MAESTRIA EN EDUCACION CON

ORIENTACION EN INNOVACION Y
TECNOLOGIA EDUCATIVA.
Modalidad en línea

“Modelos interactivos de educación a

distancia”

Dr. Lauro Maldonado M.

Unidad 4, Actividad 7
Cuadro comparativo.

Alumna: Raquel Plascencia Sánchez.

08/12/2019
CUADRO COMPARATIVO.
TIPOS DE COACH TUTOR ASESOR
DOCENTES
FUNCIONES El coaching es Brinda Docentes con
conocido como aprendizajes de este papel,
una estrategia forma deberan de

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 que ayuda a tener
presencial o a un
formar. pensamiento
distancia y
Existen reflexivo sobre
busca que sus
diferentes tipos alumnos si mismos y la
de coaching que forma de ver el
desarrollen
se pueden mundo.
habilidades que
enfocar tanto seran Debe de
en el desarrollo adentrarse
igualmente a
profesional utiles investigar sobre
en un
docente como futuro las diferentes
como
un coaching formas
tener un buen de
instructivo que enseñanza
razonamiento, y
puede resolverdesarrollo de
ir los alumnos.
conflictos,
mayormente Se encarga de
valores, estudio
orientado diseñar
independiente, la
estructura
entre otros.
al alumnado y didáctica, las
que busca Busca sobre estrategias y
ir todo que los herramientas
siguiendo estudiantes para la practica
diferentes logren y la evaluacion
objetivos dentro aprendizajes de la misma.
del aula. significativos y
Se trabaja en que logren ser
conjunto con el autogestivos
alumno para durante su
dar una aprendizaje, es
retroalimentacio decir, que
y hacer las aprendan a
modificaciones aprender.
necesarias.
SEMEJANZAS Busca orientar y Es el vinculo No es
ayudar. entre los indispensable
Tiene relacion estudiantes y la pero si esta
directa con el institucion o el presente en el
alumno y debe curriculo. proceso de
fijar los Busca orientar y enseñanza-
objetivos con ayudar. aprendizaje y
base al se basa en los
curriculo. objetivos
academicos.
Buscan orientar
y ayudar.
DIFERENCIAS Es una En ocaciones no Un asesor
estrategia que tiene unicamente se
ha sido responsabilidad involucra en los

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 mayormente directa sobre la procesos
empleada en forma en la que academicos y
otras areas se desarrolla el de aprendizaje
laborales como curso. de sus alumnos.
deportivo,
empresarial, El tutor esta
entre otros. enterado sobre
los aspectos
personales y
academicos de
sus alumnos.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

• Eusse, O. y Piña, B. E. (2005). El docente asesor o tutor en Educación Abierta y a

Distancia. Trabajo presentado en Virtual Educa 2005. Recuperado de
http://www.virtualeduca2005.unam.mx/memorias/ve/extensos/carteles/mesa2/2005-03-
29272Eldocenteasesoreneducacionabiertayadistancia.pdf

• Jiménez, R. (marzo de 2011). Coaching en el desarrollo profesional docente.

Fases formativas y procesos metodológicos de investigación. Revista Electrónica
Interuniversitaria de Formación del profesorado. 15(4). Recuperado de
http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364431323.pdf
•
Chaupart, J. M., Corredor, M. V., Marín, G. I. (1998). El tutor, el estudiante y su nuevo
rol. Ponencia presentada en el VI Encuentro Internacional de Educación a Distancia.
Recuperado de
http://fcaenlinea1.unam.mx/docs/doc_academicos/el_tutor_el_estudiante_y_su_nuevo_r
ol.pd

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