“MATROGIMNACIA”

Introducción:

La matrogimnasia como actividad alternativa contribuye al logro de los propósitos de la educación básica en el nivel
preescolar, donde los niños podrán desarrollar su motricidad, así como sus habilidades y competencias motrices,
favorecer el desarrollo físico y la expresión corporal, contribuir a la adquisición de hábitos y actitudes para fomentar la
salud y el desenvolvimiento intelectual , al mismo tiempo , esta es una actividad de masificación de la educación física
donde se recrea en compañía de su mamá o de algún familiar creando lazos afectivos interpersonales entre el alumnos y
el familiar, lo que es significativo para el desenvolvimiento y aprendizaje en el desarrollo integral del infante. Así mismo se
lograra una sencibilizacion y concientización de la madre o familiar de la importancia del juego afectivo con su hijo.

Justificación:

Para el niño, el paso más duro de su vida puede ser el desprenderse del seno familiar, el alejarse de su madre; este
evento tan importante ocurre cuando tiene que incursionar en el ámbito escolar, después de compartir con su madre
durante tres a cinco años de su vida. Tendrá que acostumbrarse a convivir con otros niños y con otra persona que no se
a su madre, de quienes obtendrán un trato diferente en la escuela y en la propia aula. Es así como el niño tiene que
desprenderse del seno familiar, para entrar en contacto y en conocimiento con el mundo exterior, así mismo realizara
actividades en las que pone en acción su cuerpo para lograr el desarrollo de su motricidad.

Considerando estos, dos factores los que hacen pertinente la implementación y la aplicación de la modalidad de
matrogimnasia en el jardín de niños, de esta forma, se favorecerá el desarrollo motriz y principalmente del plano efectivo
en relación madre e hijos así como la triangulación perfecta de la educación, padres-hijos-profesores. De aquí la
importancia de que se implemente la matrogimnasia en el nivel preescolar; será una forma de lograr que al niño no le
provoque niveles altos de ansiedad pasara del seno familiar al ámbito escolar.
 JARDÍN DE NIÑOS: YAHHIU DEGNO MAESTRA: Patricia García Tierrablanca
CLAVE DEL C.T: 11DJN4357L UBICACIÓN: CORTAZAR GTO.
GRADO Y GRUPO: 1° “A” FECHA: 21 DE MAYO DEL 2015

DESARROLLO
PROPUESTA DIDACTICA: Fomentar la interacción hijo, padre, madre o ambos.

PROPOSITO DE LA SESION: Mejorar las relaciones afectivas entre el hijo, padre, madre o ambos a través de actividades físicas
recreativas, cantos y juegos.

OBJETIVOS DE LA SESION: Favorecer la capacidad de velocidad de reacción y desplazamiento, coordinación óculo manual, predial,
fuerza, expresión corporal, así como la interacción social y la actividad física para la salud.

FASE INICIAL: Materiales Didácticos:

Explicación de la matrogimnasia y organización Globos
Calentamiento. Estambre
Respiración.

FASE MEDULAR: ESPACIO:

Actividad 1. El espejo. Espacio libre de obstáculos( patio escolar)
Actividad 2. los listones
Actividad 3. Romper los globos de los otros.
Actividad 4. ¿Quién gana el lugar?
FASE FINAL: ESTILO DE ENSEÑANZA:
Respiración. Trabajo colaborativo, descubrimiento guiado y libre exploración.
Sensibilización.
Conclusión, despedida y agradecimiento.