Liderazgo Inclusivo y Aprendizaje para Todos Evaluación bimestral: Ensayo

UNIDAD 2: ENSEÑA EFECTIVA Y RELEVANTE PARA TODOS

EVALUACION BIMESTRAL: ENSAYO

Se entiende por aprendizaje sostenible aquella práctica docente que se dirige a la

construcción autorregulada del conocimiento para generar un aprendizaje perdurable
(aprendizaje sostenido en el tiempo), con la finalidad de garantizar el acceso a educación
y dar respuestas a las necesidades actuales, bajo los principios de equidad (justicia),
relevancia (innovación), y sostenibilidad (solidaridad).

El aprendizaje sostenible, el cual se centra en fortalecer al docente con una serie de las
habilidades y conocimientos, depende también de una enseñanza efectiva (enseñanza
significativa), que responda de la mejor manera posible a las capacidades y necesidades
de aprendizaje individuales de cada estudiante. Además, esta clase de aprendizaje genera
la inclusión y participación de todos los estudiantes dentro del aula y a través de un
ambiente seguro, lo cual favorece para que todos los alumnos puedan desarrollar destrezas
y habilidades que le permitan desempeñarse en cualquier contexto durante la etapa escolar
y a lo largo de toda la vida.

El aprendizaje sostenible es una propuesta en la que el docente tiene que adaptar la manera
en la que enseña según las necesidades y capacidades de aprendizaje de cada estudiante,
es viable para crear un ambiente seguro que favorece a todos los niños, niñas y
adolescentes en su manera de aprender. Pretende que se dé una alineación entre la forma
de pensar entre el aprendizaje y la acción para generar un aprendizaje que perdure en la
vida.

El aprendizaje sostenible se basa en los conceptos relacionados con la educación para la

sostenibilidad, los cuales son “justicia social, un énfasis en el aprendizaje más que en la
enseñanza, la utilización de métodos apropiados de evaluación, reconocimiento de las
perspectivas de los pueblos indígenas en el conocimiento, las TIC como herramientas de
aprendizaje, resolución de problemas, el aprendizaje para el futuro y la toma de decisiones
colaborativa” La relevancia del tema de la educación inclusiva gira en torno a la búsqueda
de la eliminación de la discriminación de personas por motivos de raza, etnia, religión,

RITA ESTHER SÁNCHEZ CAMPOS 1

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sexo, situación de desplazamiento, situación de discapacidad física, sensorial o cognitiva.

Además, en el ámbito educativo, la inclusión promueve que la diferencia sea reconocida
no como un problema, sino como una oportunidad para mejorar los procesos académicos
y las practicas pedagógicas al interior de los centros escolares.

La relevancia en la inclusión educativa es el proceso de identificar y responder a la

diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación
en el aprendizaje, las culturas y las comunidades; reduce la exclusión en la educación e
involucra cambios y modificaciones en contenidos, enfoques, estructuras y estrategias.

Todo con una visión común en que se incluyan todos los niños, niñas, jóvenes y adultos,
realmente la educación inclusiva no cree en la segregación, ni tampoco considera que
haya que hacerle un lugar especial a la niñez con discapacidad. Sino propone que la
escuela como parte de todos desarrolle un proceso social llamado educación, la idea es
transformar, no sólo es acceder, es sobre todo ofrecer una educación de calidad que dé
respuesta a las diferencias, es tratar de hacer efectivo para todo dicho derecho, con el
único fin de crear una sociedad igualitaria.

El aprendizaje sostenible tiene tres dimensiones, las cuales están interconectadas:

•Acceso a la educacion. Equidad e inclusion en la educacion.

•Las personas con discapacidad son sujetos autonomos y libres de enfrentar barreras.
Aprendizaje •El sistema educativo sigue trabajando en la exclusion y discriminacion.
para todos •No busca etiquetar estudiante.

•La practica docente que permite desarrollar las actividades.

•Investigacion sobre ambientes innovadores de aprendizaje
Enseñanza •El docente es la clave para lograr una enseñanza sostenible
significativa •Depende de una enseñanza eficaz.

•Es aquel el que busca el desarrollo y la participacion de los aprendices en la

sociedad.
Aprendizaje •Reconoce las funciones de sus capacidades en lugar que sus carencias o
discapacidades con la finalidad de eliminar barreras
perdurable

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Gracias a la motivación que como docentes emitimos a nuestros estudiantes, ellos reciben
todas las enseñanzas impartidas, reflexionando y poniendo en práctica lo aprendido. Es
gratificante ver los resultados de aprendizaje obtenidos.
Como docentes, nos preparamos de manera académica y pedagógica para enseñar, pero
con el paso del tiempo adquirimos nuevos conocimientos y realizamos un cambio en
nuestra enseñanza con el fin de llegar a cada estudiante.

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