Escriba un ensayo reflexivo donde exponga sus ideas acerca de cómo aplicar el

Aprendizaje Sostenible para contribuir a la inclusión en el contexto profesional en que

usted se desenvuelve.
Para comprender bien lo que refiere a la Inclusión universal como una circunstancia que
mediante el desarrollo de un hábitat debe ser absolutamente asequible a todos las personas
individuos, sin importar el que posean cualquiera discapacidad , color de piel, raza o etnia,
Dicho de otra manera, cualesquier que sean los entornos, acervos, bienes y actividades
comerciales deben estos ser manejados por todas las personas de manera libre, innegable
y eficaz, respondiendo positivamente en que la persona imposibilitada no comprometerá
ni estorbar sus actividades por problemas de accesibilidad de ninguna idiosincrasia.
Expuesto entonces, es necesario promover un sistema de accesibilidad universal, para que
en mi futura profesión , pueda ser un actor directo, mediante un espíritu de liderazgo, ya
que en cualquier empresa, oficina, empresa sea pública o privada mantendría el don de
gentes, la elaboración de planes inclusivos, propuestas lógicas de políticas publicas
inclusivas sustentables y sostenibles, en cuanto a la elección de personas, y su atención
en cualquier servicio quesea, determinando técnicas especiales, con el fin promover una
igualdad de oportunidades y de no limitarse en sus amplias capacidades, sean de movilidad,
referente a sus sentidos o al discernimiento como menciona (F. Alonso, 2007)
El desarrollo de políticas completas a nivel de toda actividad profesional, llena de mercedes
para los mas vulnerables, dicho de manera que: desarrolle estrategias para generar una
nueva tecnología y mejorar las habilidades de personas vulnerables, asi tener personal mas
capacitado en un entorno de desarrollo, con la finalidad de percibir, admitir y apreciar las
distas que coexisten entre las personas.
Mediante estas políticas publicas, cumplirán con el objetivo de impedir la inequidad
y desigualdad, entre seres potencialmente desarrollados para el logro personal, económico
de la población-
Dentro de estas medidas es necesario la retroalimentación, misma que difiere en lo
siguiente:
Los procesos de aprendizaje, nos periten adquirir nuevos conocimientos, habilidades y
destrezas, mismos que son de practica en determinados propósitos propuestos. Estos
procesos no son limitados a un aprendizaje normal, sino que son medibles en todo ámbito
de la vida, en los cuales son incluidos los procesos y acciones para una inclusión, mediante
a retroalimentación, se forman herramientas trasversales para cualquier proceso de
aprendizaje, esta retroalimentación es positiva, e impacta al individuo de manera correcta,
es por ello que su significado difiere mucho de otras actividades de aprendizaje.
En esta fase es necesario las 3 preguntas claves:
A donde voy?
Como voy?
Cual es el siguiente paso?

Estas interrogaciones son de gran utilidad, permiten el establecimiento de metas y saber si

estamos logrando nuestros propósitos.

- Esto a su vez permite la búsqueda de estrategias, que permitan encontrar nuestra

meta y promueven la autorregulación.

- Consiente saber que también fue entendida una tarea.

- Admite que la retroalimentación enfatice procesos necesarios para aprender una

acción, esta provee un entendimiento amplio de todos los procesos de aprendizaje
que se llevan a cabo, permitiendo al aprendiz identificar errores y que hacer al
respecto.

- Va centrada en la autorregulación, en la persona misma, alcanzando un nivel de

habilidad prometedor.

- Indaga, adquiere confianza, y desempeña su labor en confianza.

- Va centrada en la persona, este permite la evaluación del sujeto, mas que en el

aprendizaje, se caracteriza por afirmaciones positivas, para la persona.

Mediante el marco profesional responsivo, este nos permitirá y orientara a comprender y

adoptar la inclusión, esta nos ayudará a reconocer las acciones necesarias para fortalecer la
inclusión en nuestro contexto.
De modo que las preguntas planteadas y los tres niveles de retroalimentación, nos ayudaran
a formar una ruta concreta en la consecución de nuestros objetivos y en la implantación de
acciones inclusivas.
Esta última, requiere de un esfuerzo permanente en la comprensión, detección e
implementación que hagan de nuestro entorno profesional un espacio idóneo que permita
la plena participación de todos, con un enfoque de compromiso a largo plazo.
Bibliografía:
Fernando Alonso. (2007). Algo más que suprimir barreras: conceptos y argumentos para
una accesibilidad universal. Recuperado de
http://alataonline.edu.au/pluginfile.php/54396/mod_resource/content/1/Alonso%20%28
2007%29%20Algo%20m%C3%A1s%20que%20suprimir%20barreras%2C%20conceptos%20
y%20argumentos%20para%20una%20accesibilidad%20universal.pdf