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El documento presenta las conclusiones de Miguel Angel Salazar Salazar sobre el tema del juego en el aula. Resalta que los hallazgos científicos han demostrado la importancia del juego en diferentes culturas mexicanas y cómo la gamificación permite ampliar este concepto y asociarlo con el aprendizaje. También señala que el juego se ha establecido como una herramienta que apoya el aprendizaje a través de estímulos y que, gracias a la tecnología, los docentes pueden transformar su práctica educativa
El documento presenta las conclusiones de Miguel Angel Salazar Salazar sobre el tema del juego en el aula. Resalta que los hallazgos científicos han demostrado la importancia del juego en diferentes culturas mexicanas y cómo la gamificación permite ampliar este concepto y asociarlo con el aprendizaje. También señala que el juego se ha establecido como una herramienta que apoya el aprendizaje a través de estímulos y que, gracias a la tecnología, los docentes pueden transformar su práctica educativa
El documento presenta las conclusiones de Miguel Angel Salazar Salazar sobre el tema del juego en el aula. Resalta que los hallazgos científicos han demostrado la importancia del juego en diferentes culturas mexicanas y cómo la gamificación permite ampliar este concepto y asociarlo con el aprendizaje. También señala que el juego se ha establecido como una herramienta que apoya el aprendizaje a través de estímulos y que, gracias a la tecnología, los docentes pueden transformar su práctica educativa
Con el paso del tiempo los hallazgos científicos han dejado al descubierto un sinfín de pruebas palpables referentes al uso del juego en diferentes culturas mexicanas. He de aquí la importancia del presente curso y del constructo “Gamificación”, el cual permitirá ampliar de manera generalizada el concepto del juego y asociarlo con el aprendizaje que se produce dentro del aula.
En la actualidad el juego se ha establecido como una herramienta que permite
apoyar el aprendizaje sustentado sus bases en el conductismo y rescatando la motivación en los educandos a partir de estimulos que se producen en el proceso de “Gamificación” 2
En el aula lo podré aplicar:
Vislumbrando el concepto de gamificación y sus orígenes, podemos utilizar diversos aprendizajes y desarrollarlos de manera asertiva a través del juego. Los avances tecnológicos suscitados en el siglo XXI han dotado de herramientas al docente para trasformar su práctica educativa, por ello, utilizare las herramientas necesarias para potencializar y consolidar en alumnos de cuarto grado el algoritmo matemático de la multiplicación a través de estrategias de gamificación por medio del uso de plataformas educativas digitales como herramientas de apoyo.