PSICOLOGÍA SOCIAL-COMUNITARIA

UNIDAD N° 2
Aprendizaje Social
DOCENTE: Mg. LUCIA DEL CARMEN BENAVIDES MAYAUTE
 TEMA 6
Psicologia de grupo, Modelos de intervencion y
elaboración de informe en Psicologia Social Comunitaria
 LOGRO DE LA UNIDAD

Al finalizar la unidad, el estudiante analiza y contrasta a partir de experiencias prácticas la cognición social y la
formación de la percepción social. También verifica como se forman los esquemas mentales las cuales influyen en
el comportamiento de las personas en las diferentes organizaciones sociales.
El estudiante va a poder entender como se manejan grupos dentro de la Psicologia social- comunitaria y de la
misma forma, va a poder reconocer la elaboración de modelos e informes de intervención socio-comunitaria.
¿Qué recuerdas de la clase pasada?
¿Por qué y para qué
se forman los
grupos?
La psicología de los grupos es una sub-disciplina dentro
de la psicología social cuyo principal objeto de estudio es
el grupo. Este es analizado desde la óptica de la influencia
que tiene el grupo sobre el comportamiento individual y la
que tiene el individuo a la hora de modular el
comportamiento del colectivo.

Así, desde la psicología de los grupos se exploran qué son,

cómo, cuándo y dónde se crean, su configuración y los tipos
de roles y relaciones que se establecen entre sus elementos o
con otros grupos.
Elementos en
Psicología de 1. Tipos de agrupación
No todos los grupos son iguales. De hecho,
podemos encontrar un gran número de
tipologías de ellos según las características de

grupo las personas miembro o porqué o con qué

objetivo se forman.

Destaca también la existencia de grupos de

Una de los clasificaciones más importantes a
pertenencia, de los que el sujeto forma parte
destacar es la existencia de grupos primarios,
de forma involuntaria por características o
en que los sujetos interactúan cara a cara
circunstancias ajenas a su control o deseo.
generándose un fuerte arraigo emocional y
Por otro lado también pueden encontrarse
una intimidad y identificación que hace que
grupos de referencia, entendidos como
duren en el tiempo, y secundarios o más
aquellos grupos a los que el individuo elige
dirigidos a un objetivo específico sin necesitar
adscribirse por preferencia o coincidencia en
un contacto continuado.
valores, pensamientos o creencias.
Elementos en
Psicología de
2. Estructura básica
La manera en que se organiza el grupo es
un elemento fundamental a la hora de
entender cómo y por qué funciona. Es por
grupo
ello que desde la psicología de los grupos
se investigan diversas variables, desde el
tamaño del grupo a la presencia de
liderazgo e influencia.
De este modo la psicología de los grupos pretende
también focalizarse en qué objetivos tienen los grupos
como tales o qué buscan los individuos a la hora de
formar parte de uno, junto a cómo interactúan las
metas individuales y grupales. Así, fenómenos como la
atracción hacia las personas, ideas o actividades
propuestas por el grupo, la búsqueda de pertenencia a
un grupo o las necesidades individuales que se
pretenden suplir mediante la unión al colectivo serán
aspectos detenidamente estudiados por esta rama de
la psicología.
3. Funciones del grupo
Conocer cómo funcionan los grupos o como se
estructuran resulta de gran interés para la
psicología de los grupos. Sin embargo, no hay
que olvidar analizar el motivo por el cual se
forma o que lleva a éste.
4. El poder: liderazgo
Las relaciones de poder dentro del grupo es otro de
los elementos estudiados por la psicología de los
grupos. Y es que el poder y la capacidad de influir
sobre los demás es una constante en cualquier tipo de
colectivo.
La presencia de un líder o de un grupo de individuos
que marquen el camino que debe seguir el grupo.
Elementos en
Psicología de
5. Relaciones de influencia
No siempre que se establece un grupo es necesaria la
presencia de alguien concreto que marque qué, cómo o
cuándo deben hacerse o pensarse determinadas cosas. Sin
grupo
embargo, el hecho de pertenecer a un colectivo implica de
por sí que va a haber una interrelación del algún tipo
entre sus componentes. Dicha interrelación va a hacer que
el uno tenga un efecto sobre el otro, constituyéndose
redes de influencia de gran relevancia en la modificación
de actitudes y creencias.
6. Efectos del grupo sobre el individuo
Formar parte de un grupo tiene una serie de
consecuencias claras para el individuo. Pasando por la
adquisición de conocimientos y la modificación de
actitudes y creencias a incrementar o reducir
mediante facilitación o inhibición social el
rendimiento de su actividad, este elemento ha de
tenerse muy en cuenta tanto desde la psicología más
individual como desde la psicología de los grupos.
Para la psicología de los grupos este es un
apasionante campo de investigación, en el que
exploran aspectos como la conformidad con el
grupo, la influencia que tienen las opiniones del
grupo sobre la propia y el porqué de ésta o como
algunos individuos y minorías son capaces de hacer
cambiar la percepción mayoritaria. Del mismo
modo son relevantes los procesos mediante el cual
el grupo motiva a sus miembros
7. Efectos del individuo sobre el grupo
Al igual que el grupo tiene un efecto sobre el individuo,
éste tiene un efecto sobre el grupo. No hemos de olvidar
que el grupo es un colectivo conformado por diferentes
sujetos que son susceptibles a modificaciones, de
manera que la forma de proceder o pensar de uno de sus
miembros puede suponer una alteración de todo el
sistema. Ello es visible en el antes citado liderazgo, o en
el aumento o disminución de la motivación y
polarización que puede llegar a producir un individuo de
forma directa o indirecta.
Elementos en
Psicología de
8. Ciclo vital del grupo
Un grupo no aparece de la nada de manera espontánea, ni
es un todo que permanece inmutable a lo largo del
tiempo. La psicología de los grupos es consciente de estos
hechos, estudiando los procesos que conllevan a la
grupo
formación y disolución de los grupos. Desde la adscripción
e identificación con el grupo hasta la presencia de un
declive, descontento y ruptura, estas fases suponen un
campo de investigación que puede permitir aplicar
diferentes técnicas y estrategias sobre colectivos
concretos
10. Los roles
El papel de cada sujeto dentro de un grupo es lo que se
define como su rol. Este establece cómo se espera que se
comporte y el tipo de actividades que va a realizar. El rol
puede ser autoimpuesto o venir fijado por el entorno,
pudiendo vivirse de manera egosintónica o egodistónica.
Participa en fenómenos como el poder y el nivel de
influencia, la capacidad para seguir o obviar normas y la
manera en que se relaciona cada individuo con todos los
miembros del grupo y con el resto del mundo.
9. Salud del grupo
La forma en que se relacionan los componentes
del grupo es fundamental para que un grupo
permanezca unido, o que por lo contrario se
disuelva. La atracción interpersonal, la coincidencia
de metas, la cohesión del grupo, la reciprocidad y
el compromiso son algunos de los elementos que
contribuyen a explicar la salud del grupo.
11. La comunicación
La manera en que se produce la transmisión de
diversos estímulos entre los diferentes componentes
de un grupo puede explicar fenómenos como la
influencia, la satisfacción y el nivel de cohesión
interna. Mediante la comunicación se va a negociar la
visión común respecto al mundo, los objetivos y el
papel de cada uno en comunidad. Es por ello que
estudiar cómo nos comunicamos es un factor
imprescindible para la psicología de los grupos.
 Modelo de
intervención

http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v14n14/a10v14n14.pdf
 Manejo de informe
En Psicología- Comunitaria

https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/1
9491/QUISPE_Z%c3%81RATE_EFRA%c3%8dN.pdf?sequence=1&isAllowe
d=y
 ACTIVIDAD ACADEMICA
GRUPAL
• CARACTERISTICAS DE UN GRUPO COHESIONADO
 BIBLIOGRAFÍA

https://www.neuronup.com/es/areas/functions/social
https://glosarios.servidor-
alicante.com/psicologia/afecto
https://www.biopsychology.org/biopsicologia/articulo
s/que_es_el_afecto.html
https://psicologiaymente.com/psicologia/afecto
https://www.iepp.es/disonancia-cognitiva/
https://www.ehu.eus/documents/1463215/1504276/
Capitulo+X.pdf