UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO

(UTESA)

ASIGNATURA:
INTRODUCCION A LA EDUCACION.
GRUPO:
100-005
TEMA:
LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA.

ENTREGADO A:
Rosa Collado.
ESTUDIANTE:
Jose Alexis Lopez Cruz
MATRICULA:
1-21-0900
FECHA:
04/02 /2022
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

INVESTIGA SOBRE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA.

CAPITULO 1. Analiza las definiciones de educacion y en que coinciden.
- La educacion es un proceso donde el individuo adquiere conocimientos culturales,
sociales ,habilidades , valores ,creencias y se va dando de generación en generación
,ademas esta influye en el avance y el progreso de la sociedad.

- SELECCIONA UNA Y POR QUÉ?

Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura
y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

Esta definición abarca los puntos importantes a la hora de educar o recibir educación y adeas resalta
que se hace deacuerdo a sociedad a la que pertenece el individuo.

-Cuál es la definición de la actualidad que mas te impresiona y por qué ?.

Educación se entiende el proceso por el cual se transmite el conocimiento, los hábitos, las costumbres y
los valores de una sociedad a la siguiente generación. Educación viene del latín educere que significa
'sacar', 'extraer', y educare que significa 'formar', 'instruir'.

- Por que es la mas abarcadora .

- CONCEPTUALIZA LOS TÉRMINOS DE INSTRUCCIÓN Y FORMACIÓN.

INSTRUCCIÓN.
Es un término con origen en el latín instructĭo que hace referencia a la acción de instruir (enseñar,
adoctrinar, comunicar conocimientos, dar a conocer el estado de algo). La instrucción es el caudal de
conocimientos adquiridos y el curso que sigue un proceso que se está instruyendo.

FORMACIÓN.
Se trata de un término asociado al verbo formar (otorgar forma a alguna cosa, concertar un todo a
partir de la integración de sus partes).

- CUALES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE UNA PERSONA CULTA , UNA PERSONA
INSTRUIDA Y UNA PERSONA EDUCADA.
PERSONA CULTA: Persona que tiene muchos conocimientos.
PERSONA INSTRUIDA : Es una persona culta, ilustrada, educada , enseñada, formada, pulida.
PERSONA EDUCADA: una persona bien educada debe tener un conjunto de criterios éticos y
actitudes que le hagan aplicarlos en pro de la justicia y del buen hacer .

- HACIA DÓNDE SE ORIENTA LA EDUCACIÓN.

La orientación educativa es un proceso sistemático de asistencia a personas en proceso formativo, ya
sea en el ámbito personal como profesional, cuyo objetivo es desarrollar conductas vocacionales que
los auxilien en su vida adulta.

- CUAL ES LA ETIMOLOGÍA DEL TERMINO EDUCACIÓN.

La palabra educación viene del latín educere que significa conducir, guiar, orientar.

- QUÉ ES LA PEDAGOGÍA ?
Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación.

- CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE MAESTRO Y PEDAGOGO ?

El maestro está comprometido en su propio crecimiento; sus alumnos lo observan y lo notan; es una
persona reconciliada con su historia. ...Pedagogo es quien sabe aplicar la dosis conveniente en el
momento oportuno; el pedagogo es un mago que sabe sacar lo mejor de sus alumnos, aquello que ni
siquiera ellos mismos conocen.
- CUÁL ES LA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA SOBRE LA EDUCACIÓN?
La reflexión de la práctica pedagógica ha sido un elemento importante en la formación docente ya que esta
nos hace repensarnos continuamente la experiencias cotidianas, la cual se debe hacer continuamente y en lo
posible sistematizar la para tomarla como punto de referencia al momento de hacer una autoevaluación del
proceso de enseñanza.

- CUÁLES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN EN LOS DIFERENTES

PERIODOS DE LA HISTORIA?

La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que
situar las concepciones y prácticas educativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea. Durante el primer milenio
a.C. se desarrollan las diferentes parideras griegas . El mundo romano asimila el helenismo también en el terreno
docente, en especial gracias a Cicerón quien fue el principal impulsor de la llamada humanitas
El fin del Imperio romano de Occidente (476) marca el final del mundo antiguo y el inicio de la Edad Media. Se fija el
final de esta edad en la caída de Constantinopla en 1453. El cristianismo, nacido y extendido por el Imperio romano,
asume la labor de mantener el legado clásico, tamizado, filtrado por la doctrina cristiana.
De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que se produce durante el Renacimiento nace el nuevo concepto
educativo del Humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado durante el Barroco por el disciplinarismo pedagógico y
con el colofón ilustrado del siglo XVIII.

En la educación Contemporánea nacerán los actuales sistemas educativos, organizados y controlados por el Estado.