INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE

GESTIÓN DIRECTIVA, ACADÉMICA Y CONVIVENCIAL

TRABAJO VIRTUAL
GUÍA No: 8 Fecha de recibido: 19 de Agosto de 2.020
Grados: 101,103,104,105,106 Curso: Primero Fecha de entrega: 28 de Agosto del 2.020
Asignatura: LENGUA CASTELLANA Medio de entrega: Correo electrónico

COMPETENCIA INSTITUCIONAL:
 Expresión y comunicación del pensamiento
 Tratamiento de la información
 Trabajo en equipo.
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
 Competencia Comunicativa Lectora.
 Competencia Comunicativa Escritora.
DESEMPEÑOS:
 Reconoce, lee y escribe letras del alfabeto con su correspondiente sonido , grafía y pronunciación
 Enriquece el vocabulario, expresión y comunicación a partir de la práctica de la lectura y la escritura.
 Desarrolla la comprensión e interpretación textual a partir de la lectura y la producción oral y escrita de
palabras y frases sencillas con las letras aprendidas.
¿QUÉ VAMOS A HACER?:

¡Bienvenido querido estudiante al maravilloso mundo del lenguaje, en donde

aprenderemos dos nuevas letras del abecedario (Bb y Vv), y en ésta guía, encontrarás actividades,
que te permitirán seguir conociendo el fantástico mundo de las letras en donde: leeremos,
escribiremos y haremos dibujos creativamente.

Vamos a observar los siguientes videos para reconocer las consonantes Bb y Vv. Ten presente que aunque suenan
igual, al formar las silabas, es importante tener presente la grafia con la que se relaciona cada palabra según
corresponda.

https://youtu.be/o6axPDGbCdo Sílabas
ba -be- bi- bo- bu - El Mono Sílabo - Videos
Infantiles - Educación para Niños.

https://youtu.be/I6COQ7mRfZk Sílabas
va - ve - vi vo - vu - El Mono Sílabo - Videos
Infantiles - Educación para Niños

Ten presente que trabajarás con el apoyo de tus papitos y/o acudientes. Y realizarás las actividades en tu
cuaderno de lenguaje.
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¿QUÉ ESTOY APRENDIENDO?:

Cómo ya identiciamos las dos nuevas consonantes Bb y Vv, vamos a realizar las siguientes actividades, las
cuales nos ayudaran a afianzar nuestro conocimiento.

Colorea las letras y los objetos. Luego remarca y copia las silabas en los cuadros que están debajo..

Con la ayuda de tus papitos recorta las silabas y colócalas donde corresponde. Luego escribe la palabra que se forma.
Colorea los dibujos.
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Con la ayuda de tus papitos resuelve los crucigramas y colorea los dibyjos.

¿CÓMO PRACTICO LO QUE APRENDÍ?

Trabaja en tu cuaderno.
 Escribe :
 5 frases con r y rr
 5 palabras con b
 5 frases con v
 5 palabras con ca ,co, cu, ce, ci.

Colorea cada una de las imágenes con b y v. Luego recorta y pega donde se indica.
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Desarrolla lo que se propone en cada una de las guias.(Colorea los dibujos).

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Realiza la lectura y desarrolla lo propuesto
Escribe en la línea la silaba que hace falta
Colorea los dibujos.
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Lee los textos: Beto y Eva. Luego escoge el que más te gusta y lo escribes en tu
cuaderno realizando el respectivo dibujo. Finalmente colorea los dibujos.

Envía a tu docente un video corto, al correo o al WhatsApp de la lectura de las siguientes silabas, palabras y
frases sencillas.

Desarrolla las actividades propuestas en los textos guía:

 Libro Encuentro con el lenguaje 1 de color azul las páginas: 58, 59, 60, 61, 62, 63, 76, 77,159 y 160.

 Libro Encuentro con el lenguaje 1 de color rojo las páginas: 40, 41, 42 y 43.
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¡TEN MUY PRESENTE SEGUIR CUIDANDO DE TU SALUD!

EN COMPAÑÍA DE TUS PAPITOS Y/O ACUDIENTES TENER PRESENTE LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES.

COLOREA LAS IMÁGENES.

¡Recuerda que estoy para servirte!

De lunes a viernes, teniendo en cuenta el horario que ya tenemos establecido, y tus padres o acudientes me
pueden escribir por WhatsApp, porque tú eres muy importante para mí.

¡Espero volverte a ver y darte un abrazo con mucho cariño!

¿DÓNDE PUEDO AMPLIAR LO QUE APRENDÍ?

https://www.facebook.com/groups/2701564496528701/permalink/3427698283915315/
https://ww.facebook.com/groups/1460643154025509/permalink/2898871483535995/. Actividades para preescolar.
https://www.facebook.com/SomosDocentes-589804621473078/ Somos Docentes
https://materialparamaestros.com/cuadernillosPDF/Cuadernillo%20para%20ense%C3%B1ar%20a%20leer.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=o6axPDGbCdo
https://www.youtube.com/watch?v=I6COQ7mRfZk
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TRABAJO VIRTUAL
GUÍA No: 8 Fecha de recibido: 19 de agosto del 2020
Grados: 101,102,103,104,105,106 Curso: Primero Fecha de entrega: 28 de agosto del 2020
Asignatura: Matemáticas. Medio de entrega: Correo electrónico.

COMPETENCIA INSTITUCIONAL:
 Trabajo en equipo.
 Razonamiento lógico.
 Pensamiento crítico.

COMPETENCIA ESPECIFICA:
 Comunicación y representación.
 Razonamiento y argumentación.

DESEMPEÑOS:
 Realiza y resuelve sustracciones con cantidades numéricas de dos cifras.
 Plantea y resuelve problemas de la vida cotidiana que requieran la adición y/o sustracción.
 Identifica compara y ordena números hasta de dos dígitos en diferentes series.

 Apreciados estudiantes en esta guía N° 8 vamos a trabajar el concepto de la operación matemática que
corresponde a la “sustracción “y que se denomina la resta. Debes estar muy atento a tomar los apuntes sobre
el tema, desarrollar las actividades, poner a prueba lo que aprendemos con nuestro estudio y esfuerzo. Seguirás
fortaleciendo nuevos conocimientos, donde aprenderás a identificar la decena, como un grupo de 10 unidades.
 ¡Ah, por cierto! ...No olvides revisar los videos educativos en compañía de tus padres o cuidadores, ya que estos
videos están contribuyendo a reforzar tus saberes, los cuales vas a aplicar en situaciones de la vida cotidiana.

¿Qué es la resta?
CONTENIDO CONCEPTUAL La resta o la sustracción es una operación
 Con ayuda de tus padres o cuidadores copia este link.
básica que se representa con el signo (-)
Aquí aprenderás a restar de una manera divertida.
https://youtu.be/mRbfMJxratU . consiste en quitar, disminuir y hallar la
 Luego visita este enlace y sigue enriqueciendo tu mundo diferencia entre dos cantidades.
matemático de restas con nuestros amigos, el minuendo
y el sustraendo y nuestras amigas las unidades y las
decenas.
https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E.
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¿CÓMO PRACTICO LO QUE APRENDÍ?

ACTIVIDADES
SUSTRACCION DE UNIDADES GRAFICAS.
 Cuenta, resuelve la resta y colorea .
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 Para resolver el siguente crucigrama matemático, descubre el resultado de las siguentes operaciones, y escribe
su respuesta en números, según el literal que corresponda.

TEN PRESENTE:
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¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Saberes previos.
 Resuelve los siguientes problemas
teniendo en cuenta si es suma o resta.
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PROBLEMAS MATEMÁTICOS HACIENDO USO DE LA RESTA.

 Con ayuda de tus padres o cuidadores resuelve los siguientes problemas de restas.

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

En mi cuaderno, realizo cada una de las restas y luego uno con el respectivo resultado
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A COLOREAR
Resuelve las rtestas y colorea:
 De color VERDE las restas con resultados mayores que 50.
 De color AMARILLO las restas con resultados menores que 50.
 De color CAFÉ las restas con resultado 50.
 Todo lo demás !Píntalo como quieras

¡Recuerda que estoy para servirte!

De lunes a viernes, teniendo en cuenta el horario que ya tenemos establecido, y tus padres o acudientes me pueden
escribir por WhatsApp, porque tú eres muy importante para mí.
¡Espero volverte a ver y darte un abrazo con mucho cariño!

¿ DÓNDE PUEDO AMPLIAR LO QUE APRENDÍ ?

https://www.youtube.com/watch?v=Xkr5ULy86lE&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=42vjqtleG9E&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=qY4GqT-CEZE&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=ghJ6yb10B5o&feature=youtu.be
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GUÍA No: 8 Fecha de recibido: Agosto 19 de 2020
Grados: 101,102,103,104,105,106 Curso: Primero Fecha de entrega: Agosto 28 de 2020
Asignatura: INGLÉS Medio de entrega: Correo Electrónico
COMPETENCIA INSTITUCIONAL:
 Expresión y comunicación del pensamiento
 Tratamiento de la información
 Razonamiento Lógico.
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
 Trabajo en Equipo
 Expresión y comunicación del Pensamiento.

DESEMPEÑOS:
 Valora el manejo de una segunda lengua para interactuar con el entorno que lo rodea en su cotidianidad.
 Introduce palabras nuevas en su vocabulario y las pronuncia correctamente
 Demuestra interés y afinidad con el idioma desarrollando las actividades asignadas
 Incorpora significados y palabras del idioma extranjero a su competencia léxica.
¿QUÉ VAMOS A HACER?:
¡Hola Amiguitos!
La presente actividad, tiene que ver con Fortalecimiento de saberes Colores,
Figuras Geométricas, Frutas y Números del 1 al 10 estos temas junto con la importancia
de la Interdisciplinariedad (Ciencias, artes y Ética y valores) es muy importantes para el
aprendizaje de la lengua extranjera. Puesto que está muy unido a la vida cotidiana y al
entorno en el que el niño se va a desenvolver, donde encontrara colores figuras
geométricas, frutas y números formando parte del aprendizaje de éste idioma.

Vamos a ver los siguientes videos, para aprender sobre la forma como se escriben y
pronuncian algunas Colores, Figuras Geométricas, Frutas y Números del 1 al 10 en
inglés:

https://youtu.be/JR3fFeBFThI
https://youtu.be/51aaWhfnzNQ
https://youtu.be/w3l9VJLVU_Q
https://youtu.be/b02Ojls1O14

¿QUÉ ESTOY APRENDIENDO? :

En la siguiente guía aprenderemos que existen diferentes clases de plantas la cuales nos ayudan en nuestra vida
diaria, así como los diferentes colores que las caracterizan. entre ellas encontramos: las plantas alimenticias
como las frutas, verduras, hortalizas y tubérculos.
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Las industriales como el algodón, madera y caña de azúcar. Medicinales como la Yerbabuena, Alcachofa,
Caléndula, Sábila entre otras. Y las Ornamentales las cuales son aquellas flores que adornan nuestra casa como
las rosas, claveles y girasoles todas estas plantas debemos cuidarlas y respetarlas ya que son de utilidad para el
ser humano.
Entre otros temas veremos las diferentes figuras geométricas relacionándolos con los números del 1 al 10 los
cuales escribiremos y pronunciaremos en inglés.

Nos disponemos a aprender en forma divertida, sobre frutas y sus diversos colores en el idioma inglés.
En forma creativa decora cada una de las frutas, coloca su nombre y color correspondiente en inglés.

__________ __________ __________

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¿CÓMO PRACTICO LO QUE APRENDÍ?

Colorea las frutas y juega en familia repasando los colores y los nombres de las frutas con la siguiente
lotería
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En las siguientes figuras geométricas realizarás puntillismo (rellenar con puntos) coloca su nombre en Inglés y
escribe el número en inglés según corresponda a la lista.
1. Círculo
2. Cuadrado
3. Rectángulo
4. Triángulo
5. Rombo
6. Ovalo
7. Pentágono
8. Estrella
9. Cruz
10. Hexágono

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

 Diviértete demostrando lo que aprendiste sobre las frutas, los colores, las figuras geométricas y los números
en inglés.
 En tu cuaderno realiza la imagen con las figuras geométricas, y de forma creativa complétala con las dferentes
figuras practicadas e indica su nombre y color en inglés.
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 Escribe el nombre de cada una de las frutas en inglés y selecciona según tú preferencia, las que más te gusten
del 1 al 10. éste número escríbelo en inglés.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________
5. _____________________
6. _____________________
7. _____________________
8. _____________________
9. _____________________
10. _____________________

 Desarrolla la guía teniendo en cuenta lo que se propone en ella.

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 En compañía de tus papitos, colorea Day at the Beach (día en la playa), teniendo en cuenta el respectivo
número en inglés.

¡Recuerda que estoy para servirte!

De lunes a viernes, teniendo en cuenta el horario que ya tenemos establecido, y tus papitos o acudientes me
pueden escribir por WhatsApp, porque tú eres muy importante para mí.

¡Espero volverte a ver y darte un abrazo con mucho cariño!

¿DÓNDE PUEDO AMPLIAR LO QUE APRENDÍ?

https://youtu.be/JR3fFeBFThI
https://youtu.be/51aaWhfnzNQ
https://youtu.be/w3l9VJLVU_Q
https://youtu.be/b02Ojls1O14