Críticas de los Derechos humanos. Feminista, decolonial y poscolonial - 17 16/03/20, 1)04 p. m.

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Feminista, decolonial y poscolonial
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Ateología Seminario en línea | Del 13 de mayo de 2019 al 9 de junio de 2019

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Derecho
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Módulo 3 del Certificado en crítica de los Derechos humanos
Derechos
humanos (https://17edu.org/certificado-en-critica-de-los-derechos-humanos/)
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humanos/)
En este módulo abordaremos el contexto desde el que surgen las propuestas
Discapacidad
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teóricas de la poscolonialidad y la descolonialidad latinoamericanas,
Ecología y enfatizando en sus derivaciones feministas y las críticas que desde estos
tecnología
(https://17edu.org/area/ecologia-
marcos se han desarrollado a los derechos humanos.
tecnologia-
sociedad/)

Economía Los estudios poscoloniales asiáticos, en un primer momento, y los descoloniales

(https://17edu.org/area/economia/)
latinoamericanos, posteriormente, comparten el objetivo de desentrañar cómo
Estudios en
salud y la construcción del sistema-mundo moderno se basa en la subalternización de
medicina
ciertas poblaciones a través de lógicas raciales. En ambos casos, dichas
(https://17edu.org/area/estudios-
en-salud-y-
medicina/) corrientes fueron criticadas y potenciadas por los aportes del feminismo, que

Estudios enfatizaremos particularmente en este módulo.

territoriales
(https://17edu.org/area/estudios-
territoriales/)

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Filosofía Indudablemente, la genealogía sociohistórica que deriva en el nacimiento de los

(https://17edu.org/area/filosofia/)
derechos humanos (DH) es profundamente eurocentrada. En consecuencia, se
Género
construyeron desde la matriz hegemónica de poder y han formado parte de
(https://17edu.org/area/genero/)

Gestión ella. Ni los estudios poscoloniales ni los descoloniales han sido ajenos a dicha
cultural
construcción, por lo que han contribuido en mayor o menor medida a analizarla
(https://17edu.org/area/gestion-
cultural/)
críticamente desde diferentes esferas. El tema lo organizamos intentando
Gestión y
pensamiento articular ambas corrientes de pensamiento en sus encuentros y sus
organizacional
desencuentros.
(https://17edu.org/area/gestion-
critica/)

Historia e Programa
historiografía
(https://17edu.org/area/historia-
e-
historiografia/) Semana 1
Infancias
críticas
El pensamiento poscolonial. Temas: La subalternización del otro diferente. El
(https://17edu.org/area/infancias-
criticas/)
discurso como dispositivo de construcción del sujeto oprimido. La
Literatura
representación racial como clave discursiva para la diferenciación y exclusión de
(https://17edu.org/area/literatura/)

Metodología
la otredad. Feminismo poscolonial.
(https://17edu.org/area/metodologia/)

Pedagogía Lecturas obligatorias:

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Pensamiento
político 1. Said, Edward W. Orientalismo. 2.a ed. Barcelona: Debolsillo, 2008.
(https://17edu.org/area/pensamiento-
politico/) 2. Young, Robert J C. «¿Qué es la crítica poscolonial?». Pensamiento Jurídico, n.o

Psicoanálisis 27 (2010): 281-94.

(https://17edu.org/area/psicoanalisis/)
3. Spivak, Gayatri Chakravorty. «¿Puede hablar el subalterno?». Revista
Semiótica
Colombiana de Antropología 39 (2003): 297-364.
(https://17edu.org/area/semiotica/)

Teoría crítica 4. Mohanty, Chandra Talpade. «Bajo los ojos de occidente: academia feminista
(https://17edu.org/area/teoria-
y discursos coloniales». En Descolonizando el feminismo: teorías y prácticas
critica/)
desde los márgenes, editado por Liliana Suárez-Navaz y Rosalva Aída
Hernández Castillo, 1. ed. Feminismos. Madrid: Cátedra, 2008.
5. Castro-Gómez, Santiago. La poscolonialidad explicada a los niños. 1. ed.
Vigra de letras 5. Popayán: Editorial Universidad del Cauca: Instituto Pensar,
Universidad Javeriana, 2005.

Semana 2

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Pensamiento descolonial y feminismos descoloniales. Temas: Crítica a la

modernidad y propuesta descolonial. Dimensiones de la colonialidad: poder, ser
y saber. Feminismo descolonial.

Lecturas obligatorias:

1. Quijano, Aníbal. «Colonialidad del Poder y Clasificación Social». Journal of

World Systems Research 6, n.o 2 (2000): 342-86.
2. Maldonado-Torres, Nelson. «Sobre la Colonialidad del Ser: contribuciones al
desarrollo de un concepto». En El giro decolonial: reflexiones para una
diversidad epistémica más allá del capitalismo global, editado por Santiago
Castro-Gómez y Ramón Grosfoguel, 127-67. Biblioteca universitaria. Bogotá,
D.C: Siglo del Hombre Editores​: Universidad Central, Instituto de Estudios
Sociales Contemporáneos, IESCO-UC​: Pontificia Universidad Javeriana,
Instituto de Estudios Sociales y Culturales, Pensar, 2007.
3. Restrepo, Eduardo, y Axel Rojas. Inflexión decolonial: fuentes, conceptos y
cuestionamientos. Popayán: Editorial Univesidad del Cauca; Instituto de
Estudios Sociales y Culturales Pensar; Universidad Javeriana, 2010.
4. Lugones, María. “Colonialidad y género”. Tabula Rasa, núm. 9 (2008): 73–101
5. Espinosa-Miñoso, Yuderkys Espinosa. «De por qué es necesario un
feminismo descolonial: diferenciación, dominación co-constitutiva de la
modernidad occidental y el fin de la política de identidad». Solar 12, n.o 1
(2016): 141-71.

Semana 3

La crítica poscolonial a los derechos humanos. Temas: Críticas al imperialismo

del derecho desde la poscolonialidad. Crítica a la construcción hegemónica de
los DH.

Lecturas obligatorias:

1. Anghie, Antony. «Hacia un derecho internacional poscolonial». Derecho y

Crítica Social 2, n.o 1 (2015): 71-99.
2. Chimni, B.S. “Third World Approaches to International Law: A Manifesto”, en

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Críticas de los Derechos humanos. Feminista, decolonial y poscolonial - 17 16/03/20, 1)04 p. m.

International Community Law Review 8: 3–27, 2006

3. Baxi, Upendra (2009), “Whom may we speak for, with, and after? Resilencing
human rights” in Bhambra, Gurminder K. & Shilliam, Robbie. Silencing
human rights: critical engagements with a contested project, Basingstoke,
Palgrave Macmillan.
4. Baxi, Upendra. «Postcolonial Legality». En A Companion to Postcolonial
Studies, editado por Henry Schwarz y Sangeeta Ray, 540-55. Malden, MA,
USA: Blackwell Publishing Ltd, 2007.
https://doi.org/10.1002/9780470997024.ch29
(https://doi.org/10.1002/9780470997024.ch29).

Semana 4

La crítica a los derechos humanos desde la descolonialidad. Temas: El

pluralismo jurídico en América Latina. Crítica jurídica latinoamericana. Los
aportes específicos de la descolonialidad.

Lecturas obligatorias:

1. Wolkmer, Antonio Carlos. «Pluralismo jurídico, derechos humanos y

globalización». Cálamao. Revista de estudios jurídicos, n.o 2 (2014): 11.
2. Martínez, Alejandro Rosillo. «Repensar derechos humanos desde la
liberación y la descolonialidad / Rethinking human rights from the liberation
and the descoloniality». Revista Direito e Práxis 7, n.o 13 (9 de marzo de
2016). https://doi.org/10.12957/dep.2016.21825
(https://doi.org/10.12957/dep.2016.21825).
3. Frizzo Bragato, Fernanda. «Aportes do pensamento descolonial para pensar
criticamente os direitos humanos». En Pós-colonialismo, pensamento
descolonial e direitos humanos na América Latina, editado por André
Leonrado Copetti Santos, Fernanda Frizzo Bragato, y Cesar Doglas Lucas,
159-71. Santo Ângelo: Furi, 2015.
4. Fitzpatrick, Peter. «The revolutionary past: decolonizing law and human
rights». En Pós-colonialismo, pensamento descolonial e direitos humanos na
América Latina, editado por André Leonrado Copetti Santos, Fernanda Frizzo

https://17edu.org/criticas-de-los-derechos-humanos-feminista-decolonial-y-poscolonial/ Página 4 de 6
Críticas de los Derechos humanos. Feminista, decolonial y poscolonial - 17 16/03/20, 1)04 p. m.

Bragato, y Cesar Doglas Lucas, 13-36. Santo Ângelo: Furi, 2015.

5. Barreto, José-Manuel. «Decolonial Strategies and Dialogue in the Human
Rights Field». En Human rights from a Third World perspective: critique,
history and international law, editado por José-Manuel Barreto. Newcastle
upon Tyne, UK: Cambridge Scholars Publishing, 2013.

Modalidad: en línea. Las sesiones no transcurren en tiempo real ni en un

horario fijo, pero se calcula que la carga aproximada de trabajo es de 40 horas.
Leer más sobre el trabajo en línea (https://17edu.org/sobre-el-trabajo-en-linea/)

Inscripción:
1. Llenar y enviar la solicitud de inscripción disponible aquí. El instituto
confirmará la recepción, y enviará la información necesaria para el depósito.
2. Cubrir el donativo respectivo.
3. Enviar comprobante del depósito al correo administracion@17edu.org
(mailto:administracion@17edu.org)

MÉXICO Y NORTEAMÉRICA EUROPA

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y el extranjero)
Tarjeta de crédito o débito en las oficinas del instituto de lunes a viernes de
10:00 a 17:00 horas, previa cita (residentes en la Ciudad de México)**

* La información para realizar el depósito será proporcionada en la respuesta a la

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** Al realizar pagos con tarjeta a meses sin intereses se efectuará una comisión.

Términos y condiciones (https://17edu.org/terminos-y-condiciones-actividades-

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