I. E. P.

FRANCISCO VIDAL LAOS

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TUTORÍA N°08

“Cómo fortalecer nuestras relaciones interpersonales, desde la gestión de nuestras

emociones en el contexto actual”

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Francisco Vidal Laos GRADO 4 SECCIÓN B

ÁREA Tutoría BIMESTRE II FECHA 25/05/21

DOCENTE EVERT ROSALES VEGA

COMPETENCIA DEL ÁREA

CONSTRUYE SU IDENTIDAD
¿QUÉ BUSCAMOS?/PROPÓSITO
Aprendemos y practicamos estrategias y En la actividad anterior, los estudiantes aprendieron sobre las
técnicas para gestionar nuestras emociones y emociones y sus componentes, y realizaron un ejercicio para
cuidar nuestra salud mental. reconocerlas.
Ahora que ya las reconocen, aprenden la importancia de autorregularlas
para mejorar sus relaciones interpersonales.
COMPETENCIA TRANSVERSAL
 SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TICS.
 GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES / ACCIONES OBSERVABLES

DE DERECHO, IGUALDAD DE GÉNERO  Reconociendo y valorando las emociones y necesidades afectivas nuestras y
E INTERCULTURAL de los demás .

DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO/PRESENTACIÓN RECURSOS
 Se inicia la sesión presentando interactuando con los alumnos brindándoles el soporte emocional.
 En la interacción se valora la participación de los estudiantes. WHATSAPP
 Se recuerda a los estudiantes que en la presente sesión se debe tener presente los acuerdos de PPT
convivencia.
DESARROLLO
 Se indica a los estudiantes el tema y propósito a lograr.
 Se indica el uso del material a desarrollar sus evidencias.
 Explica la actividad a desarrollar y los aportes, consultas y dudas que puedan tener con la ficha de
desarrollo presentada por partes, considerando los inconvenientes que puedan tener para desarrollar lo
pedido.
 Luego, terminada la actividad se les recomienda que pongan en práctica lo aprendido.
CIERRE
REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE
 La docente felicita a los estudiantes por el trabajo realizado les motiva a que se comprometan a realizar
acciones para mejorar las respuestas ante las emociones negativas que puedan tener.
 En las encuestas que realiza ve de manera anónima y fidedigna el sentir de los estudiantes respecto a los temas que
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se están abordando.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORIA
 Realicen sus evidencias de manera creativa.

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Docente Coordinadora