UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA

Facultad de Ciencias Biológicas

Escuela de Formación Profesional de Acuicultura

CÁTEDRA: ECOLOGÍA GENERAL

INFORME Nº 01

MANEJO DE BRÚJULAS Y CLINÓMETRO

INTEGRANTES:

 Linares Maytahuari, Elisa Fiorela

 Núñez Dávila, Jhon Erick
 Rodríguez Lozano, Zoila Rosa
 Velasco Cerrón Jared

DOCENTE:

Blga. Nora Bendayan Acosta, M.sc

Blgo. Javier Tecco Souza, Msc

Iquitos – Perú
2018

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 INDICE
Pág.

I. INTRODUCCIÓN____________________ 4

II. METODOLOGÍA____________________ 5

III. RESULTADOS_______________________ 6

IV. DISCUCIONES______________________ 7

V. CONCLUCIONES____________________ 8

VI. RECOMENDACIONES________________ 9

VII. REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS____________________ 10

VIII. ANEXOS_____________________________ 11

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 I. INTRODUCCION

En el siglo VI a.C., se descubrió (por un pastor según cuenta la leyenda) que cierta clase de
mineral atraía al hierro. Como fue hallado cerca de la ciudad de Magnesia, en Asia Menor, se
llamó piedra de Magnesia, y el fenómeno se denominó magnetismo. Éste fue estudiado por
primera vez por Tales de Mileto. Más adelante se descubrió que si un fragmento de hierro o
acero se frotaba con el mineral magnético (imán), quedaba magnetizado (imantado). El término
español de imán procede de una palabra latina que significa "piedra dura".
También se descubrió que si se permitía a una aguja magnética girar libremente, siempre
señalaría la dirección norte sur. Se ignora cómo se produjo el descubrimiento, pero los chinos
fueron los primeros en percatarse de esa propiedad. Así se refiere en libros chinos que datan del
siglo II.
Los chinos nunca se sirvieron del imán para establecer el rumbo en la navegación. Los árabes
pudieron aprender de ellos aquel fenómeno, y tal vez algunos cruzados lo aprendieron a su vez
de los árabes llegando así a Europa.

Hoy en día se dice que la brújula se refiere a una aguja magnetizada que se monta sobre un
pivote situado en el centro de una caja cilíndrica. En el fondo de la caja generalmente se ve la
rosa de los vientos, (marca los cuatro puntos cardinales y otras 28 direcciones compuestas;
también se puede graduar en grados de circunferencia). La aguja indica la dirección del campo
magnético de la tierra.

o Brújula

Es el instrumento utilizado para la determinación del norte magnético de la Tierra, y por tanto,
para la determinación de cualquier dirección con relación a éste. En su forma básica consiste en
una aguja magnetizada sujeta en su punto central y con posibilidad de giro sobre una rosa de
direcciones.
La brújula puede tener muchos usos, pero todos derivados del hecho de que su aguja imantada
siempre apunta al Norte. En orientación su uso se limita a lo más simple, orientar el mapa
correctamente, identificar nuestra posición, y darnos una dirección de viaje o rumbo a un punto
de referencia.
La brújula es, después del mapa, el elemento más importante para ser capaz de orientarse en un
territorio desconocido. Su funcionamiento se basa en la atracción magnética que ejerce la Tierra
sobre los objetos imantados, de forma que la aguja (imantada), siempre indique la dirección del
norte magnético.

La precisión de la brújula es mayor en bajas altitudes que en alturas superiores. Existen varios
tipos de brújulas, aunque el habitual para las carreras de orientación es el de limbo móvil y base
transparente. Estas brújulas constan de dos partes fundamentales:

Base:
Es una pieza normalmente rectangular, de plástico transparente, con reglas o escalas en sus
bordes, tanto en alguna escala habitual para mapas topográficos (1:50.000), como en otra más
común en mapas de orientación (1:15.000). De esta forma no resulta difícil calcular distancias
sobre el plano.

Limbo:
Está colocado sobre la base, es una pieza circular giratoria. Está graduado en 360 grados dentro
de los cuales están incluidos los cuatro puntos cardinales, también tiene líneas norte-sur, una
flecha para utilizar como norte, y por supuesto la aguja imantada que siempre señala al norte.

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Manejo de la brújula

En primer lugar, y para una mayor exactitud, recuerda esta reglas: - Sitúate de frente al objeto
cuya dirección estás tomando. - mantén la brújula nivelada (debería estar paralela al suelo, si es
que lo hay). Manteniendo la así, la aguja se moverá libremente. - Sujeta la brújula directamente
frente a ti, no en ángulo. - Para alinear la aguja magnética y la flecha de orientación, mantén la
brújula lo suficientemente cerca, de forma que veas la esfera mirando hacia abajo, no de refilón.
Así serás capaz de situar la aguja exactamente sobre la flecha de orientación, con sus extremos
alineados. 

o Clinómetro

Un clinómetro es un instrumento que mide un ángulo con respecto a una superficie nivelada.
Por lo tanto, tendrá una lectura de 0 grados cuando está a nivel y una lectura de 90 grados
cuando se apunta directamente hacia arriba. Los clinómetros también calculan la altura de un
objeto a partir del ángulo de inclinación cuando la distancia del observador con respecto al
objeto es conocida. Son comúnmente usados para calcular las pendientes del terreno y la
altura de los árboles cuando realizar medidas directas resulta inconveniente. Un clinómetro
básico requerirá que midas manualmente la distancia al objeto y calcules la altura.

El clinómetro es un aparato de metal que se utiliza para medir el ángulo desde la vertical de
ciertos elementos. Antiguamente se emplea para determinar el ángulo de tiro en las piezas de
artillería. En los cañones se instalaba en diferentes lugares con el fin de establecer el valor del
ángulo en milésimas del tiro utilizando la escala vernier de medición y el nivel que tenía el
dispositivo.

Manejo del clinómetro

Mide la distancia desde el objeto y denomínala "b". Cuánto más grande sea b, más pequeño será
el ángulo de inclinación y más preciso será el cálculo de la altura. Esto se debe a que el cálculo
de la altura usa la tangente del ángulo de inclinación. La tangente de un ángulo cambia
lentamente con ángulos pequeños pero se incrementa hacia el infinito a medida que el ángulo se
acerca a 90 grados. Algunos clinómetros tienen un telémetro que puede permitirte medir la
distancia b automáticamente.
Sujeta el clinómetro de manera correcta según lo indican las instrucciones para obtener una
lectura precisa. Mira la parte superior del objeto que quieres medir a través del visor del
clinómetro. El procedimiento específico para realizar observaciones con un clinómetro varía de
acuerdo con el modelo.

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II. METODOLOGÍA

o Prueba N° 1

Al comenzar la práctica nos dispusimos a buscar trozos rectos de ramas (palos) de 1.50
metros de longitud y los cortamos con la ayuda de un machete pues estos nos servirían
como puntos de regencia de los transectos lineales.
Para iniciar con el primer punto de referencia, nos ubicamos aleatoriamente en un punto
imaginario en el lugar de la práctica, colocamos el primer palo y a partir de este nos
dispusimos a medir un ángulo de 260 grados con la ayuda de la brújula previamente
ubicando el norte magnético. La correcta ubicación era muy importante pues esta
definiría la precisión de nuestros gráficos, luego de la ubicación con la brújula, nos
dispusimos a medir con la ayuda de la wincha 10 metros hasta el segundo punto de
referencia, en resumen, desde el punto a hasta el punto b existe una desviación de 260
grados y 10 metros de longitud.
o Prueba N°2

Nos ubicamos aleatoriamente en el punto de la práctica, procedimos a colocar el primer

punto de referencia, a partir de este primer punto de referencia, con la ayuda de la
brújula medimos 1 desviación de 180 grados con 5 metros de luego medimos medimos
180 grados de desviación y 5 metros de longitud
Al unir tos estos puntos de referencia concretamos una parcela perfecta, con ángulos
perfectos y medidas exactas.

o Prueba N°3
Ubicamos un árbol aleatoriamente en el lugar de la práctica y los tomamos como punto
de referencia pues era el más cercano a nuestra ubicación, a partir de este punto
ubicamos 9 árboles más, procedimos a señalarlos con cintas de plástico color rojo y
blanco, con la ayuda del plumón indeleble colocamos el código a cada una de ellas
Desde el primer árbol hasta el último medimos la distancia que existían entre ellos,
Colocamos códigos a cada uno de ellos, de los cuales 5 árboles de comida, 2 árboles de
dormir y 3 de descanso.
o Prueba N° 4

Hemos usado los mismos puntos de referencia del registro de datos del mapeo, para
poder sacar la altura de los árboles de comer, dormir y descanso. Con la ayuda del
clinómetro sacamos el ángulo dé cada árbol y con la wincha sacamos la distancia del
operador (1.50) hacia el árbol y ese mismo procedimiento usamos para todos los
árboles. Y de ahí usamos la fórmula para sacar la altura.

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III. RESULTADOS
EN LA PRESENTE PRÁCTICA SE OBTUVO LOS SIGUIENTERS
RESULTADOS:
Tuvimos un punto de referencia y de ahí partimos así la práctica correspondiente para
tener los resultados en los cuadros de la guía de práctica.
Aprendimos el manejo de la brújula y el clinómetro para poder encontrar los arboles de
descanso, dormir y comer. Y así podemos avanzar con la práctica que realizamos.
Los resultados del mapeo con el uso de la brújula están la siguiente tabla (tabla 1, anexo
3)

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IV. DISCUSIONES:
La brújula y el clinómetro son instrumentos de medición de mucha importancia cuando se
quiere realizar un mapeo en cualquier lugar.
Los resultados obtenidos en la tabla N° 1, son solo registro del mapeo que se realizó, solo se
tomaron 10 puntos de referencia.
Los resultados obtenidos en la tabla N°2, son registro de puntos de referencia conocido como
(comer, dormir y descanso)

V. CONCLUSIONES
La brújula y el clinómetro son instrumentos de medican mucha importancia en la
elaboración de parcelas, transeptos y más, su correcto uso nos facilita el trabajo en
campo y la percepción del espacio a trabajar, sin estos elementos de medición sería casi
imposible de realizase y de tener datos exactos del lugar a trabajar. Estos dos
instrumentos forman parte activa de la vida en campo del trabajo del biólogo, pues muy
a la par que sirve para lo antes mencionado, también pueden salvarle la vida, si los sabe
usar

VI) RECOMENDACION:

1. Manejar cuidadosamente los instrumentos de medición

2. Prestar mayor atención a las indicaciones que se dan pues no prestar atención
traería como consecuencia resultados inexactos
3. Rotular correctamente las cintas para una correcta identificación de los puntos a
trabajar.
4. Seguir el protocolo de trabajo indicado en la guía de práctica.
5. Establecer los puntos de referencia de manera aleatoria.
6. Tomar los datos exactos suministrados por los instrumentos de medición, pues
de estos dependen el correcto grafico a presentar.

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 VII) REFERENCIAS BILIOGRAFICAS

 http://www.monografias.com/trabajos37/brujula/
brujula.shtml#ixzz5IPm271Um
 https://www.geniolandia.com/13080387/como-usar-un-
clinometro
 http://www.mundotrekking.com/manual_trekking/
orientacion_2_como_usar_la_brujula_puntos_cardinales
 https://www.rutachile.com.pe/Tecnicas-de-Campamento/
Orientacion-Brujula.php

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VIII) ANEXOS