REPORTE DE ACTIVIDAD N° 2

I.E. “JOSE FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN”

▪ Objetivo de la actividad realizada:

Inculcar en los estudiantes del 4° y 5° año de nivel secundaria de la

institución educativa el liderazgo, los tipos de líderes que existen y así

lograr que lo apliquen en todos los ámbitos de su vida personal.

Esta sesión se hace con el propósito de que los estudiantes del 4° y 5°

año del nivel secundario de la institución educativa apliquen lo

aprendido para el logro de sus metas y objetivos.

La actividad se realizará con diversas dinámicas y la explicación de los

temas del liderazgo será por parte del moderador.

▪ Planificación:

El día 31 de octubre del 2019 en el aula interactiva a horas 11:00 am, nos

reunimos con la asesora la externa, conversamos sobre la actividad a

realizar, en esta oportunidad le tocó al grupo 2 conformado por 5

alumnos.

Las actividades a realizar son:

Dinámica 1 Globos: Para lo cual se llevó globos y cuerda.

Liderazgo: Se llevó PPTs.

Dinámica 2 identificando el líder.

Dinámica 3 elaboración de un producto: Se llevó cartones, gomas,

tijeras, papel, botones, cinta, etc.

Al finalizar se hizo una retroalimentación y pedimos la participación de

los estudiantes; preguntándoles cómo se sintieron con las dinámicas,

buscamos la participación de tres personas por grupo. Luego se

entregó un pequeño refrigerio.

▪ Generalidades:

Fecha 06 de Noviembre del 2019

Lugar I.E. “Faustino Sánchez Carrión”

Hora de inicio 11:45 a.m.

Hora de finalización 01:15 p.m.

▪ Desarrollo:

Dinámica 1 globos:

Al iniciar esta dinámica repartimos dos globos a cada estudiante, con

dos pedazos de cuerda para que se lo puedan atar en los pies (uno en

cada pie).

Una vez que todos los estudiantes han atados sus globos se indicó lo

siguiente: cada uno de ustedes va a tener que proteger sus globos, pero

a la vez va a tener que reventar los globos de sus compañeros, se dio un

promedio de 8 a 9 minutos o cuando uno o dos estudiantes logran

resguardar sus globos.

Al finalizar preguntamos cómo se sintieron los estudiantes, y a los que

lograron resguardar sus globos cómo lo lograron.

Dinámica 2 identificando el líder:

Al iniciar con la dinámica se pidió a los alumnos del salón que

identifiquen tres líderes y ese grupo salió adelante.

Estando adelante empezamos con la dinámica de la silla, se puso una

silla adelante y los tres alumnos tendrían que hacer todo lo posible por

quedarse con esa silla.

Al finalizar se vio que los tres alumnos no hacían nada por quedarse con

la silla, solo se resignaron cuando vieron que uno ya estaba ahí, por lo

tanto se dio el mensaje de que aunque alguien ya esté en “la silla”, no

te tienes que dar por vencido sino seguir luchando.

Dinámica 3 elaboración de un producto:

Al empezar dividimos a los estudiantes en tres grupos y entregamos los

materiales.

Después se les dio la siguiente consigna: queremos que elaboren un

producto, lo que ustedes gusten con los materiales que tienen ahí, se les

da un promedio de 20 a 25 minutos para la elaboración.

Al finalizar se pide al grupo que elija uno o dos compañeros para que

venda el producto. Y los demás grupos eligen si lo compran o no.

Foto 1: Los alumnos tienen 1 globo en cada pie y tuvieron que reventar

los globos de sus compañeros evitando que sus globos sean reventados.
 Foto 2: Los grupos de 6 alumnos crean productos innovadores con los

materiales reciclados.

▪ Resultado:

Los resultados que obtuvimos de esta actividad fue lograr que los

estudiantes del 4° y 5° año del nivel secundario de la institución

educativa “JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN” entiendan los

conceptos básicos del liderazgo y los tipos de líderes que existen, para

que así lo apliquen en todos los ámbitos de su vida personal para el

logro de sus metas y objetivos.