REPORTE DE ACTIVIDAD N° 2

ACADEMIA “JOHANNES KEPLER”

▪ Objetivo de la actividad realizada:

Inculcar en los estudiantes del 4° y 5° año de nivel secundaria de la institución

educativa el liderazgo, los tipos de líderes que existen y así lograr que lo

apliquen en todos los ámbitos de su vida personal.

Esta sesión se hace con el propósito de que los estudiantes del 4° y 5° año del

nivel secundario de la institución educativa apliquen lo aprendido para el

logro de sus metas y objetivos.

La actividad se realizará con diversas dinámicas y la explicación de los temas

del liderazgo será por parte del moderador.

▪ Planificación:

El día 07 de noviembre del 2019 en el aula interactiva a horas 11:00 am, nos

reunimos y conversamos sobre la actividad a realizar, en esta oportunidad le

tocó al grupo 2 conformado por 5 alumnos.

Las actividades a realizar son:

Dinámica 1 Globos: Para lo cual se llevó globos y cuerda.

Liderazgo: Se llevó PPTs.

Dinámica 2 identificando el líder.

Dinámica 3 elaboración de un producto: Se llevó cartones, gomas, tijeras,

papel, botones, cinta, etc.

Al finalizar se hizo una retroalimentación y pedimos la participación de los

estudiantes; preguntándoles cómo se sintieron con las dinámicas, buscamos

la participación de tres personas por grupo. Luego se entregó un pequeño

refrigerio.
▪ Generalidades:

Fecha 15 de Noviembre del 2019

Lugar Academia JOHANNES KEPLER

Hora de inicio 11:45 a.m.

Hora de finalización 01:15 p.m.

▪ Desarrollo:

Dinámica 1 globos:

Al iniciar esta dinámica repartimos dos globos a cada estudiante, con dos

pedazos de cuerda para que se lo puedan atar en los pies (uno en cada

pie).

Una vez que todos los estudiantes han atados sus globos se indicó lo

siguiente: cada uno de ustedes va a tener que proteger sus globos, pero a la

vez va a tener que reventar los globos de sus compañeros, se dio un

promedio de 8 a 9 minutos o cuando uno o dos estudiantes logran resguardar

sus globos.

Al finalizar preguntamos cómo se sintieron los estudiantes, y a los que lograron

resguardar sus globos cómo lo lograron.

Dinámica 2 identificando el líder:

Al iniciar con la dinámica se pidió a los alumnos del salón que identifiquen tres

líderes y ese grupo salió adelante.

Estando adelante empezamos con la dinámica de la silla, se puso una silla

adelante y los tres alumnos tendrían que hacer todo lo posible por quedarse

con esa silla.

Al finalizar se vio que los tres alumnos no hacían nada por quedarse con la

silla, solo se resignaron cuando vieron que uno ya estaba ahí, por lo tanto se

dio el mensaje de que aunque alguien ya esté en “la silla”, no te tienes que

dar por vencido sino seguir luchando.

Dinámica 3 elaboración de un producto:

Al empezar dividimos a los estudiantes en tres grupos y entregamos los

materiales.

Después se les dio la siguiente consigna: queremos que elaboren un

producto, lo que ustedes gusten con los materiales que tienen ahí, se les da

un promedio de 20 a 25 minutos para la elaboración.

Al finalizar se pide al grupo que elija uno o dos compañeros para que venda

el producto. Y los demás grupos eligen si lo compran o no.

Foto 1: Cada alumno debe de evitar a que se le rompan ambos globos en un

tiempo límite, una vez culminado el tiempo solo el que tenga ambos globos

en los pies es el

ganador y pasa a la

siguiente dinámica.
 Foto 2: Los grupos de 6 alumnos crean productos innovadores con los

materiales reciclados.

▪ Resultado:

Los resultados que obtuvimos de esta actividad fue lograr que los estudiantes

del 4° y 5° año del nivel secundario entiendan los conceptos básicos del

liderazgo y los tipos de líderes que existen, para que así lo apliquen en todos

los ámbitos de su vida personal para el logro de sus metas y objetivos.