DRA.

BRENDA SARAI PASTRANA MENESES

¿QUIÉN SOY?

¿ CÓMO APRENDO?

¿CUÁLES SON MIS DISTRACTORES Y MOTIVACIONES?

¿Qué preguntas sobre la materia he tenido?
¿Qué habilidades deseo obtener de la clase?
¿Qué información no necesito o no quiero?
¿Qué conocimiento o habilidades necesito tener para desarrollar la materia

Licenciatura
Créditos: 3
Clave de asignatura :MED2308
Horas docente: 1.5 hrs.
Horas de estudio por el alumno: 1.5 hrs.
LA SEMIOLOGÍA MÉDICA ES LA DISCIPLINA QUE ESTUDIA LOS SINTOMAS Y SIGNOS
DE LAS ENFERMEDADES, ELEMENTOS BÁSICOS QUE PERMITEN AL MÉDICO CLÍNICO
IDENTIFICAR PROBLEMAS DE SALUD DEL SER HUMANO. COMO ASIGNATURA
INTRODUCTORIA A LA MEDICINA CLÍNICA SE PREOCUPA, PRIORITARIAMENTE, DE
ENSEÑA AL ALUMNO EL VOCABULARIO MÉDICO CLÍNICO, LA RECOLECCIÓN E
INTERPRETACIÓN DE SÍNTOMAS Y SIGNOS Y EL PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
DIAGNÓSTICAS SINDROMÁTICOS.
 APLICA LOS CONTENIDOS DEL CURSO A LOS DESAFÍOS PRESENTADOS POR LAS
SITUACIONES CLÍNICAS ENFRENTADAS, HACIENDO USO DE LA SIMULACIÓN, LA
LITERATURA Y LAS BASES DE DATOS DISPONIBLES.

PRESENTA HECHOS CLÍNICOS ELABORADOS, YA SEA EN FORMA ESCRITA O VERBAL, DE

MANERA CLARA, CON LENGUAJE TÉCNICO Y SEGÚN EL RAZONAMIENTO CLÍNICO
ADECUADO PARA LA OBTENCIÓN DE DIAGNÓSTICOS SINDROMÁTICOS.

SE RELACIONA CON PACIENTES SIMULADOS, EN FORMA RESPETUOSA Y HONESTA, CON

UNA COMUNICACIÓN ADECUADA Y EFECTIVA, APLICANDO PRINCIPIOS Y VALORES
BIOÉTICOS EN SU COMPORTAMIENTO.

VINCULA EL APRENDIZAJE DEL PROGRAMA CON LA SIGUENTE ASIGNATURA: SER

UNIVERSITARIO Y PERSONA CON SENTIDO DE VIDA
 EVALUACION FINAL 60% EVALUACIONES PARCIALES 40%

EXAMEN LABORATORIO 60% PORTAFOLIO 15%

PARTICIPACIÓN CLASE/ASISTENCIA 5%
EXAMENES PARCIALES 20%
 PREGUNTA YO DIGO SE DICE Y POR LO TANTO

¿QUÉ ES LA SEMIOLOGIA?

¿CUÁL ES EL EJERCICIO MENTAL QUE HAY

QUE REALIZAR PARA INTEGRAR UN
DIAGNOSTICO?

¿PORQUÉ SE DICE QUE ESTAMOS EN UNA

CRISIS EN LA SEMIOLOGÍA?

¿CÓMO ES LA RELACIÓN MEDICO-PACIENTE

ACTUALMENTE?

¿CÓMO MEJORARLA?
 LA SEMIOLOGÍA MÉDICA (DEL GRIEGO SEMEYON: SIGNO) COMPRENDE EL
ESTUDIO DE LOS SÍNTOMAS Y LOS SIGNOS DE LAS ENFERMEDADES, PLASMADOS
EN LA HISTORIA CLÍNICA.

SÍNTOMAS- ANAMNESIS SIGNOS- EXPLORACIÓN FÍSICA

SIGNO PATOGNOMÓNICO
DEMUESTRA DE UNA MANERA ABSOLUTA LA
EXISTENCIA DE UNA ENFERMEDAD

SEMIOTECNIA- PROPEDÉUTICA CLÍNICA

CONJUNTO ORDENADO DE MÉTODOS Y
PROCEDIMIENTOS DE LOS QUE SE VALE EL
MÉDICO PARA OBTENER LOS SÍNTOMAS Y
SIGNO
SINDROME
CONJUNTO DE SÍNTOMAS Y SIGNOS QUE
SON COMUNES A VARIAS ENFERMEDADES
VINCULADOS GENÉTICA, ETIOLÓGICA O
PATOGENICAMENTE ENFERMEDAD
CONJUNTO DE SÍNTOMAS Y SIGNOS QUE
OBEDECEN A UNA CAUSA ETIOLÓGICA
INTRODUCCIÓN

DEDUCCIÓN

INTUICIÓN

ANÁLISIS

HIPÓTESIS
CONOCER A LA PERSONA DENTRO DEL PROCESO

SU HISTORIA CLÍNICA

ESTABLECER CON ELLA UNA RELACIÓN POSITIVA

 LA HISORIA CLÍNICA ES UN
DOCUMENTO ORDENADO, EL INTERROGATORIO O
MÉTODICO Y COMPLETO QUE ANAMNESIS PROPORCIONA EL
CONTIENE INFORMACIÓN 70 U 80% DEL DIAGNOSTICO
RELACIONADA CON UN
PACIENTE, DESCRIBE EL MEDIO
AMBIENTE EN EL QUE VIVE, LOS
SIGNOS Y SÍNTOMAS,
INDICADORES NECESARIOS
LA EXPLORACIÓN FÍSICA OTORGA
PARA AYUDAR A QUE EL
EL 20 O 30% RESTANTE
MÉDICO REALICE UNA
CONCLUSIÓN DIAGNÓSTICA
DEL ESTADO DE SALUD QUE
GUARDA SU PACIENTE.
 FICHA DE IDENTIFICACIÓN

MOTIVO DE CONSULTA

PRINCIPIO Y EVOLUCIÓN DEL PADECIMIENTO ACTUAL (PEPA)

ANTECEDENTES HEREDO-FAMILIARES

ANTECEDENTES PERSONALES

ANTECEDENTES PERSONALES NO PATOLÓGICOS

ANTECEDENTES GINECO-OBSTÉTRICOS

ANAMNESIS POR SISTEMAS

 DIAGNÓSTICO: CONSISTE EN LA IDENTIFICACIÓN DE UNA ENFERMEDAD, A LA CUAL SE LLEGA
POR MÉTODOS CLÍNICOS Y COMPLEMENTARIOS PARA DEDUCIR SU PRONÓSTICO E INDICACIÓN
TERAPÉUTICA

HACER UN RESUMEN OBJETIVO DEL CASO

ORDENAR LA INFORMACIÓN
JERARQUIZAR LOS SÍNTOMAS Y SIGNOS DE ACUERDO CON SU SENSIBILIDAD, ESPECIFICIDAD
AGRUPAR LOS SÍNTOMAS Y SIGNOS ENCONTRADOS
NO HIPERTROFIAR EL DIAGNÓSTICO CON LA CREACIÓN DE SÍNDROMES ARTIFICIALES
IR DEL SÍNTOMA Y SIGNO AL SÍNDROME, LA NOSOLGÍA Y ETIOLOGÍA
TENER UNA VISIÓN HOLÍSTICA EVITANDO EL REDUCCIONISMO
EXISTEN ENFERMOS, NO ENFERMEDADES
 CONOCIMIENTO AL QUE SE ARRIBA
DESPUÉS DE LA EVALUACIÓN CRÍTICA
COMPARATIVA DE SUS
MANIFESTACIONES MÁS COMÚNES
CON LAS OTRAS ENFERMEDADES
DETERMINA LAS CAUSAS DE LA
ENFERMEDAD; ES ESENCIAL PARA
EL TOTAL DE MUCHAS
ENFERMEDADES Y PARA EL
TRATAMIENTO
 CONSIGNA LOS MECANISMOS QUE
PRODUCEN LA ENFERMEDAD POR
ES LA LOCALIZACIÓN E
LA ACCIÓN DE LAS CAUSAS Y LA
IDENTIFICACIÓN DE LAS
REACCIÓN ORGÁNICA
LESIONES EN LOS DIFERENTES
ÓRGANOS Y TEJIDOS
DIAGNÓSTICO PRESUNTIVO
ES AQUEL QUE EL
PROFESIONAL CONSIDERA
POSIBLE BASÁNDOSE EN LOS
DATOS OBTENIDOS EN LA
ANAMNESIS Y EL EXAMEN
FÍSICO
 LOS SÍNDROMES SON SE REFIERE CON AL
CONJUNTOS DE SIGNOS Y DIAGNÓSTICO CON EL QUE
SÍNTOMAS CON UN MÁS IDENFITICAMOS AL
DESARROLLO COMÚN PACIENTE SEGÚN SUS SIGNOS
Y SÍNTOMAS BASÁNDONOS
DEL DIAGNÓSTICO
SINDRÓMICO
 ES EL DIAGNÓSTICO FINAL, CUANDO EL
MÉDICO HA LLEGADO A LA CERTEZA DE UNA
CONDICIÓN O ENFERMEDAD.
EXISTEN ENFERMEDADES QUE NO TIENEN UNA
PRUEBA DEFINITIVA PARA SER DETECTADAS,
POR LO TANTO NUNCA LLEGAN AL
DIAGNÓSTICO DEFINITIVO.
 SELECCIONAR UN
COMPAÑERO DE LA ENTREVISTA SELECCIONA
CUALES SON LOS SÍNTOMAS, CUALES
HACER INTERROGATORIO: SON SIGNOS, SÍNDROMES
MOTIVO DE CONSULTA, FIEBRE
PRINCIPIO Y EVOLUCIÓN INFECCIÓN VIAS
DEL PADECIMIENTO RESPIRATORIAS
ACTUAL, ANTECEDENTES EXANTEMAS
PERSONALES ASTENIA- ADINAMIA
PATOLÓGICOS Y NO DOLOR
PATOLÓGICOS, ANOREXIA
ANTECEDENTES PERDIDA DE PESO
HEREDOFAMILIARES ICTERICIA