Teniendo en cuenta las estrategias utilizadas por la Institución para el año 2020, el 7.

9 % del total de los estudiantes

de la Institución alcanzaron un nivel de desempeño superior, por el acceso tecnológico limitado con el que contaron,
siendo esta una oportunidad de mejoramiento en lo tecnológico, ya que, si se invierte, se implementa este
componente los resultados el siguiente año escolar pueden mejorar alcanzando un mínimo del 15%.

El nivel de desempeño alto con un 47.5%, obedece a la capacidad de la Institución para garantizarle a los estudiantes
el acceso a las guías para el trabajo en casa y su posterior recolección y entrega a los docentes para su respectiva
valoración.

El nivel de desempeño básico con un 32.9%, representa que a pesar de que la Institución garantizó la entrega de las
guías en casa, los estudiantes dedicaron mayor atención a actividades referentes a satisfacer las necesidades básicas
que al responder a estas, ahora bien, si se hubiera contado con una mejor conectividad los resultados serían mejores.

El nivel de desempeño bajo con un 11.7 %, determina ausencia del proceso educativo debido a altos índices de
cambio de domicilio de las familias y negligencia por parte de estudiantes y acudientes para continuar el desarrollo
de las actividades académicas en esta modalidad.

Teniendo en cuenta las características socioeconómicas de la comuna 5 (estratos 0 y 1),se adoptó la estrategia de la
entrega de guías para el trabajo en casa, factor que permitió llegar a casi la totalidad de los estudiantes, destacando
la capacidad de la Institución para garantizar el acceso a las guías para el trabajo en casa y su posterior recolección y
entrega a los docentes para su respectiva valoración, además de apoyarse en tecnologías como el WhatsApp,
llamadas telefónicas como mecanismos de seguimiento al proceso educativo.
Vincular más a las familias y acudientes al proceso educativo de los estudiantes para optimizar el trabajo en casa.

Diseñar, implementar, entregar las guías de estudio para facilitar el trabajo en casa.

Ubicación de puntos de acceso Wi-Fi alrededor de la Institución, para los estudiantes que no cuentan con este
servicio en casa.

Se ajuste el SIEE al 100% de lo que indica la norma, especialmente en la promoción de estudiantes.