Clase: 01/09/21 (asincrónica)

Tema: Construcción de la Línea de Tiempo (IE2 -fase 1)

Preguntas que guían nuestra clase de hoy….

• ¿Cuál fue el camino de institucionalización de la educación? O bien….¿cómo la educación se fue
institucionalizando hasta tener las características actuales?
• ¿Cuáles fueron los preparativos para diagramar el SE? ¿Cómo se constituyó el Sistema Educativo Argentino
, bajo qué Ley? Actualmente…¿cómo está constituido el SE?

Conociendo un poco más el proceso de

la configuración del Sistema Educativo
Actual….

Construimos la LINEA DE TIEMPO…

Pero…. ¿Qué es una línea del tiempo?

¿para qué sirve?
Vamos a conocer o repasar qué es una línea del
tiempo. Para ello, los invito a leer este material
seleccionado del INFod.

¿Cómo hacer una línea de tiempo? (Aspectos de construcción y técnicos)

Ejemplificar por medio

• de Genially.
• De Cmap.
• De forma manual – escrita.
• Otros.
Instancia Evaluativa 2 “Conformación de Nuestro Sistema Educativo”
Objetivos:
• Visualizar y comprender los procesos que conformaron nuestro sistema educativo hasta la actualidad.
• Poder explicar antecedentes y situaciones que afectaron al mismo.

Consignas:
Elaborar una línea de tiempo (de forma individual) , ya sea a escrita a mano o aplicando alguna aplicación, a partir
de los siguientes materiales:

• LA EDUCACIÓN AYER, HOY Y MAÑANA El ABC de la Pedagogía. Gvirtz Silvina, Grinberg Silvia, Abregú Victoria
Leer para el eje II: Capítulo 2. ¿cuándo se inventó la escuela? (este material ha sido abordado en las dos
clases anteriores y se termina de abordar el miércoles 25 de agosto)
• Serra, M S y Fattore, N (2007) Hacer Escuela. Explora Pedagogía. Versión electrónica. Ministerio de
Educación de la Nación. (si hay tiempo trabajamos con este material 25-08-21)
• Especial Ley 1420 - Instituto Nacional de Formación Docente. (material abordado en la clase asincrónica del
23 -08-21)
• Explora Pedagogía - Hacer escuela. (Abordar este material el 30-08-21)

Abordar los siguientes materiales, leerlos y verlos con detenimiento seleccionando las ideas principales que se
vinculan con nuestras preguntas guías de la clase de hoy (tenerlas siempre en cuenta). Te recomiendo los siguientes
pasos para la construcción de la línea del tiempo (cada paso se explica en detalle en el video):

1. Leer y seleccionar las ideas principales de cada material.

2. Anotarlas de forma ordenada, ubicarlas en el tiempo.
3. Elaborar la línea del tiempo de forma general, ubicando los hechos históricos.
4. Describir brevemente las características del hecho histórico, con detalles que aporten a la interpretación del
mismo.
5. Reflexión final del proceso (desnaturalizar/problematizar)