FICHA DE CONTROL DE EXPOSICIONES “Paradigmas del pensamiento filosófico de Lakatos, Popper y Kuhn”

María Isabel Urrutia Alegría - 204458

Interrogantes Respuestas (Desarrolladas después de la exposición)

¿Qué aprendí? Que un paradigma es entendido como el conjunto de respuestas, conceptos, valores, técnicas y procedimientos compartidos por una comunidad
científica, en un momento histórico determinado, para definir problemas y buscar soluciones

¿Cuáles fueron los argumentos del expositor/es? El planteamiento de Lakatos se inscribe dentro del falsacionismo popperiano al cual mejora, y lo denomina falsacionismo metodológico refinado, para
el que tomó en consideración muchas de las críticas formuladas por Kuhn, como la existencia de anomalías para toda teoría científica y la importancia
de la historia de la ciencia para la epistemología

¿Cuál es tu punto de vista acerca de la exposición? Algo que rescato es la forma o lo adicional de haber agregado la función y finalidad del paradigma lo cual ayuda al oyente y observador a comprender
mejor el concepto mas a profundidad del tema, así mismo resaltar el aporte directo de los expertos tomados como referente

Interrogantes Respuestas (Desarrolladas después de la exposición)

¿Qué aprendí? Los paradigmas son de gran importancia en el desarrollo de cualquier ciencia, por ende, son importantes también para la ciencia contable, ya que éstos
son los que definen el qué, el cómo, el cuándo y el para qué de las investigaciones a realizar y la forma en la que se deben interpretar los resultados
obtenidos

¿Cuáles fueron los argumentos del expositor/es? Un paradigma es una estructura coherente constituida por una red de conceptos a través de los cuales ven su campo los científicos,
constituida por creencias metodológicas y teóricas entrelazadas que permiten la selección, evaluación y crítica de temas, problemas y
métodos
La ciencia estaba influenciada por un conocimiento anterior establecido en teorías y leyes creadas por un grupo de científicos o especialistas

¿Cuál es tu punto de vista acerca de la exposición? Adecuado y explicativo, ya que trataron desde un principio de explicar aquello que se conoce comúnmente como paradigma para después presentar
las posturas de expertos que ayudaron a pulir o tener un mejor concepto de paradigma
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¿Qué aprendí?
¿Cuáles fueron los argumentos del expositor/es?
¿Cuál es tu punto de vista acerca de la exposición?
Interrogantes
¿Qué aprendí?
¿Cuáles fueron los argumentos del expositor/es?
¿Cuál es tu punto de vista acerca de la exposición?
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O Popper habla a cerca de la naturaleza de las ciencias de cómo funcionan y cómo podemos saber que el conocimiento científico es verdadero.
O Lakatos perfecciona el falsacionismo de su maestro Popper y genera el falsacionismo sofisticado como alternativa para falsear teorías y dar
paso a la progresividad de la ciencia.
O Kuhn se aleja de la rigidez del saber acumulativo para abrir la posibilidad de crear paradigmas nuevos, que permitan ver de distinta manera
los mismos lugares del mundo del conocimiento.
Las ideas de Popper giraban en torno al pensamiento de que el conocimiento evoluciona a partir de las experiencias de la mente
Una teoría nunca puede ser falsada por la observación ni por experimento alguno, pero sí por otra teoría
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La filosofía de la ciencia nos permite comprender diferentes postulados sobre el origen y evolución del conocimiento científico, lo importante es no dejar
de preguntarnos nunca por lo que nos rodea. Probablemente nunca habrá un filósofo de la ciencia que pueda explicar la esencia de la ciencia y la
historia sin ningún problema.
Un paradigma está constituido por supuestos teóricos generales, leyes, técnicas que adoptan los miembros de una comunidad científica.
Los casos particulares no verifican, comprueban las Leyes Universales de la ciencia
Si bien la explicación estuvo clara los gráficos usados para su explicación son poco visibles y llamativos, aunque lo más interesante a mi parecer, fue el
grafico usado para representar la estructura de las revoluciones científicas
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¿Qué aprendí?
¿Cuáles fueron los argumentos del expositor/es?
¿Cuál es tu punto de vista acerca de la exposición?
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¿Qué aprendí?
¿Cuáles fueron los argumentos del expositor/es?
¿Cuál es tu punto de vista acerca de la exposición?
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El hecho de que un paradigma triunfe sobre otro en un momento
determinado, no se debe a su mayor capacidad explicativa, sino a que explique
mejor determinados fenómenos que en ese momento son considerados importantes
por la comunidad científica.
Popper defiende en la investigación científica, el reconocimiento del método deductivo para la ejecución de la obra teórica y la experiencia
como método de corroboración
Lakatos intenta superar las debilidades del cambio de paradigma Kuhniano mediante programas de investigación (reglas metodológicas)
que cuentan con un núcleo teórico – hipotético (hipótesis generales) protegido por un cinturón de hipótesis auxiliares y una maquina para
solucionar problemas
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La manera como el nuevo realismo está configurando un paradigma en el pensamiento filosófico que, mediante el restablecimiento, aunque de manera
especulativa y no empírica o cientificista de la prioridad de lo real sobre la conciencia, de la ontología sobre la epistemología, cuestiona críticamente y
en principio define y revela en qué ha consistido el paradigma de toda la filosofía moderna
El ser humano, por naturaleza, tiene la capacidad de aprehender el mundo en que está inmerso a través de la razón.
Kuhn presenta un ensayo donde demuestra la admirable complejidad de la estructura del progreso científico, principalmente en los campos
de la física y la química.
El racionalismo crítico es la base principal de la filosofía de Karl Popper, consiste en hacer una crítica a las teorías establecidas por la ciencia y
se opone expresamente al positivismo lógico.
Popper desarrolló este principio en La lógica de la investigación científica (1934), donde estableció también un criterio para deslindar
claramente la ciencia de los demás discursos
Basándome en el ensayo presentado y compartido con el grupo, me gustó que hagan comparaciones con el pensamiento que uno suele tener de la
perspectiva del sentido de vida o que puede ser o no real, sin desviarse del tema principal
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¿Qué aprendí?
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¿Qué aprendí?
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La heurística positiva consiste en la adopción por parte de los defensores de una teoría concreta (o la aglomeración de varias de ellas relacionadas
entre sí), de una serie de directrices que describen las líneas maestras a seguir a la hora de desarrollar un programa de investigación.
Un programa de investigación lakatosiano es una estructura que sirve de guía y por tanto condiciona la futura investigación, tanto en sus
aspectos heurísticos como positivos y negativos.
La experiencia no puede demostrar la verdad, pero sí la falsedad, y la detección de errores: una teoría puede ser definitivamente rechazada,
pero nunca definitivamente aceptada.
La filosofía de Kuhn sugiere una comprensión dinámica del fenómeno del cambio científico; el cambio no aparece como una contingencia
sino como la forma de existencia de las teorías científicas.
Quizá esto no sea de gusto o desagrados, pero, fue bueno la mención directa y explicativa de la posición de los expertos brindados para referencia, el
enlace de algunos untos que tienen concordancia y otros que no
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Lakatos intentó superar las debilidades del cambio de paradigma kuhniano mediante sus programas de investigación científica, que cuentan con un
núcleo teórico-hipotético eficazmente protegido por un gran cinturón de hipótesis auxiliares y con una maquinaria elaborada para solucionar
problemas
.
Kuhn, los postulados devienen en un cambio no sólo en el pensamiento filosófico sobre la teoría del conocimiento, sino que se introducen
aspectos totalmente innovadores en el discurso de la filosofía y metodología de la ciencia.
La relación entre los paradigmas de pensamiento de Popper, Lakatos y Kuhn más a un pleito entre tres contendientes, dos teorías y un
experimento, y que el resultado interesante es con mayor frecuencia la confirmación de una de las teorías y no su falsación.
A lo largo de este trabajo, la necesidad de superar la perspectiva positivista que definía el conocimiento científico únicamente como el que es sometido a
una rigurosa comprobación experimental, dado que se apunta, sin caer en una simplificación excesiva, que un enunciado científico también es aquel
que es sistemático, metódico, racional, coherente y que está ordenado en función de un principio que le confiere una importante cohesión interna.
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¿Qué aprendí?
¿Cuáles fueron los argumentos del expositor/es?
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Que un paradigma sería una estructura coherente formada por una red de conceptos a través de los cuales los científicos ven su campo, compuesto por
creencias metodológicas y teóricas interconectadas que permiten la selección, evaluación y crítica de temas, problemas y métodos
Un paradigma vendría a ser una estructura coherente constituida por una red de conceptos a través de los cuales ven su campo los
científicos, constituida por creencias metodológicas y teóricas entrelazadas que permiten la selección, evaluación y crítica de temas,
problemas y métodos.
Hay científicos normales y ello se debe a que su entrenamiento se fundamentó en aprender un paradigma, sus leyes y la manera de resolver
problemas o enigmas, a partir de modelos
Explicaciones entendibles acerca de los paradigmas filosóficos y cómo estos preparan principalmente al estudiante para entrar a formar parte como
miembro de la comunidad científica particular.