MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DE

REFERENCIA

CPCC. Orlando E. Malpartida Márquez.

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 MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DE
VI.
REFERENCIA.

MARCO CONCEPTUAL
MARCO TEÓRICO Es la originalidad teórica del
investigador que enriquece el desarrollo
Es el conjunto de teorías científico, tecnológico y filosófico.
científicas que los Comprende a un conjunto de
investigadores utilizan para conocimientos, informaciones,
generar otras o enriquecer las experiencias que verifican el grado de
existentes con nuevos aportes certeza del problema objeto de estudio
o descubrimientos. y que son adquiridos a través de la
observación, el análisis y la síntesis .

TEÓRICO – CONCEPTUAL

Es la articulación de las teorías científicas con los conceptos y experiencias que

sobre el problema tiene el investigador y que fueron adquiridos como integrantes
de equipos interdisciplinario.
El marco teórico y conceptual de referencia es muy importante, sirve de base para
plantear HIPOTESIS y establecer la coherencia entre estos y los métodos, las
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técnicas y estrategias que se utilizan para llevar a cabo la investigación.
 MARCO TEÓRICO

Los aportes teóricos, están constituidos por la selección,

análisis, crítica y articulación del contenido de las fuentes
teóricas con los conceptos del investigador, con la finalidad
de dar consistencia a los puntos de vista.

Las informaciones de la investigación, está

constituido por los datos estadísticos que permiten conocer
el problema en términos cuantitativos.

La descripción de ambos aportes, se utilizan para la

estructuración del proyecto de investigación, se aplican
simultáneamente y se “retroalimentan mutuamente en un
proceso que tiende a enriquecer el planteamiento del
problema y ajustar el marco teórico y conceptual”.
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 MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL

La relación lógica de las teorías y conceptos, permite formular

hipótesis que previa demostración, dan respuestas a las
preguntas formuladas o explican el problema conexionando
variables, es decir, facilita realizar un análisis científico del
problema, para:

a. Dirigir los esfuerzos hacia la obtención de datos suficientes y

confiables que permitan PROBAR LA HIPÓTESIS.

a. Marcar los lineamientos para la organización de los datos

que se recopilan en el trabajo de campo.

a. Orientar el análisis y la interpretación de los datos.

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 ¿QUÉ FUNCIONES CUMPLE EL
MARCO TEÓRICO?

 Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

 Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.
 Amplia el horizonte del estudio o guía al investigador para que
se centre en su problema, evitando desviaciones del
planteamiento original.
 Conduce al establecimiento de HIPÓTESIS o afirmaciones que
más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.
 Inspira nuevas líneas o áreas de investigación.
 Provee de un marco de referencia para interpretar los
resultados.

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 ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS QUE
COMPRENDE EL MARCO TEÓRICO?

 La revisión de la literatura correspondiente:

- Consiste en detectar, obtener y consultar la
bibliografía y otros materiales que sean útiles
para nuestro estudio. Debe ser selectiva.
 La adopción de una TEORÍA o desarrollo de una
perspectiva teórica o de referencia.

Deben revisarse compendios de congresos, simposios, encuentros,

coloquios, revistas científicas; por cuanto en ellas se encontrarán teorías
y propuestas actuales.
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 ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL
MARCO TEÓRICO?

El marco teórico prácticamente empieza con el planteamiento

del problema, de tal manera que cuando llegamos al punto de
construirlo, deben estar presentes aquellos elementos teóricos y
conceptos básicos que permitan alcanzar la comprensión y explicación
científicas del problema objeto de estudio.

Implica una negación dialéctica, ya que a medida que

profundizamos en el estudio del problema y de los elementos
teóricos y empíricos disponibles se observa necesariamente la
negación de nuestras dudas, de nuestros conocimientos
superficiales o limitados.
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 ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL MARCO
TEÓRICO?

• Luego de haber transitado por todo el Marco

Teórico probablemente será necesario
reevaluar el planteamiento del problema
debido a que ahora se conoce con mayor
profundidad la problemática de la
Investigación.

• Reconsideraremos si el problema vale la

pena.
 ¿Cómo se construye un marco
teórico?

El punto de vista particular del investigador, que consiste en las

diferentes interpretaciones (valores, intereses, ideología,
preferencias) que se tiene en un momento determinado de la realidad.

De los datos e informes que se obtienen del conocimiento empírico

sobre un problema específico.

Los aportes de la teorías aprendidas, de la revisión de la literatura

que existe sobre el tema en cuestión (elementos teóricos, categorías y
conceptos generales o específicos)
 ¿ QUÉ ES UNA TEORÍA?

En griego, teoría significa visión intelectual de la

realidad (concibe como “especulación”)
Toda concepción racional que ofrece una visión y
explicación sobre cualquier aspecto de la realidad.

“Es un conjunto de constructos, definiciones y proposiciones

relacionados entre si, que presentan una visión sistemática
de fenómenos especificando relaciones entre variables, con
el propósito de explicar y predecir los fenómenos” (Kerlinger
2000)

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 ¿QUÉ ASPECTOS CONTIENE
UNA TEORÍA?

 Una concepción racional, caracterizada

por ser especulativa o teórica.

 Un vínculo con un aspecto de la

realidad.

 Un elemento lógico, caracterizado

especialmente por ser explicación de
la realidad.

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 ¿QUÉ ES LA TEORIA
CIENTIFICA?

Planteamiento de un sistema hipotético-deductivo que

constituye una explicación o descripción científica a un
conjunto relacionado de observaciones o experimentos. Así,
una teoría científica está basada en hipótesis o supuestos
verificados por grupos de científicos (en ocasiones un supuesto,
no resulta directamente verificable pero sí la mayoría de sus
consecuencias). Abarca en general varias leyes científicas
verificadas y en ocasiones deducibles de la propia teoría.

Estas leyes pasan a formar parte de los supuestos e

hipótesis básicas de la teoría que englobará los
conocimientos aceptados por la comunidad científica del
campo de investigación y está aceptada por la mayoría de
especialistas.
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 ¿CARACTERISTICAS DE LAS TEORIAS
CIENTIFICAS?
Frecuentemente la frase "Bueno, es sólo una teoría", es utilizada para
descalificar teorías controvertidas como la teoría de la evolución, pero
esto se debe largamente a una confusión entre las palabras teoría e
hipótesis. En ciencia, a un conjunto de descripciones de conocimiento se
le llama teoría solamente cuando tiene una base empírica firme, esto es,
cuando:
Es consistente con la teoría preexistente en la medida en que ésta haya
sido verificada experimentalmente, aunque frecuentemente mostrará
que la teoría preexistente es falsa en un sentido estricto.
Es sostenida por muchas líneas de evidencia en vez de una sola
fundación, asegurando de esta manera que probablemente, si no
totalmente correcta, por lo menos es una buena aproximación.
Ha sobrevivido, en el mundo real, a muchas pruebas críticas que la
podrían haber falsificado.
Hace predicciones que pueden algún día ser utilizadas para falsearla.
Es la mejor explicación conocida, de entre la infinita variedad de
explicaciones alternativas para los mismos datos.
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 ¿CARACTERÍSTICAS DE LAS
TEORÍAS CIENTÍFICAS?

Desafortunadamente, el uso del término teoría en

ocasiones es confuso. Una hipótesis, sin embargo, es
vastamente más confiable que una conjetura, la cual
es, en el mejor de los casos, una suposición no
verificada consistente con datos seleccionados y,
frecuentemente, una creencia basada en experimentos
no repetibles, anécdotas, opinión popular, "sabiduría
de los antiguos", Un buen ejemplo de una "teoría" no
científica es el Diseño Inteligente. Asimismo, otros
conjuntos de afirmaciones como la homeopatía
tampoco son teorías científicas, sino pseudociencia.
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 DESARROLLO DE LAS TEORÍAS
CIENTÍFICAS

En el habla popular, una teoría es vista frecuentemente como poco más que una
suposición o hipótesis. Por otro lado, en ciencia y en el uso académico general,
una teoría es mucho más que eso: ella es un paradigma establecido que explica
gran parte o la totalidad de los datos con que se cuenta y ofrece predicciones
válidas verificables. En ciencia, una teoría nunca puede ser probada como
verdadera porque nunca podemos asumir que sabemos todo lo que hay que saber
al respecto. En vez de eso, las teorías permanecen en pie mientras no sean
refutadas por nuevos datos, punto en el cual son modificadas o sustituidas.

Las teorías comienzan con observaciones empíricas como 'algunas veces el

agua se torna en hielo'. En algún punto, surge la curiosidad o necesidad de
descubrir el porqué de ello, lo cual lleva la fase teorética/científica. En las
teorías científicas, esto lleva entonces a investigación, en combinación con
hipótesis auxiliares y otras más (ver método científico), lo cual puede
entonces llevar eventualmente a una teoría.
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 DESARROLLO DE
DESARROLLO DE LAS
LAS TEORIAS
TEORIAS
CIENTIFICAS
CIENTIFICAS

Algunas teorías científicas (como la teoría de la gravedad) son

tan ampliamente aceptadas que frecuentemente se les toma
por leyes. Esto, sin embargo, se basa en una incorrecta
presunción acerca de lo que son las teorías y las leyes: éstas
ambas no son peldaños en una escalera de verdad, sino
diferentes conjuntos de datos. Una ley física es una proposición
general basada en observaciones.

Algunas teorías que han sido demostradas falsas son el

Lamarckismo y la teoría del universo geocéntrico. Suficiente
evidencia ha sido acumulada para declarar estas teorías como
falsas, ya que no existe evidencia que las sostenga y mejores
explicaciones han tomado su lugar.
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 EJEMPLOS DE TEORÍAS POR
DISCIPLINA CIENTÍFICA

Biología: Teoría de la evolución

Química: Teoría atómica
Comunicación: Teoría crítica | Teoría
hipodérmica | Teoría funcionalista
Física: Teoría cuántica de campos | Teoría de
cuerdas | Teoría de la relatividad
Geografía: Teoría de los lugares centrales
Geología: Deriva continental | Tectónica de
placas
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 ¿CUÁL ES LA UTILIDAD DE LA
TEORÍA?

Es útil porque describe, explica y predice el

fenómeno, el contexto, evento o hecho al
que se refiere; además de que organiza el
conocimiento al respecto y orienta la
investigación que se lleva a cabo sobre éste,
y porque informa y ayuda a describir o a
contextualizar situaciones.

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 MODELOS TEORICOS

Los seres humanos construyen teorías para así explicar,

predecir y dominar diferentes fenómenos (cosas inanimadas,
eventos, o el comportamiento de los animales). En muchas
circunstancias, la teoría es vista como un modelo de la
realidad. Una teoría hace generalizaciones acerca de
observaciones y consiste en un conjunto coherente e
interrelacionado de ideas.

Una teoría tiene que ser de alguna manera verificable; por

ejemplo, uno puede teorizar que una manzana caerá cuando
se le suelta, y entonces soltar una manzana para ver qué
pasa. Muchos científicos, argumentan que las creencias
religiosas no son verificables y, por lo tanto, no son teorías
sino materia de fe.
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 Teoría y Modelo
(Bunge)

MODELO

TEORIA

Referencia
Representación

SISTEMA REAL

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 TIPOS DE TEORIA

Hay dos categorías de ideas que pueden desembocar en teorías: si

una suposición no es respaldada por observaciones se conoce
como una conjetura, en cambio, si es así respaldada, es una
hipótesis. Muchas hipótesis resultan ser falsas y, por lo tanto, no
evolucionan. Una teoría es diferente de un teorema. La primera es
un modelo de eventos físicos y no puede ser probado a partir de
axiomas básicos. El segundo es una proposición de un hecho
matemático que sigue lógicamente a un conjunto de axiomas. Una
teoría es también diferente de una ley física modelo de la realidad
mientras que la segunda es una proposición acerca de lo que ha
sido observado.
Las teorías pueden llegar a ser aceptadas si son capaces de
realizar predicciones correctas. El proceso de aceptar teorías, o
de extender teorías existentes, es parte del método científico.
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 PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO Y
CONCEPTUAL DE REFERENCIA SE SIGUEN LAS
SIGUIENTES PAUTAS:

PRIMER NIVEL
Este nivel esta representado por el conjunto de teorías que
conoce y administra el investigador durante el proceso de
investigación . Estas teorías necesariamente tienen que
estar relacionadas con el trabajo de investigación, por lo
tanto, en primera instancia se deben estudiar y fichar los
aspectos que son necesarios para investigar .

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SEGUNDO NIVEL
Se refiere a la recolección de datos estadísticos, los cuales
deben ser investigados en los centros de documentación pública o
privada. En el marco teórico deben mencionarse las fuentes de
los cuales se obtendrá la información estadística. Dicha
información debe articularse en el marco teórico y conceptual de
referencias.
TERCER NIVEL
Es el nivel mas importante de la investigación, a base de el él
investigador obtiene su propia información estadística, para lo
cual, tiene que plantearse un diseño muestral en coherencia con
el problema a investigar.

LOS DATOS ESTADÍSTICOS OBTENIDOS EN ESTE NIVEL

SON EL APORTE DEL INVESTIGADOR.
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LA HIPOTESIS Y SUS MEDIDAS PROBABILÍSTICAS DE PROBACIÓN

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Gracias

Tingo María - Perú 25