PRIMEROS AUXILIOS

TALLER PRIMEROS AUXILIOS

LUIS RICARDO ARENAS AMAYA

MD. LABORAL
 Objetivos de Capacitación
 Identificar los 6 pasos a seguir en la atención de una
emergencia
 Realizar la valoración primaria de una víctima
 Realizar la valoración secundaria de una víctima
 Determinar la prioridad en la atención de los lesionados de
una situación simulada
 Identificar los riesgos existentes en la atención de primeros
auxilios
 Identificar las medidas de prevención en la prestación de
primeros auxilios

1.1
 Al decidirse actuar usted
contribuye a:
Conservar la vida
Evitar complicaciones físicas y psicológicas
Aliviar el dolor físico
Ayudar a la recuperación
Asegurar el traslado adecuado de los
accidentados a un Centro Asistencial

1.2
 Pasos a seguir
1 Evite el pánico
2 Revise. Solicite ayuda
3 Haga una valoración primaria
4 Haga una valoración secundaria
5 Atienda
6 Traslade las víctimas

1.3
 Revise

• El lugar es seguro?
• Qué paso?
• Cuantas personas están lesionadas?
• Hay espectadores que puedan ayudar?
• Se siente seguro para actuar?

1.4
 Toque la víctima y
háblele en voz alta
para ver si responde

Coloque la
víctima boca
arriba
mientras le
sostiene la
Observe, escuche y
cabeza y el
sienta las señales
cuello
de respiración
durante 5 segundos
aprox.

1.5
 Inclínele la cabeza
hacia atrás y levántele
la barbilla

Observe, escuche
y sienta la
respiración durante Déle 2
5 segundos soplos
aproximadamente lentamente

1.6
 Verifique el pulso durante 5 a 10 segundos

1.7
 Revise si hay sangrado profuso

1.8
RESPONDIENDO A UNA EMERGENCIA
Haga una Valoración Secundaria
• Interrogue a la víctima y a los
espectadores
• Controle los signos vitales y apariencia
de la piel
• Haga una valoración minuciosa de
cabeza a pies

1.9
 Valoración Secundaria
A la víctima
Pregúntele:
• Nombre
• Cómo se siente
• Ubicación en lugar y tiempo
• Antecedentes de la lesión o enfermedad
• Tratamiento
• A quién le puedo avisar

A los espectadores
Pregúnteles:
 Qué vieron?

 Qué saben acerca de lo sucedido?

1.10
 Valoración Secundaria
CONTROLE EL PULSO

• El pulso es la expansión
rítmica de una arteria al
paso de la sangre bombeada
por el corazón
CIFRAS
Pulsaciones
NORMALES DEL por minuto
PULSO
Recién nacidos 100 - 160
Niños 90 - 120
Adultos 60 - 90

La frecuencia es un poco mayor en mujeres que en hombres

1.11
 Valoración Secundaria
CONTROLE LA RESPIRACION

CIFRAS NORMALES DE LA Respiraciones

RESPIRACION por minuto

Recién nacidos 40 - 60
Niños mayores 18 - 24
de 6 años
Adultos 12 - 16

1.12
 Valoración Secundaria
APARIENCIA DE LA PIEL
Observe: Temperatura, humedad,
color
 Piel muy pálida: Piense en
hemorragia, shock ó infarto
 Con labios azulados: Piense en
compromiso respiratorio o
intoxicación
 Piel roja y seca: Piense en
insolación

1.13
 Valoración Secundaria
SEÑALES DE SHOCK
Pulso rápido y débil
Respiración rápida o lenta

SOMNOLENCIA, CONFUSION, TENSION ARTERIAL BAJA

Fría, húmeda y pálida

Piel
Labios y uñas azuladas

1.14
 Valoración Secundaria
VALORACION DE CABEZA A PIES

1.15
 Valoración Secundaria
VALORACION DE CABEZA A PIES

1.16
 Valoración Secundaria
VALORACION DE CABEZA A PIES

1.17
 PRIORIDAD EN LA
ATENCION DE LOS
LESIONADOS

1.19
 PRIORIDAD EN LA ATENCION
DE LOS LESIONADOS -TRIAGE
I Dificultad severa para respirar o
que no respiran
Paro cardiorespiratorio presenciado
hemorragia abundante
Sospecha de hemorragia interna
o presencia a señales de shock
II Quemaduras graves
II Fracturas

1.20
 PRIORIDAD EN LA ATENCION
DE LOS LESIONADOS
III Inconscientes sin dificultad
respiratoria y sin hemorragia

Trátelos cuidadosamente como lesionados de columna

Lesionados con heridas leves

1.21
 • Busque contacto: verbal, visual o físico
• Evaluación: identifique prioridades
• Apoyo: háblele calmadamente. Explíquele
lo sucedido. Permítale gritar, llorar, hablar.
Escúchelo
• Orientación: oriente a la persona hacia los
servicios correspondientes, sin crear
expectativas

1.22
 PREVENCION
P
No cause más daño...
 Si está seguro de lo que va a hacer, actúe.
 En lo posible no actúe sólo
 No es adecuado movilizar una víctima sin
evaluarla y sin aplicar primeros auxilios
inmediatos
 No luche contra lo imposible
 Cuando realice la valoración general de la
víctima, evite movimientos innecesarios

1.23
 PREVENCION
P
No cause más daño...
• Después de descartar lesiones coloque
a la víctima en posición lateral de
seguridad
• Cubra al lesionado para mantenerle la
temperatura corporal
• Proporcione seguridad emocional
y física
• No obligue al lesionado a levantarse o
moverse
• No administre medicamentos

1.24
 PREVENCION
P
No cause más daño...
• No de licor en ningún caso
• Evite hacer comentarios innecesarios, aún
cuando la víctima esté inconsciente
• Evite el saqueo hasta donde sea posible
• Busque alguna identificación:
tarjeta, placa, calcomanía

1.25
 PREVENCION
P
No se arriesgue...
• Riesgos físicos: quemaduras, heridas o fracturas
• Riesgos biológicos: microorganismos causantes de
enfermedades
• Riesgos químicos: contacto con sustancias
• Riesgos psicológicos: stress, ansiedad, depresión
• Riesgos ergonómicos: desgarros, fracturas, problemas a
nivel de columna

1.26
 PREVENCION
P
Tome precauciones...
• Lávese las manos antes y después
• Use guantes de látex desechables o de goma para
manipular desechos orgánicos y partes amputadas
• Utilice los elementos de
protección
• Utilice las técnicas para
la movilización y transporte
de lesionados

1.27
2
 OBJETIVOS DE CAPACITACION
• Enumerar las señales de obstrucción total y
obstrucción parcial por atragantamiento
• Aplicar los Primeros Auxilios en caso de
atragantamiento para adultos y niños mayores de 1
año Víctimas Conscientes e Inconscientes
• Realizar los Primeros Auxilios en caso de
atragantamiento para bebés y niños menores de 1
año Conscientes e Inconscientes.
• Identificar las causas de paro respiratorio.

2.1
OBJETIVOS DE CAPACITACION
 Reconocer las señales de paro respiratorio.
 Enumerar las causas de paro cardiorespiratorio.
 Reconocer las señales de paro cardiorespiratorio.
 Demostrar como atender a una persona que no respira
dando respiración de salvamento.
 Aplicar las técnicas de reanimación cardio-pulmonar
(R.C.P.) para adultos, niños y bebés en ausencia del pulso y
respiración.
 Reconocer las señales que identifican el infarto.
 Atender a una persona que presenta infarto.

2.2
 Los cuerpos extraños que se alojan con más frecuencia en
la garganta de los adultos son: las espinas de pescado,
huesos, trozos grandes de comida y prótesis dentales.
 En niños: las monedas, bolitas de cristal, trozos de
comida grande o deficientemente masticados.
 También puede obstruirse la vía aérea por líquidos.

2.3
 Señales
OBSTRUCCIO OBSTRUCCION
N TOTAL PARCIAL
Cianosis. Tose con fuerza.
No puede hablar, toser, ni
respirar. Sonido extraño al respirar.
Angustia, se lleva la mano al Dificultad para respirar.
cuello.
En ocasiones, pérdida de
conocimiento.

2.4
 ATENCION

ATENCION ADULTOS Y NIÑOS MAYORES

DE 1 AÑO CONSCIENTES
Pregunte a la víctima si está atragantada.
Si la víctima no puede toser, hablar, ni respirar,
colóquese de pie detrás de la víctima

Coloca el puño con el lado del pulgar en la

parte media del abdomen justo arriba,
pero no encima, del ombligo

Tome el puño
con su otra
mano y aplique
presiones
rápidas hacia
arriba

2.5
 ATENCION

ATENCION ADULTOS Y NIÑOS MAYORES

DE 1 AÑO CONSCIENTES

Repita las
presiones  Expulse el objeto.
hasta que la  Empiece a respirar o
víctima toser vigorosamente.

2.6
 ATENCION

ATENCION ADULTOS Y NIÑOS MAYORES

DE 1 AÑO INCONSCIENTES
Acueste la víctima sobre la espalda.
Abra la vía respiratoria extendiendo la
cabeza hacia atrás.

Limpie la boca extrayendo

secreciones, vómitos o cuerpos
extraños.

Observe y escuche si la víctima

respira por 5 segundos

Si no respira coloque la boca sobre la víctima y dé 2 soplos

hasta cuando el pecho se eleve ligeramente.
Incline de nuevo la cabeza de la persona hacia atrás y sople 2
veces más.

2.7
 ATENCION

SI EL AIRE TODAVIA NO ENTRA...

Ponga la base de la palma de una mano

en la parte media del abdomen justo
Colóquese a horcajadas sobre las arriba, pero no encima del ombligo.
piernas de la víctima.

2.8
 ATENCION

ATENCION ADULTOS Y NIÑOS MAYORES

DE 1 AÑO INCONSCIENTES

Dé 5 presiones abdominales
Levante la mandíbula y la
lengua y despeje la boca

Si la obstrucción continúa...
 Incline la cabeza hacia atrás, levante la barbilla, e intente dar 2 soplos
de nuevo.
 Repite las presiones abdominales y los soplos, hasta que expulse el
objeto o el aire entre los pulmones.
 Si las maniobras fallan dé respiración de salvamento o R.C.P.

2.9
 ATENCION

SI EL NIÑO NO PUEDE LLORAR, TOSER, HABLAR, NI

RESPIRAR...
 Coloque el niño boca abajo sobre su pierna, con la cabeza
más abajo que el tronco
 Sujete con su mano la cabeza del niño tomándolo
firmemente por la mandíbula.
 Dé 5 palmadas por separado en la espalda del niño con la
mano encocada.

Voltéelo sobre su antebrazo

2.10
 ATENCION

SI EL NIÑO NO PUEDE LLORAR, TOSER, HABLAR, NI

RESPIRAR...
Localice el hueso ubicado sobre la mitad del
pecho utilizando dos dedos de una mano, dé 5
compresiones suaves.

Revise la lengua y la parte interna de la boca.

Repita los golpes en la espalda y las
compresiones en el pecho hasta que el niño
expulse el objeto.

Si las maniobras fallan dé respiración de salvamento o

R.C.P.
2.11
 ATENCION

ATENCION BEBES Y NIÑOS

MENORES DE 1 AÑO INCONSCIENTES
Verifique el estado de conciencia.

Verifique la respiración durante 5 segundos.

Si no respira, incline la cabeza hacia atrás

levantando la barbillas y dé 2 soplos suaves
cubriendo la boca y la nariz.

Extraiga secreciones, vómitos o cuerpos extraños.

2.12
 ATENCION

ATENCION BEBES Y NIÑOS

MENORES DE 1 AÑO INCONSCIENTES

Vuelva a verificar la
respiración.

SI NO RESPIRA...
De nuevamente 2 soplos
boca boca-nariz.

SI AUN NO RESPIRA...
Coloque al niño boca abajo sobre su pierna con la
cabeza más abajo que el tronco, dé 5 palmadas por
separado.

2.13
 CAUSAS
 Cuerpos extraños en vías respiratorias trozos:
de alimentos, vómito, mucosidades,
juguetes, sangre.
 Inhalación de vapores o gases irritantes.
 Estrangulamiento.
 Intoxicaciones.

2.15
 CAUSAS
 Dosis excesivas de medicamentos.
 Reacción alérgica grave a medicamentos o
picadura de insectos.
 Traumatismo en tórax o craneoencefálico.
 Shock.
 Insolación o congelamiento.

2.16
 CAUSAS
Quemaduras.
Inflamación de la garganta.
Obstrucción de la garganta por caida de
la lengua.
Falta de oxígeno (minas, pozos, cloacas,
armarios y ascensores).
Infarto.

2.17
 Señales
Ausencia de respiración.
Cianosis en labios y uñas.
Pérdida del conocimiento.
Pulso rápido y débil.

2.18
 RESPIRACION DE SALVAMENTO
ADULTOS, NIÑOS, BEBES
Verifique el estado de conciencia.

Incline la cabeza y levante la

barbilla.

Observe, escuche y sienta la

respiración durante unos 5
segundos aproximadamente.

Apriete la nariz para que no se salga el aire.

2.19
 RESPIRACION DE SALVAMENTO

Selle con sus labios la boca

y nariz del bebé

Dé 2 soplos lentamente

Tome el pulso
durante unos 5 a
10 segundos.
 Si tiene pulso pero todavía no respira...
 Dé un soplo lento cada 5 segundos para el adulto, cada 3
segundos para el niño y el bebé durante 1 minuto

2.20
 CAUSAS
 Paro respiratorio.
 Hipotermia (Baja temperatura corporal)
 Infarto.
 Shock.
 Electrocución.
 Traumatismo cráneo encefálico o torácico.
 Hemorragia severa.
 Deshidratación.

2.21
 Señales
Ausencia de respiración.
Cianosis en labios y uñas.
Pérdida del conocimiento.
Pulso rápido y débil.

2.22
 Señales
Ausencia de pulso y respiración.
Piel pálida, sudorosa y fría, cianosis en
labios y uñas.
Pérdida de conocimiento.
Pupilas dilatadas parcialmente; a los 2 o 3
minutos, la dilatación es total y no
reacciona a la luz.

2.23
 Para evitar daños irreparables en el cerebro, es
necesario poner en práctica la reanimación
cardiopulmonar R.C.P., (una combinación de
compresiones sobre el pecho y respiración de
salvamento, llamada también respiración artificial)

2.24
 La reanimación cardiopulmonar
cumple dos propósitos:

 Mantener los pulmones llenos de oxígeno

cuando la respiración se ha detenido.
 Mantener la sangre circulando, llevando
oxígeno al cerebro, al corazón y a las demás
partes del cuerpo.

2.25
 VALORACION PRIMARIA
Verifique el
estado de
conciencia.

Verifique la
respiración.

Coloque a la víctima
de espalda sobre una
superficie dura y
arrodíllese a un lado.

Abre la vía respiratoria.

2.26
 VALORACION PRIMARIA
Observe y
escuche si la
víctima respira
durante 5
segundos

Si la persona no respira,
SUMINISTRE, dos soplos completos..

Verifique el
pulso 5 a 10
segundos

 Observe la víctima de cabeza a pies para determinar la presencia de hemorragias.

 Si la víctima no respira y no tiene pulso... Inicie el R.C.P.

2.27
 Localice la posición correcta de
las manos en el esternón.

CICLOS DE
COMPRESIONES Y
SOPLOS

En los
niños
utilice una
sola mano

Coloque la base de su mano con los dedos

levantados sobre el punto localizado

2.28
 Mantenga los
hombros
alineados
directamente
sobre sus
manos.

Comprima el pecho unos 5 centímetros, dando alrededor de 15 compresiones en

unos 10 segundos.

SOPLOS

2.29
 Verifique el pulso y la respiración cada
minuto.

Si no tiene pulso ni respira...

Continúa con
CICLOS DE COMPRESIONES Y SOPLOS
hasta conseguir atención médica

PARA BEBES
REALICE LA VALORACION PRIMARIA
 Si el bebé no respira y no tiene pulso...
Inicie el R.C.P.
CICLOS DE
COMPRESIONES Y SOPLO

 Trace una línea imaginaria entre los

pezones del bebé.
 Ponga las yemas de dos dedos en el
centro del pecho, justo debajo de esta
línea.

 Ponga la otra mano sobre la cabeza, para mantenerla

inclinada hacia atrás.
 Comprima el pecho a un ritmo de 100 - 120 compresiones
por minuto.
2.30
 PARA BEBES
Dé un soplo suave después
de 5 compresiones
 Continúe con ciclos de 5 compresiones y
1 soplo durante un minuto
aproximadamente

Revise el pulso y la
respiración.

Si no tiene pulso ni respira...

Continúe los ciclos de 5 compresiones y 1 soplo hasta
conseguir atención médica.

2.31
 Cambio de posición
 De compresiones a soplo: El
auxiliador encargado de dar las
compresiones dice “y cambio, y dos, y
tres, y cuatro, y cinco”. Al completar el
ciclo de compresiones, ambos
auxiliadores cambian de posición
rápidamente
 De soplo a compresiones: El
auxiliador encargado de dar los
soplos, termina los soplos y al final
pide cambio. Se mueve rápidamente
y coloca las manos en señal de
espera para dar las compresiones.

2.32
  Hereditarios  Hipertensión

 Sexo  Obesidad

 Edad  Colesterol alto

 Estrés  Acido úrico alto

 Fumar cigarrillo  Diabetes

 Falta de ejercicio

2.33
 Señales
Dolor tipo picada, presión incómoda, apretón, sensación opresiva fuerte,
de aparición súbita, que se presenta generalmente en el centro del
pecho, pero que también se puede presentar en la “boca del estómago”,
irradiado a los brazos, los hombros, el cuello y la
mandíbula del lado izquierdo.

Malestar general, sudoración, debilidad.

Pulso rápido y débil.
Palidez o cianosis (color morado en la
piel).
Náuseas.
Dificultad para respirar.

2.34
 ATENCION

 Reposo absoluto.
 Pídale que se siente o recueste en una
posición cómoda generalmente semi
sentado.
 Aflójele las prendas apretadas.
 Tranquilice a la víctima y actúe con
rapidez, trasládela lo más pronto posible
a un centro hospitalario o clínica.

 Controle los signos vitales. Si faltan inicie R.C.P.

2.35
2H
 OBJETIVOS DE CAPACITACION

 Diferenciar las hemorragias internas y

externas (arterial, venosa, capilar)
 Demostrar los tres pasos para control de
hemorragias externas
 Dar los primeros auxilios en hemorragias
específicas

2H.1
 Hemorragia Externa
Señales

Hemorragia
arterial

Hemorragia
capilar Hemorragia
venosa

2H.2
 ATENCION

Hemorragia Externa
 Acueste a la víctima
 Colóquese guantes desechables de látex
 Descubra el sitio de la lesión para valorar el tipo de
hemorragia ya que ésta no siempre visible
 Para identificar el tipo de la hemorragia, seque la
herida con una tela muy limpia, gasa o apósito

2H.3
 HEMORRAGIA INTERNA

 Las hemorragias internas incluyen las lesiones

graves que pueden causar shock, ataque cardiaco o
falla pulmonar.

 Pueden ser provocadas por aplastamiento,

punciones, desgarros en órganos y vasos
sanguíneos, magulladuras y fracturas

2H.4
 HEMORRAGIA INTERNA
Señales
Abdomen muy sensible, inflamado o rígido,
hematomas en diferentes partes del cuerpo
Pérdida de sangre por recto,
vagina, oídos, boca y nariz
Vómito con sangre
Manifestaciones de shock

2H.5
 ATENCION
HEMORRAGIA EXTERNA
 Controle la hemorragia por medio de presión directa,
elevación y punto de presión arterial

 Si está consciente dale a beber suero oral o agua

 Lávese las manos después del procedimiento
2H.6
 ATENCION

 Maneje a la víctima como paciente en

estado de shock

 Valore los signos vitales cada 5 minutos

mientras traslada a un Centro
Asistencial

2H.7
2S
 OBJETIVOS DE CAPACITACION

 Identificar las causas y señales del

shock
 Demostrar la atención de primeros
auxilios en estado de shock

2S.1
 Señales
Debilidad general
Piel fría y pálida, en ocasiones húmeda y
pegajosa, labios y uñas cianóticos
Mareo
Ansiedad y desasosiego
Pulso muy rápido y débil
Sed marcada

2S.2
 Señales

Sudoración, fría
Respiración rápida, a veces lenta e irregular
Ojos fijos, hundidos, con mirada perdida
Temblor y debilidad en brazos y piernas
Puede haber dilatación de las pupilas

2S.3
 ATENCION
EN ESTADO DE SHOCK

 Mejorar la circulación proporcionando un adecuado

volumen sanguíneo y oxigenación a los órganos
vitales como el cerebro, corazón, pulmones:
mantener la temperatura corporal
 Controlar signos vitales, cada cinco minutos
 Identificar la causa del shock y dar la atención según
corresponda
 Controlar cualquier hemorragia externa

2S.4
 ATENCION

 Tranquilice a la víctima
 Si usted no sospecha la existencia de lesiones en el
cuello o columna vertebral y no tiene fractura en
piernas o cadera, acueste la víctima con las piernas
elevadas

2S.5
3
  Identificar la función de los vendajes
 Aplicar el vendaje circular, en espiral, en espiral con
inverso, vendaje en 8 y vendaje recurrente, utilizando
venda en rollo
 Aplicar el cabestrillo
 Utilizar la venda triangular para aplicar vendajes en
forma de corbata en diferentes partes del cuerpo
 Realizar vendajes con venda extendida

3.1
 Los VENDAJES son procedimientos que tienen por
objeto cubrir con una VENDA la zona lesionada

3.2
 UNA VENDA SE UTILIZA PARA

 Cubrir o proteger, una parte del cuerpo

afectada
 Para ejercer presión directa, para
controlar una hemorragia externa
 Sostener o inmovilizar una extremidad o
articulación

3.3
 VENDAJES CON VENDA EN
ROLLO
Vendaje circular

Vendaje en espiral

Vendaje en ocho

Vendaje recurrente

Vendaje en espiral con inverso

3.4
 VENDAJES CON VENDA TRIANGULAR
Cabestrillo

Vendajes en forma de corbata

Vendaje para mano Vendaje para pie Vendaje para rodilla

3.5
 • Heridas  Quemaduras

4
 LESIONES DE TEJIDOS BLANDOS
Objetivos de Capacitación
• Identificar los tipos de heridas según el agente
causal y su gravedad
• Dar atención de primeros auxilios en caso de
heridas leves y complicadas
• Identificar las recomendaciones para el
transporte de partes amputadas
• Identificar los agentes causales de las
quemaduras

4.1
 LESIONES DE TEJIDOS BLANDOS
Objetivos de Capacitación

• Identificar las características de las

quemaduras de I, II y III grado
• Dar la atención general y específica en
caso de quemaduras
• Reconocer las medidas de prevención de
las lesiones de tejido blando

4.2
 Las principales son:

 Dolor
 Hemorragia
 Destrucción o daño de los
tejidos blandos
4.3
 • Heridas abiertas

Simples Complicadas

 Heridas cerradas
4.4
 SEGÚN ELEMENTO QUE LA PRODUCE

 Cortantes o incisas  Punzantes  Cortopunzantes

 Lacerada  Armas de fuego  Raspaduras, escoriaciones

o abrasiones

4.5
 SEGÚN ELEMENTO QUE LA PRODUCE

 Avulsivas  Contusas

 Amputación  Aplastamiento
 Magulladuras

4.6
 ATENCION

 Descubra la herida e identifíquela

 Lave con agua y jabón

y luego antiséptico

 Cubra la herida

 No aplique remedios caseros

 Lávese las manos

4.7
 ATENCION HERIDAS CONTUSAS
Y MAGULLADURAS
 Eleve zona
lesionada

Aplique
compresas
frías

4.8
 ATENCION

 No retire el anzuelo
 Si sangra seque la herida con gasa
 Si es superficial, retírelo realizando un corte en la punta del anzuelo
 Trátela como herida simple

4.9
 HERIDAS LACERADAS
Y AVULSIVAS
 Irrigue los tejidos con solución salina
 Si es posible, una los tejidos arrancados
 Cubra la herida con apósito
 Aplique técnica para el control
de hemorragias

4.10
 ATENCION
APLASTAMIENTO

 Pida ayuda y retire el peso lo más

pronto posible
 Controle shock
 Utilice técnica para el control de
hemorragia
 Inmovilice las fracturas si las hay

4.11
 ATENCION

 Acueste la víctima y tranquilícela

 Limpie suavemente la herida
 Cubra la herida
 Movilice la víctima lo menos posible
 En lesiones de los ojos
cubra ambos ojos
 Remita al centro asistencial

4.12
 ATENCION
 Si no perfora el tórax, aplique el tratamiento de herida simple
 Si la herida es grande y no silva cubra la herida con apósito estéril fijándolo completamente
 Si la herida es pequeña y presenta succión, cubra la herida dejando libre un borde

4.13
 ATENCION

 Coloque la víctima en posición lateral, sobre el lado afectado

 Traslade pronto

4.14
 ATENCION

 Acueste al lesionado con piernas

recogidas, evitando movimientos
innecesarios
 No suministre alimento o bebida
 No introduzca vísceras si están por
fuera
 Cubra las vísceras con una
compresa o tela limpia humedecida
con solución salina, sin ejercer
presión
 Traslade pronto

4.15
 ATENCION HERIDAS CON
ELEMENTOS INCRUSTADOS

 Coloque la víctima en posición cómoda

 No retire elementos incrustados

 Inmovilice el elemento

 Remita al Centro Asistencial

4.16
 ATENCION
RECOMENDACIONES PARA EL TRANSPORTE DE PARTES
AMPUTADAS

 Lavar la parte amputada con

solución salina
 Introducir la parte amputada en
una bolsa plástica
 Colocarla entre otra bolsa con
hielo
 Remitir

4.17
 PREVENCION LESIONES P
DE TEJIDOS BLANDOS
EN EL HOGAR
 No utilizar herramientas y artefactos de los que desconocen su manejo y
funcionamiento
 Utilización adecuada de elementos caseros
 Evitar que en el piso haya elementos en desorden
 Evitar que los niños jueguen en las escaleras
 Las armas de fuego y explosivos no deben dejarse al alcance de los niños

4.18
 PREVENCION LESIONES P
DE TEJIDOS BLANDOS
EN EL HOGAR
 No permitir que los niños corran con objetos que
puedan lesionarlos como:
 Varillas  Tijeras
 Palos  Lápices
 Cuchillos
 Retirar adecuadamente y a un lugar seguro
objetos rotos, afilados, dentados, puntudos

4.19
 PREVENCION LESIONES P
DE TEJIDOS BLANDOS
EN EL TRABAJO
 Marcar las puertas grandes de vidrio
 Utilizar los elementos apropiados de seguridad
 Conocer el manejo adecuado de herramientas y
maquinarias y hacer el mantenimiento preventivo
 Evitar el uso de armas y explosivos
 Evitar el uso de licor y drogas

4.20
 PREVENCION LESIONES P
DE TEJIDOS BLANDOS
LUGARES DE DEPORTE
 Seguir las normas y reglamentos propios del deporte que se está
practicando
 No ingresar a un campo deportivo cuando esté en acción un juego si
no es participante del mismo
 Evitar el uso de licor ó drogas

4.21
 PREVENCION LESIONES P
DE TEJIDOS BLANDOS
EN LAS CARRETERAS
• Utilice los cinturones de seguridad
• Cumplir las normas y señales de tránsito
• Hacer mantenimiento preventivo y periódico del
automóvil
• Evitar ingerir licor o drogas que produzcan sueño
• Evitar distracciones cuando se conduce
• Llevar siempre el equipo de carretera

4.22
 Agentes
 Físico * Sólido (plancha)
* Líquido (agua caliente)
* Vapores (vapor de agua)
 Químicos * Gasolina (Acción combustible)
* Acidos (Acido sulfúrico)
* Alcalis (Soda cáustica)
 Eléctricos * Descargas (Electricidad)
* Radiactivos (Rayos X)

4.23
 SE CONSIDERAN
QUEMADURAS GRAVES
 Cuando comprometen la vía aérea
 Ubicadas en la cabeza, cuello, manos,
pies o genitales
 Las quemaduras en un niño o anciano
 Las quemaduras extensas o profundas
 Las quemaduras causadas por sustancias
químicas, explosiones o electricidad

4.24
 Capas de la Piel

Epidermis
Dermis
Tejido celular subcutáneo

Músculo

4.25
 QUEMADURAS SEGÚN PROFUNDIDAD

 Capa superficial piel - epidermis

I Grado
Enrojecimiento. Dolor tipo ardor

 Capa intermedia - Dermis

II Grado Ampollas. Dolor intenso
Inflamación del área

 Capas profundas - Otros tejidos

III Grado
Piel seca, acartonada
No duele

4.26
 I Grado

II Grado

III Grado

4.27
 Atención - General
 Tranquilice a la víctima y sus familiares

 Retire prendas ajustadas. No retire nada que

haya quedado adherido
 Valore el tipo de quemadura y su gravedad

 No rompa las ampollas

4.28
 Atención - General
 Enfríe el área quemada
durante varios minutos
 Cubra el área quemada con
compresa estéril húmeda

 Administre un analgésico

 Administre abundantes
líquidos por vía oral

4.29
 Atención - General

• Quemaduras en cara o cuello:

Controle signos vitales, cubra las
quemaduras de la cara con gasa
estéril o tela limpia
• Lleve a la víctima a un centro
asistencial

4.30
 ATENCION

Quemaduras por inhalación de vapores

 Retira la víctima

 Cubra las quemaduras

 Si no hay respiración, inicie la respiración de

salvamento, controlando signos vitales
 Traslade la víctima inmediatamente a un
Centro Asistencial

4.31
 ATENCION

QUEMADURAS POR FUEGO

 Si se encuentra corriendo,
deténgala y apague el fuego
 Hágala rodar por el piso
 Afloje y retire las ropas que no
están adheridas

4.32
 ATENCION

QUEMADURAS POR FUEGO

 Aplique
solución salina
 Cubra la zona
quemada con
compresa y
venda floja
 Traslade la
víctima a un
Centro
Asistencial

4.33
 QUEMADURAS ATENCION
POR QUIMICOS

• Lave con abundante agua

 Cubra la quemadura con una

tela limpia
 Trasládela a un Centro
Asistencial

4.34
4.35
 ATENCION

QUEMADURAS POR ELECTRICIDAD

 Párese sobre una superficie seca de caucho o
madera
 Retírela de la fuente eléctrica con un objeto de
madera o plástico
 Valore respiración
y pulso
 Cubra el área o
áreas lesionadas
 Trasládela pronto a un Centro Asistencial

4.36
 ATENCION

 Retire la víctima del lugar

 Afloje las ropas para facilitar la circulación
 Si están congelados los pies, no le permita caminar
 Eleve gradualmente la temperatura de los sitios de
lesión, usando para ello agua tibia
 Si está consciente dele bebidas calientes dulces

4.37
 ATENCION
QUEMADURA POR
CONGELACION
 Abríguela lo mejor posible
 Eleve la parte afectada
 No aplique ungüentos ni otros
medicamentos
 No de masajes en área afectada
 Si hay ampollas, NO las rompa
 Vende el área con apósitos estériles

4.38
 ATENCION

 Lleve la persona a un lugar

fresco
y aireado
 Afloje la ropa ajustada. Airee a
la persona, aplique toallas
húmedas

 Dele de beber suero oral o agua

fresca
 Si presentan calambres NO le de
masajes
 Si la temperatura corporal no le baja
y aumenta la deshidratación, llévela
rápidamente a un Centro Asistencial

4.39
5
 LESIONES EN HUESOS,
ARTICULACIONES Y MUSCULOS
Objetivos de Capacitación
• Identificar las señales de fractura, luxaciones,
esguinces, calambres y desgarres
• Aplicar los primeros auxilios generales en la atención
de lesiones músculo - esqueléticas
• Inmovilizar y dar los cuidados específicos para
fracturas en diferentes partes del cuerpo

5.1
 LESIONES EN HUESOS,
ARTICULACIONES Y MUSCULOS
Objetivos de Capacitación

• Dar atención de primeros auxilios en caso de

esguinces y desgarros
• Identificar las medidas preventivas para las
lesiones músculo - esqueléticas

5.2
 LESIONES MUSCULO-ESQUELETICAS
Fisura
FRACTURA: Ruptura parcial o
total de un hueso

Fractura

Fractura abierta Fractura cerrada

Esquirla

5.3
 LESIONES MUSCULO-ESQUELETICAS

LUXACION: Desplazamiento de un hueso de su articulación

5.4
 LESIONES MUSCULO-ESQUELETICAS

ESGUINCE: Lesión de tejidos (músculo, tendones) que

rodean las articulaciones

5.5
 ESGUINCE Y DESGARRE

Enfríe el área lesionada

Haga un vendaje en forma de

ocho

Consulte al médico
5.6
 LESIONES MUSCULO-ESQUELETICAS

DESGARRO MUSCULAR: Es la ruptura total o parcial de fibras musculares

5.7
 FACTORES QUE CONTRIBUYEN AL DESGARRO

 Mala preparación física o falta de calentamiento

muscular, debilidad muscular por lesiones previas,
mal rehabilitadas
 Cicatriz previa
 Sobre entrenamiento o fatiga
 El desgarre en casos agudos se debe a un sobre
esfuerzo y en los crónicos a un sobreuso

5.8
 SEÑALES DE LESIONES MUSCULO-ESQUELETICAS
Lesión
Fracturas Luxación Esguince Desgarro
Señales
Dolor Localizado en la Localizado en la Localizado en la Dolor súbito con
zona lesionada; articulación; au- articulación; au- sensación de “ti-
aumenta con el menta con el mo- menta al tacto rón”
movimiento vimiento y la in-
flamación
Impotencia Incapacidad de Imposibilidad de Relativo al grado Gran incapaci-
funcional mover el miem- movimiento de esguince dad
bro fracturado
Inflamación En el sitio de la lesión, producida por la acumulación Relativo al tipo
de líquidos (plasma) como respuesta al trauma de desgarro
Equimosis o Amortamiento o enrojecimiento de la zona lesionada
enrojecimiento
Crepitación Chasquido (ruido
producido por el
roce de los frag-
mentos óseos)

5.9
 SEÑALES DE FRACTURA

Desviación

Dolor Inflamación

Crepitación Amoratamiento
Equimosis

Chasquido Impotencia
funcional

5.10
 LESIONES EN HUESOS, ARTICULACIONES Y MUSCULOS
Inmovilice la parte afectada...
Elementos para inmovilizar

Para inmovilizar un Para inmovilizar una

hueso, la férula debe articulación, una férula
abarcar las articulaciones debe abarcar los huesos
a ambos lados de la a ambos lados de la
fractura articulación lesionada

5.11
 ATENCION

Sostenga el área lesionada por ambos

lados del sitio de la lesión

Verifique si hay
sensibilidad, temperatura y
coloración de la piel

Coloque varias vendas

triangulares dobladas a ambos
lados del área lesionada

5.12
 ATENCION

Acolchone el material rígido

Ate las vendas triangulares firmemente

Vuelva a comprobar si hay

sensibilidad, temperatura y coloración
de la piel

Eleve el área lesionada

5.13
 ATENCION

Además de inmovilizar es muy útil para elevar la zona lesionada,

disminuyendo la inflamación y el dolor

5.14
 FRACTURA DE CLAVICULA
ATENCION
Coloque el brazo sobre el pecho

Coloque la venda triangular en

forma de cabestrillo. Ate los
extremos del cabestrillo a un lado
del cuello

Asegure el vértice de la venda triangular

Con otra venda triangular fije el cabestrillo al pecho

Deje los dedos descubiertos y vuelva a verificar si hay sensibilidad,

temperatura y la coloración de la piel

5.15
 ATENCION
FRACTURA
BRAZO - ANTEBRAZO

5.16
 ATENCION

FRACTURA
DE LA MANO
Y DEDOS

Ate varias vendas triangulares dobladas, a ambos lados del área

lesionada

5.17
 ATENCION FRACTURA DE
FEMUR
• Sostenga el área lesionada
por ambos lados del sitio de
la lesión y coloque varias
vendas

 Coloque dos férulas

rígidas:
 Una desde la axila
hasta el tobillo
Y otra en la parte
5.18
 ATENCION FRACTURA RODILLA
PARTE INFERIOR DE LA PIERNA

5.19
 Señales FRACTURA DE
CRANEO

Cualquier golpe en la cabeza debe valorarse

cuidadosamente

5.20
 ATENCION FRACTURA DE
CRANEO
• Inmovilice la cabeza

 Cubra el oído
si hay salida
de alguna
secreción sin
taponarlo
 Cubra las
heridas de
cara o cuero
cabelludo sin
hacer presión
5.21
 ATENCION FRACTURA DE
COLUMNA VERTEBRAL

Cervical

Cuadriplejia

Lumbar Paraplejia

Incontinencia de
esfínteres
Impotencia sexual
5.22
 FRACTURA DE COLUMNA VERTEBRAL
Señales
Cambios en el estado de conciencia
Dolor e inflamación en el área de la fractura
Imposibilidad de mover los brazos o piernas
Hormigueo, disminución o pérdida de la
sensibilidad en manos o pies
Dificultad respiratoria

5.23
 ATENCION FRACTURA
COLUMNA VERTEBRAL

5.24
LESIONES CLASICAS POR CABECEO

5.25
 ATENCION ACCIDENTE VEHICULAR
Inmovilice el cuello y la columna antes de retirarla del vehículo

5.26
 FRACTURAS DE COSTILLAS
Señales

Dolor agudo que aumenta con los

movimientos respiratorios o con la tos
Imposibilidad de realizar respiraciones
profundas
Deformación del tórax

5.27
 ATENCION FRACTURAS DE
COSTILLAS

5.28
 Los calambres son una contractura brusca,
involuntaria y dolorosa de un músculo o
grupo de músculos ocasionada por exigir al
músculo un esfuerzo repentino

5.30
 ATENCION
CALAMBRES
Dolor fuerte que impide
mover la extremidad
afectada
Presencia de una masa que
no es más que el músculo
contraído en forma
sostenida

Enderece la parte afectada.

Evite forzar movimientos de flexión
o extensión

5.31
6
 OBJETIVOS DE CAPACITACION

Reconocer las señales que evidencian la

presencia de Cuerpos extraños en ojos, oídos
y nariz
Realizar los procedimientos de atención
necesarios para la extracción de cuerpos
extraños en ojos, oídos y nariz

6.1
6.1
 CUERPOS EXTRAÑOS EN OJOS
Señales
Inflamación
Enrojecimiento del ojo afectado
Sensación de ardor o de tener algo extraño
Dolor
Lagrimeo
Dificultad para mantener el ojo abierto o ver
la luz

6.2
 CUERPO EXTRAÑO ATENCION
EN OJOS

6.3
 CUERPOS EXTRAÑOS EN OIDOS
Señales
Dolor por inflamación
Si es por insecto, puede sentir el
movimiento de éste en el oído
La audición puede estar disminuida
Zumbido
En ocasiones, mancha inestable

6.4
 ATENCION

 Lávese las manos con agua y jabón

 Coloque la víctima con la cabeza

inclinada hacia el lado contrario
del afectado

 Aplique 4 ó 5 gotas de aceite mineral tibio o aceite para

bebé. Deje actuar durante 1 ó 2 minutos
 Inclínele la cabeza hacia el lado afectado, para que el
aceite drene espontáneamente y arrastre el insecto

6.5
 CUERPOS EXTRAÑOS EN NARIZ

Señales
Ocasionalmente puede haber inflamación

Presencia de secreción sanguinolenta

Dificultad para respirar

Mal olor

6.6
 ATENCION

CUERPO EXTRAÑO EN NARIZ

 Lávese las manos con agua y jabón
 Tranquilice al niño y a los padres
 Pregúnteles qué tipo de cuerpo extraño se introdujo y el tiempo que lleva el
niño con él

 Si se trata de un botón u otro objeto, apriete

con uno de sus dedos la fosa nasal libre y
pídale al niño que se suene, esto hará
expulsar el objeto
 Si con la maniobra anterior no logra
expulsar el objeto, envíelo a un centro
asistencial

6.7
 P
PREVENCION
Cuerpos extraños
No dar a los niños objetos como
botones o semillas para jugar
Usar protectores mientras se trabaja
con madera, arena, vidrio, soldadura,
viruta metálica
Seguir las instrucciones para el uso de
los lentes de contacto

6.8
7
 OBJETIVOS DE CAPACITACION
 Identificar las causas de las intoxicaciones más
frecuentes o comunes en el medio
 Identificar las señales de intoxicación
 Reconocer las medidas generales en la atención de
una víctima intoxicada
 Aplicar las técnicas para dar primeros auxilios en
intoxicación según la vía de entrada o penetración
 Reconocer las medidas de prevención para evitar
intoxicarse

7.1
 CAUSAS DE INTOXICACION
 Dosis excesiva de medicamentos o drogas
 Almacenamiento inapropiado de venenos
y medicamentos
 Utilización inadecuada de insecticidas y
otras sustancias
 Por inhalación de gases tóxicos

7.2
 CAUSAS DE INTOXICACION
 Consumo de alimentos en fase de
descomposición
 Manipulación o consumo de plantas
venenosas
 Ingestión de bebidas alcohólicas
adulteradas

7.3
 LOS VENENOS QUE UNA PERSONA PUEDE
INGERIR

Mineral Líquida

Vegetal Gaseosa

Animal Sólida

7.4
 TOXICO
Respiratoria Digestiva Cutánea Parenteral

Pulmones Estómago
Intestino

Sangre

7.5
 Señales
Alteración de la consciencia
Dificultad para respirar
Vómito o diarrea
Quemaduras
Mal aliento

7.6
 Señales
Pupilas dilatadas o
contraidas
Dolor de estómago
Trastornos de la visión

7.7
 ATENCION

Atención General
Siga los procedimientos de valoración primaria
del lesionado:
 Revise el lugar
 Aleje a la víctima
 Revise el estado de
conciencia, si la víctima
respira y tiene pulso
 Si está consciente hágale preguntas

7.8
 ATENCION

Atención General
 Afloje la ropa
 Si hay quemaduras en los labios aplíquele agua
 Recoja una muestra de vómito
 Mantenga las vías respiratorias libres de secreciones
 Colóquela
en posición de
seguridad

7.9
 ATENCION

Atención General
 Controle
el shock

 Lleve los recipientes

que estén cerca de la víctima
 Si está seguro del tipo de tóxico ingerido y está indicado provocar
vómito, hágalo.
 Traslade la víctima lo más pronto posible a un Centro Asistencial

7.10
 EVITE PROVOCAR EL VOMITO EN
LOS SIGUIENTES CASOS
 Si observa quemaduras en los labios y boca
 Aliento a kerosene, gasolina o derivados
 Cuando las instrucciones del producto así lo
indiquen
 Inconsciente o presenta convulsiones
 Si han transcurrido más de dos horas
 Si ha ingerido ácido sulfúrico, ácido nítrico, soda
cáustica o potasa

7.11
 icaduras y

ordeduras
8
 OBJETIVOS DE CAPACITACION
 Identificar las señales locales y generales producidas por la
picadura de insectos, animales marinos o por contacto.
 Dar atención de primeros auxilios a lesionados por picaduras de
insectos, animales marinos o por contacto.
 Identificar las medidas preventivas de las lesiones producidas
por las picaduras de insectos, animales marinos o por contacto.
 Identificar las mordeduras de serpientes venenosas y no
venenosas.
 Distinguir las señales producidas por las mordeduras de
serpientes venenosas de Colombia

8.1
 OBJETIVOS DE CAPACITACION
 Dar atención de primeros auxilios en caso de mordedura
de serpiente venenosa.
 Identificar las medidas preventivas de las mordeduras de
serpientes.
 Identificar las señales producidas por la rabia en los
animales y en la personas.
 Identificar los primeros auxilios en caso de mordedura de
animal doméstico o silvestre.
 Identificar las medidas preventivas por las mordeduras de
los animales domésticos o silvestres.

8.2
 Señales
LOCALES
Dolor
Inflamación en forma de ampolla
blanca, firme y elevada
Enrojecimiento y rasquiña de la
piel en el área de la picadura

8.3
 Señales
GENERALES
Se presentan por reacción alérgica

Rasquiña generalizada Dolor de estómago

(tipo cólico)
Inflamación de labios y
lengua Sudoración abundante
Dolor de cabeza Dificultad para respirar
Malestar general Ansiedad, shock, coma y
muerte

8.4
 ATENCION

EN TODA PICADURA
SE DEBE HACER LO SIGUIENTE
Tranquilice a la persona
Proporciónele el reposo

Retire el aguijón

Aplique compresas de agua helada o

fría sobre el área afectada

Succión con equipo

Antihistamínico y traslado a un centro

asistencial

8.5
 CARACTERISTICAS DE LAS SERPIENTES
Y TIPO DE MORDEDURA VENENOSA

Colmillos - Venenos Cabeza triangular

Huellas de la mordedura Fosa termorreceptora

Hay inflamación y dolor

8.20
 CARACTERISTICAS DE LAS SERPIENTES
Y TIPO DE MORDEDURA NO VENENOSA

Sin
colmillo

Huellas: serie de puntos en

hileras paralelas sangrantes,
superficiales
No hay inflamación - ni dolor

Cabeza ovoide alargada

8.21
 CARACTERISTICAS DE LAS SERPIENTES Y
TIPO DE MORDEDURA

VENENOSA

Escamas quilladas

Figuras geométricas

Cola corta

8.22
 CARACTERISTICAS DE LAS SERPIENTES Y
TIPO DE MORDEDURA

NO VENENOSA

Escamas grandes y lisas sobre la

cabeza

Cola larga

8.23
 SERPIENTES
NO VENENOSAS
MAS COMUNES EN
COLOMBIA
Cazadora

Toche Boa constrictor

8.24
 MORDEDURA DE SERPIENTES
VENENOSAS
LA GRAVEDAD DEL ENVENENAMIENTO DEPENDE DE:

Edad y tamaño de la víctima

Especia y tamaño de la serpiente
Mordedura accidental de animal previamente
irritado
Estado de los colmillos y glándulas venenosas
de las serpientes

8.25
 MORDEDURA DE SERPIENTES
VENENOSAS
TENER EN CUENTA:

Naturaleza y sitio de la mordedura

Cantidad de veneno inoculado
Duración en tiempo entre el accidente
y la atención adecuada
Acción del veneno
8.26
 ATENCION

SERPIENTES VENENOSAS
Coloque la víctima en reposo y tranquilícela.
Suspéndale toda actividad

Quite los anillos y todos los objetos que le

puedan apretar la parte afectada

Si es posible lave el área afectada con

abundante agua y jabón, sin friccionar la
herida

8.35
 ATENCION

SERPIENTES VENENOSAS
Si usted sabe que la
víctima no recibirá
atención médica
especializada antes
de que transcurran
30 minutos, considere
el succionarle la herida con el equipo de succión para animal ponzoñoso

No coloque hielo ni haga cortes

en cruz sobre las marcas de la
mordedura

Cubra el área lesionada con

gasa o un apósito

8.36
 ATENCION

SERPIENTES VENENOSAS
Aplique un
vendaje
compresivo ancho
y apretado

No se recomienda el suministro de aspirina

Utilice acetaminofén como analgésico
8.37
 ATENCION

SERPIENTES VENENOSAS
Atención en accidente ofídico por corales o cascabel
Si se presenta parálisis de lengua y mandíbula, realice
hiperextensión del cuello, para abrir las vías
respiratorias
Esté alerta para
prevenir el shock
Transporte la
víctima
preferiblemente en
camilla a un centro
asistencial

8.38
 SERPIENTES VENENOSAS

El suero antiofídico es el único tratamiento seguro, ya que

reduce la toxicidad del veneno inoculado hasta un 80%.

El suero debe ser aplicado en instituciones hospitalarias

donde se cuente con equipo para el manejo de las reacciones
(alergias, shock anafiláctico y paro cardio respiratorio) si se
presentan.

8.39
 Señales

Contracciones musculares
generalizadas
A veces hay mordedura de lengua y
salida de espuma por la boca, salida
espontánea de orina y materia fecal
Gritos
Inconsciencia
Pueden presentarse fracturas

Al recuperar la conciencia: dolor de cabeza, dolor

muscular, fatiga y no recuerda nada de lo sucedido

9.6
 ATENCION

 Evitar que los espectadores

rodeen a la víctima
 Retire cualquier objeto cercano
con el que pueda hacerse daño

 Proteger la cabeza
 No trate de abrir la boca, ni inmovilice las
extremidades
 Contabilice el tiempo que dura la convulsión

9.7
 ATENCION

 Cuando los espasmos han cesado, limpie la

espuma de la boca para evitar que sea aspirada
por la vía respiratoria
 Abríguela
 Al término de la convulsión, la víctima suele volver
a respirar normalmente.
Revise si la víctima se lesionó durante la
convulsión. Intente tranquilizarla
 Trasládela a un centro asistencial

9.8
 BOTIQUIN DE
PRIMEROS AUXILIOS

11
 OBJETIVOS DE CAPACITACION
 Identificar los elementos que debe contener el
Botiquín de Primeros Auxilios
 Reconocer el uso de cada uno de los elementos
que se encuentran en el Botiquín
 Identificar las medidas preventivas del uso del
Botiquín de Primeros Auxilios

11.1
 ELEMENTOS ESENCIALES
DE UN BOTIQUIN
Material de curación

11.2
 ELEMENTOS ESENCIALES DE UN BOTIQUIN

Instrumental
y elementos
adicionales

11.3
 BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS
En el hogar En el carro En el trabajo

En instituciones educativas En los medios de transporte

11.8 En la fábrica
Dr LUIS RICARDO ARENAS AMAYA

PRIMEROS AUXILIOS
G R A C I A S