Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Área personal Mis cursos Guayaquil Pregrado Facultad de Derecho y Ciencias de la Educación
CTV400GYEPII2021 Semana 5 Prueba de control
Cuando
hablamos
de instrucción nos
referimos al proceso de adquisición de conocimientos que
generalmente conduce
al desarrollo de habilidades, destrezas y hábitos en quien los adquiere.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Los
mapas conceptuales, la resolución de problemas y la discusión reflexiva son
todos ejemplos de
actividades de instrucción directa.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Seleccione una:
Verdadero
Falso
La
instrucción interactiva se centra en el estudiante y requiere que los
estudiantes interactúen entre sí
para adquirir una nueva comprensión de un
concepto. Las
lluvias
de ideas, tutorías y entrevistas son
algunos ejemplos de actividades
interactivas.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Según (Paivio, 1990, 2014; Sadoski & Paivio, 2013). La información entra al
cerebro por dos canales
separados, a través de los ojos mediante imágenes y los
oídos mediante palabras, que proceden del
mundo
exterior a través de una exposición multimedia, cada canal tiene una capacidad limitada de
procesamiento, y el aprendizaje
activo implica llevar a cabo un
procesamiento cognitivo apropiado
durante el aprendizaje.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Seleccione una:
Verdadero
Falso
1.Seleccionar
palabras en la memoria de trabajo.
2.Seleccionar
imágenes en la memoria de trabajo
3.Organizar
palabras – modelo mental verbal en la memoria de trabajo.
4.Organizar
imágenes- modelo mental visual en la memoria de trabajo.
5.Integración
verbal y visual – modelos verbales y visuales con los conocimientos previos de
la memoria
a largo plazo.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
enfocarse en
cómo los alumnos usan sus habilidades para completar la tarea
en
grupo en lugar de
calificar que se haya
completado, incorporando el aprendizaje práctico, motivando al estudiante a la
exploración e investigación y Proponiendo contenidos relevantes cautivando al estudiante a través de
hechos y problemas
reales.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
1. Planificando adecuadamente el trabajo en equipo en todo su diseño didáctico, desde el inicio hasta
la evaluación de tareas en quipo.
2. Incorporando aprendizaje práctico.
3. Convirtiendo el ensayo- error en momentos positivos de aprendizaje.
4. Potenciando la creatividad de los estudiantes.
5. Aprovechando las herramientas tecnológicas.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Ir a...