ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TITULO : ¿Qué alimentos tengo en casa?

FECHA : Miércoles 6 de octubre del 2021
PRACTICANTE: Magaly Cari Cutipa AULA: 5 AÑOS Amistad

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

AREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS

CAPACIDAD EVALUACION APRENDIZAJE DE EVALUACION
tecnologíaCiencia y

CIENTÍFICOSMEDIANTE

Hace preguntas que expresan su curiosidad Expresa lo que Completa la - Cuaderno

MÉTODOS “INDAGA

sobre los objetos, seres vivos, hechos o sabe los alimentos ficha de de campo
fenómenos que acontecen en su ambiente; da que tiene en casa. trabajo - Guía de
a conocer
lo que sabe y las ideas 33 que tiene acerca de observación
ellos. Plantea posibles explicaciones y/o
ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PARA

SECUENCIA METODOLÓGICA RECURSOS Y

MATERIALES

Antes de la actividad: Se comunica la necesidad de contar con los - Alimentos de casa

materiales que se necesita a los ppff
- Pocillo
Actividades permanentes de entrada:
Recordamos las normas de convivencia digital: apagar los micrófonos, - Campanita
participan los que levantan la mano y la profesora menciona su nombre. - Hoja

Actividad Significativa: - Lápices

¿Qué alimentos tengo en casa? - Colores

Inicio de la actividad :

Dialogamos con los niños sobre el propósito de aprendizaje

mencionando que hoy identificaremos los alimentos que tenemos en
casa para ello jugaremos con al rey manda , el juego consiste en que
el adulto indica el rey manda traer una manzana, los niños deben traer
de la cocina y colocarlo sobre la mesa y así sucesivamente, puede
mencionar :
- Frutas
- Verduras
- Gaseosa
- Galletas
- Fideos
Ahora conversamos sobre ¿por qué algunos alimentos hay encasa
y otros no?
Desarrollo de la actividad
Ahora observamos con sombras de alimentos que son saludables para
nuestro cuerpo que no deben faltar en casa, los niños identificaran
preguntándoles ¿Que alimentos son? ¿De dónde los compran? ¿Cómo
se conservan los alimentos? ¿Por qué son saludables? ¿Con que
frecuencia debemos comerlos? ¿Qué podemos hacer son las cascaras?
 Cerramos este momento mencionando que hay alimentos saludables que
nos ayudan a crecer sanos y fuertes , como las verduras, carnes, cereales que
nunca deben faltar en casa

Cierre: Ahora juntos completamos la hoja alimentos que hay en casa al

terminar los niños explican ¿Qué hiciste el día de hoy? ¿Cómo te sentiste?

Ficha: Los alimentos que hay en casa , encierra en un círculo los

alimentos que hay en casa

FICHA DE OBSERVACIÓN DE SESION DE CLASE

1. PARTE INFORMATIVA.

1.1 Fecha: miércoles 06 de octubre del 2021

I .2 Institución Educativa: IESPP “BERNABE COBO”
I .3 Profesora titular: Lourdes Gutiérrez Díaz
I .4 Practicante: Magaly Cari Cutipa
I .5 Tema: ¿Qué alimentos tengo en casa?

2. ASPECTOS A OBSERVAR (Marca con una X la opción q considere)

N° Sub-indicador Excelente Bueno Regular Debe No se

mejorar observo
Planeamiento
01 Claridad del propósito de aprendizaje.
03 Adecuación al tiempo disponible
04 Selección y preparación del material didáctico.
Desarrollo de la actividad
05 El lenguaje utilizado estuvo al alcance de los niños y
niñas.
06 La explicación del tema fue comprensible.
07 Utilizó los conocimientos previos de los niños y niñas.
08 Se explicaron los términos desconocidos por los niños y
niñas.
09 Mantuvo la interacción del grupo sin llegar a la represión.
10 Presentación personal del practicante.
Cierre de la actividad
11 Se evidencio evaluación constante.
12 Preocupación de averiguar si se le entiende.
13 Aplicar instrumentos o técnicas de evaluación.

3. Observaciones generales:

______________________
Profesora titular . Alumno (a) Practicante

Evidencias
Miércoles 06 de octubre del 2021, realizamos un lindo juego “Simon manda”, a los cual antes de
ello solicitamos a los padres de familia que nos faciliten diferentes productos del hogar como
verduras, menestras, cereals, etc.