EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE TITERES

TITULO DE LA ACTIVIDAD:

“APRENDIENDO EL VALOR DE LA HONESTIDAD

SEREMOS MEJORES PERSONAS”

SEMANA: 1

VALOR: LA HONESTIDAD

1.OBJETIVO:

Lograr concientizar el valor de la honestidad en los niños a través de

las historias y la práctica por medio de los títeres.

Conceptualizar el títere y su uso.

2.RECURSOS:

Títeres de animales, teatrín, música.

3.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué es un títere?

Iniciamos preguntando a los niños acerca de sus saberes previos, luego

indicamos los siguientes puntos:

• Los títeres son instrumentos hechos de varios materiales como

madera, telas, papel, etc. A través de los cuales se pueden expresar

ideas, sentimientos o hechos de la vida diaria.

Existen muchos tipos de títeres con los cuales podemos narrar

historias, creando muchos personajes.

¿Qué necesito para que funciones un títere?

Solo necesitas tener un títere cualquiera y mucho entusiasmo, porque

ahora tú vas a darle un nombre, una voz y movimientos.

Tener en cuenta los siguientes puntos:

 Lo primero que necesitamos es un títere, dependiendo del tipo de

títere que tenemos, ya sea de mano, de dedo o de palitos será

nuestra misión darle vida con nuestros movimientos.

 Tratar de que se vea solo el títere cuando empezamos a actuar.

De este modo parecerá que nuestro títere es quien habla y se

mueve solo.

 Hacer los gestos y expresiones utilizando la boca en el caso de

aquellos títeres que pueden abrir y cerrar la boca.

 Debemos darle una voz diferente a la nuestra. Recuerda que ya

no eres tú el que está hablando sino tu títere.

4. FUNCIÓN DE TÍTERES:

Preguntamos a las niñas y niños ¿Quisieran ver una función de títeres? ¿Que

necesitamos? Ellos responden de lo aprendido, a continuación, se pide que

las niñas y niños ponen mucha atención para disfrutar de la función. Esta

historia se trata de...

Se relata la siguiente historia del valor de la Honestidad.

Narrador 1: ...un día Octavio el loro estaba caminando en la calle y

entonces observó que a la señora cabra se le cayó un billete de cien soles

mientras saltaba.

Octavio el loro: Oh su dinero, se le cayó un billete y no se da cuenta.

Señora señora... (hace como que quiere llamarla y no le alcanza). Bueno yo

corrí muy rápido porque quería atraparla, pero ella no se dio cuenta y se

fue (sonrisa maliciosa) a ver a ver ¿qué haremos? ya sé, me iré corriendo a
comprar muchos dulces con este dinero, también algún regalito para mi

madre ¡Genial!

Narrador: Y cuando estaba Octavio a punto de irse llega la señora cabra

gritando:

Sali la cabra: Ayudaaa ayudaa ¿alguien ha visto mi dinero?, se me ha caído

por aquí antes de irme.

Octavio: ¡No puede ser! Regresó, y ahora ¿Qué debo hacer? tal vez era

para comprar alimentos a sus cabritas. Tengo que decirle la verdad, que yo

encontré su dinero. Pero mejor no le digo nada y me quedo aquí.

Narrador: Octavio no se dio cuenta que Búho estaba cerca.

Pedro el Búho: ¡Así que tu tomaste su dinero he! ¿Pero eso no está bien?

¿Ustedes niños estar bien la acción de Octavio?

Octavio el loro: Bueno, les voy a contar señor Búho, para ser honestos yo

vi su dinero y lo recogí, pensando que nadie vendría a reclamarlo. Luego

cuando la volví a ver a la señora Cabra, yo no grite fuerte para que me

escuche y dejé que se fuera y así no reclamaría su dinero. Pero amiguitos

no está correcto es bueno hacer las cosas correctamente y siempre decir

la verdad, hay que ser honestos con nosotros mismos y con los demás.

Pedro el Búho: Así es niños, porque tal vez puedas engañar a alguien más,

pero nunca podrás engañarte a ti mismo.

Octavio el loro: Por eso le devolveré su dinero a la señora cabra en este

instante. Señora cabra señora cabra yo recogí su dinero.

Sali la Cabra: Muchas gracias jovencito, era muy importante, te regalo

este tozo de pastel. Adiós que lo disfrutes.

5.PRESENTACION DE LOS TÍTERES:

* Cada estudiante presentará su títere, para ello le pedimos a los niños que

piensen en un nombre para su personaje y que hablen un poquito sobre ellos.

Ejemplo: Mariana
Hola amiguitos yo soy ______________________ y

estoy muy contento de conocerlos. Vivo en una

Granja
____________ y me encanta jugar con mis hermanas.

6.DESPUÉS DE LA PRESENTACIÓN DE LOS TÍTERES, CREAMOS

UNA HISTORIA CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES:

La docente realiza la función de narradora y empieza a contar la historia

dando pase a los estudiantes según orden de su registro.

Por ejemplo:

Había una vez una ardillita que tenía muchos objetos preciados,

le gustaba coleccionar joyas o cosas de oro que encontraba

cuando iba al parque, guardaba con mucho entusiasmo cosas que

la gente perdía por accidente. Pero un día alguien vio su

escondite secreto, sin saber la ardillita que sucedería ella

guardo ahí un anillo con un brillante, entonceeesss...

Continúa Perez

Perez: Cuando la ardillita se fue, un párajaro codicioso se dio

cuenta de su escondite y con mucho cuidado saco ese anillo tan

preciado para la ardillita diciendo: ¡Eso es lo que creo que es!

será mío jajajajaja ...

(Así continúan todos los niños tratando de seguir la secuencia)

7.CIERRE:

Se plantearán las siguientes interrogantes a las niñas y niños: ¿Qué les pareció

la clase hoy? ¿Qué aprendimos hoy? ¿haremos lo mismo en nuestra vida?

Aprovechamos para retroalimentar el objetivo de la clase.

  LA HONESTIDAD: Ser honesto es ser sincero, franco, no tener

segundas intenciones en el trato con las otras personas; no sacar

ventaja de las posibles debilidades o situaciones de inferioridad de

otros individuos. Por ejemplo: Reconocer si nos hemos equivocado,

devolver los objetos encontrados, no subirse al bus sin pagar el boleto

o devolver si te dieron vuelto de más.