FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

INTERVENCION DE TERAPIA EN EL ADULTO MAYOR

I. DATOS GENERALES
1.0.-Unidad Académica :Escuela Profesional Tecnología Médica
1.1.-Semestre Académico : 2018
1.2.-Código de la Asignatura : 2602-26458
1.3.-Ciclo : VIII
1.4.-Crédito : Tres (3)
1.5.-Requisito : 2602-26423/2602-26424
1.6.-Duracion : 16 Semanas
1.7.-Horas Semanales : Cuatro (4)

Horas presenciales Horas a distancia Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
2 2 4 0 0 0 4

1.0. Docente :

I. SUMILLA

Asignatura teórico práctica donde se brindan los conocimientos básicos para el

análisis y la aplicación de técnicas, métodos y conceptos de atención al adulto
mayor a fin de que el estudiante realice la evaluación, diagnóstico e intervención
en adultos mayores con o sin patologías.

II. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Aplica las últimas técnicas, métodos y conceptos en terapia física y rehabilitación.

3.1 Capacidades

 Analiza los cuadros clínicos de las principales patologías que causan

disfunción en el adulto mayor. (Intervención TF en adulto mayor)
 Analiza, diseña y aplica planes de intervención acorde a las
necesidades del paciente adulto mayor (Intervención TF en adulto
mayor)
3.2 Contenidos actitudinales

1
 Los contenidos actitudinales serán desarrollados de manera transversal en
todas las unidades de aprendizaje.

a) Responsabilidad social y compromiso ciudadano

b) Compromiso con la preservación del medio ambiente
c) Capacidad crítica y autocrítica
d) Compromiso con su medio socio-cultural
e) Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
f) Compromiso ético
g) Compromiso con la calidad
h) Compromiso con la realidad nacional
i) Honestidad y solidaridad

III. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I:
Bases Teóricas sobre los cuadros clínicos y marcos conceptuales en los modelos de
tratamiento terapéutico en el adulto mayor.

CAPACIDAD:
a) Explica y reconoce las diferentes patologías del adulto mayor e identifica los
diferentes marcos de referencia en rehabilitación física.
b) Desarrolla una actitud problematizadora, cuestionadora y critica de la realidad, a
la vez que plantea alternativas de solución y mejora a los problemas.

Actividades de Horas Horas a

Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Concepto de Disertación teórica
Geriatría y Capacidad de análisis,
gerontología Síntesis aplicación y juicio
Definiciones sobre crítico
4
1 clínica básica y los Presentación sobre la 0
marcos clínica básica en geriatría y
referenciales las áreas de intervención en
aplicados al trabajo el proceso de la
con el adulto mayor rehabilitación física
Envejecimiento Conocer conceptos
proceso de clínicos y
envejecimiento procedimientos.
2 patológico Taller de identificación 4 0
humano, de marcos referenciales
características y aplicaciones prácticas.

2
 RehabilitaciónGeriát
rica áreas de
acción.
Características y
Niveles de atención en
objetivos
geriatría y gerontología.
Programa de Atención
3 Interpretación de la 4 0
Integral.
información conoce
Cuidados continuos
conceptos y procedimientos
del adulto mayor en
atención primaria
secundaria y
terciaria
Principales Observa y compara como
trastornos varia estos conceptos
neurológicos del dependiendo de cada
adulto mayor y su paciente con su patología.
abordaje desde el Desarrollar actividades
4 4 0
enfoque considerando las
rehabilitador deficiencias generadas por
físico. la patología nerviosa en
Ictus, Parkinson y Demencia
Senil.
Características Desarrollo de cada etapa
principales en los de la enfermedad y
trastornos clínica básica.
traumatológicos y Presentación de los
5 4 0
reumáticos del adulto criterios específicos para
mayor y criterios de tratar y desarrollar la
abordaje desde el capacidad funcional del
enfoque rehabilitador. paciente.

UNIDAD II:
Proceso de organización e intervención en programas de tratamiento de prevención y
rehabilitador en el adulto mayor

CAPACIDAD:
a) Plantea adecuadamente programas preventivos y terapéuticos.
b) Desarrolla la creatividad y responsabilidad social, mediante la selección y
planteamiento de problemas y alternativas de soluciones novedosas y relevantes.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Cuidado continuo
intersectorial. Revisa bibliografía
Hospitales clínica relacionada con el contenido
postas medicas casa Presentación de las
6 4 0
de reposo actividades terapéuticas de
Elaboración de los adultos mayores según
programas de cada sector (Lectura)
intervención del área
Niveles de prevención
primaria , secundaria, Selecciona y Sintetiza
y terciaria. información
Planificación y Dinámica de ejercicios sobre
7 4 0
elaboración de la utilización de las
programas de actividades físicas como
intervención recurso terapéutico
terapéutica

3
 Evaluación físico
funcional global del Revisión bibliográfica
adulto mayor relacionada del contenido.
8 4 0
Interpretación de la
información

SEMANA 9: EXAMEN PARCIAL

UNIDAD III:
Reconocimiento de los problemas más comunes y procedimientos terapéuticos de la terapia
Física en las patologías de la tercera edad.

CAPACIDAD:
a) Elabora y diseña estrategias para el manejo de las principales patologías del AM.
b) Asiste regularmente a las sesiones presenciales y mantiene comunicación
permanente con el docente demostrando entendimiento.

Actividades de Horas Horas a

Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Fisiopatología del
envejecimiento del Aprende a conocer las
aparato respiratorio bases de la fisioterapia
10 Rol del respiratoria´ 4 0
fisioterapeuta Elaboración del tratamiento
fisioterapéutico.

Fisiopatología del
envejecimiento del Analiza e interpreta los
aparato cardiaco. conceptos básicos.
11 Rehabilitación 4 0
Evaluación fisioterapéutico y
cardiaca. pautas de tratamiento.

Fisiopatología del
envejecimiento del Analiza e interpreta los
aparato renal. conceptos
12 Rol del básicos.Tratamiento 4 0
fisioterapeuta fisioterapéutico técnicas de
kegel.

Disfunciones
cognitivas del adulto Analiza e interpreta los
mayor. conceptos básicos
13 Alzheimer. .Valoración. 4 0
Depresión Formulación del programa
de fisioterapia.

Fisiopatología del
aparato locomotor. Analiza e interpreta los
Rol del conceptos básicos.
14 fisioterapeuta 4 0
Abordaje fisioterapéutico en
la prevención de caídas.

4
 Fisiopatología del
sistema musculo Reconoce e identifica las
esquelético enfermedades de origen
15 degenerativo metabólico e 4 0
idiopático.
Tratamiento fisioterapéutico.

16
EXAMEN FINAL

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La metodología estará basada en métodos activos y de resolución de problemas,

actividades en equipos con participación significativa de los estudiantes y
planteamiento de trabajos de investigación monográfica y de campo.

CLASES TEÓRICAS: Exposiciones teóricas dialogadas, utilizando el apoyo de

un sistema multimedia, las clases deben ser consideradas como una guía para
una lectura posterior del tema, ampliando los conocimientos por parte del alumno.
Las clases se dictarán de acuerdo al calendario y horario establecido. Se llevarán
a cabo en las aulas de la Universidad Alas Peruanas, Campus de Pueblo Libre.

PRÁCTICAS: Se llevarán a cabo en las aulas de práctica de la Universidad Alas

Peruanas, donde se formarán grupos de alumnos, y se tomarán en cuenta las
siguientes disposiciones:
 Sólo podrán ingresar los alumnos con uniforme completo, mandil y
guantes, damas con el cabello recogido, zapatos cerrados.
 Está prohibido consumo de alimentos en el laboratorio de prácticas.
Asimismo el uso de celulares en el interior de los laboratorios.

TRABAJOS MONOGRÁFICOS Y EXPOSICIONES: Estará a cargo de los

alumnos en grupo o individuales. La monografía consiste en realizar revisiones
bibliográficas, búsquedas en Internet, hemeroteca, biblioteca de artículos
científicos, revisiones de texto actualizados sobre el tema correspondiente. Los
seminarios permitirán que los alumnos busquen, analicen, comparen y sinteticen
información obtenida de fuente primaria de los conocimientos. La exposición será
de 25 minutos/tema, presentándose en lo posible esquemas, gráficos, dibujos o
tablas, utilizándose los recursos multimedia, al término de la exposición habrá una
discusión del tema.
Se presentarán trabajo monográfico y CD con el contenido de la presentación en
Microsoft Word y Microsoft PowerPoint, las que se entregarán en fechas
programadas con anticipación y no serán postergadas, si la exposición es grupal
podrán realizarlo todos los alumnos o los elegidos por sorteo.

LECTURAS: Serán entregadas a los alumnos conforme al avance del curso y en

forma previa, se tomará una evaluación escrita del tema respectivo, se discutirá
en clase y formarán parte del material conceptual.

5
IV. EQUIPOS Y MATERIALES

 Aula para teoría

 Aula para prácticas
 Proyector multimedia
 Fotocopias de artículos científicos
 Videos científicos
 Trabajos iconográficos
 Manual de prácticas
 Maquetas, simuladores adaptados a los temas.
 Pizarra, mota y plumones

V. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

 Se evaluará a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de

acuerdo a las normas y disposiciones vigentes propuestas por la Universidad
Alas Peruanas, siendo ésta evaluación diagnóstica, formativa, sumativa,
permanente e integral.
 Se evaluará a los estudiantes considerando los contenidos conceptuales
desarrollados a lo largo del curso.
 Se realizarán evaluaciones del desempeño procedimental del estudiante
durante la práctica así como la realización de los instructivos según la guía
establecida.
 Se tendrá también en consideración para la evaluación las actitudes del
alumno propicias para convertirse en un profesional idóneo: capacidad de
observación, razonamiento, espíritu crítico, responsabilidad, iniciativa,
colaboración, asistencia y puntualidad.

LA PONDERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL CURSO SERÁ LA SIGUIENTE:

ASISTENCIAS:
 La asistencia a las clases teóricas, prácticas y seminarios es OBLIGATORIA,
pasándose lista en ambas clases. Tres tardanzas constituyen una inasistencia.
Se dará 15 minutos de tolerancia.
 La inasistencia injustificada o justificada al 30% o más de las actividades
académicas programadas teorías y prácticas por separado (para este efecto se
contabiliza por separado la asistencia a las clases teóricas y a las clases
prácticas, debiendo cumplirse con el 70% de asistencia a cada una de ellas),
inhabilita al estudiante a dar exámenes y OBLIGA A REPETIR EL CURSO,
independientemente de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones
rendidas.

EXÁMENES:
 La evaluación de los conocimientos teóricos será mediante pruebas escritas:
exámenes parcial y final, pasos cortos y examen sustitutorio. La prueba escrita
consistirá en una prueba de 10 a 20 preguntas con respuesta de selección

6
 múltiple, términos apareados, completar oraciones, jerarquización, ensayo,
mapa conceptual, etc. La calificación es de 00 a 20, excepto en el examen
sustitutorio, en el cual la nota máxima no excederá de 14.
 La evaluación de los conocimientos teóricos se llevarán a cabo en las fechas
programadas en el presente silabo.
 De los dos exámenes teóricos (parcial y final) programados, sólo se podrá
sustituir uno (1) de ellos. Es aprobatorio una nota = 11 (once).
 Las notas del examen Parcial SERÁN DE CARÁCTER CANCELATORIO. Los
exámenes prácticos se llevarán a cabo en las fechas programadas en el
presente silabo y no tendrán exámenes sustitutorios.
 El examen sustitutorio se rendirá dentro de los 03 días útiles de haber sido
publicada el total de calificaciones del curso. Sólo tendrán derecho a
sustitutorio los alumnos que hayan aprobado las evaluaciones prácticas.
 Los alumnos que no se hayan presentado a las evaluaciones (NSP) se les
asignará la nota de CERO (0).Los alumnos que no puedan dar un examen en
la fecha establecida podrán recuperar dichas evaluaciones, bajo previa
solicitud por escrito justificando los motivos de su inasistencia al coordinador
del curso de la inasistencia dentro de las 48 horas posteriores al examen, si no
cumplen con este requisito no tendrán derecho a dar el examen de rezagado.

NOTA: Las pruebas y la asistencia se aplicarán de acuerdo al Reglamento de

Evaluación de los estudiantes normada por la Universidad.

EXPOSICIONES:
 Se tomará en cuenta el grado de investigación la participación activa y los
aportes que den al curso. Antes de la presentación entregarán el trabajo
monográfico y CD con el contenido de la presentación en Microsoft Word y
Microsoft PowerPoint
 Las presentaciones en Microsoft PowerPoint no deberán exceder de 25
diapositivas y como máximo 10 líneas de contenido expresando en ella las
ideas principales, no se admitirán lecturas totales de la presentación salvo que
sean cuadros/escaneos de aportaciones de un determinado autor.
 El trabajo monográfico deberá seguir los parámetros de un trabajo de
investigación, que se tomará en cuenta para la evaluación.
 Se evaluará: exposición del ponente(s) y participación en el debate de todos
los alumnos haciendo uso de rúbricas.
 La calificación comprende dos (2) notas, monográfico grupal y de exposición
individual y son es de 00 a 20. También se calificará la participación en el
debate de todos los alumnos.

DESEMPEÑO EN LA PRACTICA:
 Se tomará en cuenta el cumplimiento con las Normas de Bioseguridad,
participación, la constancia y perseverancia que el alumno demuestre en el
transcurso de la práctica y si el reporte obtenido es lo más cercano al valor
esperado, que demostrará el perfil actitudinal del alumno.
 La evaluación procedimental o de desempeño se realizará con listas de cotejo.

7
LA NOTA FINAL DEL CURSO ESTARÁ EN FUNCIÓN A LA SIGUIENTE FÓRMULA:

PF: EP (30%) +EF (30%) +TA (40%)

100
Dónde:
EP: Examen Parcial
EF: Examen Final
TA: Trabajos Académicos
El promedio de trabajos académicos contempla: intervenciones orales en clase,
prácticas calificadas, controles de lecturas o separatas recomendadas por el docente,
trabajos individuales y/o grupales. De igual manera, se considerará la evaluación
valorativa, es decir aquella que mide las actitudes positivas, reflexivas y otros como
asistencia, puntualidad, responsabilidad etc.

VI. FUENTES DE INFORMACIÓN.

1. Arriola, E. Medicina Preventiva en el Anciano. España, 2001.Dirección de Asistencia
Social. Programa de Atención Integral de Salud. Cuba,
2. 1999.Instituto Especializado de Salud Mental HideyoNoguchi. Estudio Epidemiológico
3. Metropolitano en Salud Mental. Lima, 2002.Instituto Especializado de Salud Mental
HideyoNoguchi. Estudio Epidemiológico en
4. Salud Mental en la Sierra Peruana. 2003.Ministerio de Salud. Lineamientos de Política
Sectorial para el período 2002-2012 y
5. Principios Fundamentales para el Plan Estratégico Sectorial del Quinquenio agosto
6. del 2001 julio del 2006. Lima, 2001.Ministerio de Salud. Lineamientos para la Acción
en Salud Mental. Lima, 2004.Ministerio de Salud. Dirección General de Salud de las
Personas. Modelo de
7. Atención Integral de Salud. Lima, 2003.Ministerio de Salud. Dirección General de
Promoción de la Salud: Lineamientos de
8. Política de Promoción de la Salud. Lima, 2005.
• Ministerio de Promoción de la Mujer y del Desarrollo Social- PROMUDEH.
9. Lineamientos de Política para las Personas Adultas Mayores. Decreto Supremo N°
10. 010-2000 PROMUDEH.
• Ministerio de Promoción de la Mujer y del Desarrollo Social- PROMUDEH.
Plan
11. Nacional para las Personas Adultas Mayores. Decreto Supremo N° 005-2002
12. PROMUDEH.
• Ministerio de Salud. Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social. Red de
Municipios y
13. Comunidades Saludables. Organización Panamericana de la Salud. Políticas
14. Saludables para Adultos Mayores en los Municipios. Lima, 2004.
• Ministerio de Sanidad y Consumo. Instituto Nacional de la Salud. Criterios de
15. ordenación de Servicios para la Atención Sanitaria a las Personas Mayores. Madrid,
16. 1996.
• Ministerio de Salud de Chile. Departamento de Salud de las Personas. Norma
de la
17. Atención Integral de Salud del Adulto Mayor. Santiago de Chile, 2002.
• Ministerio da Saúde Brasil. Secretaría de Atenção á Saúde. Departamento de
18. Atenção Básica. Experiencias e Desafíos da Atenção e Saúde Familiar: Caso Brasil.
19. Brasilia, 2004.