Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú, Decana de América

Facultad de Psicología
Escuela Profesional de Psicología

Estilos de afrontamiento y bienestar psicológico en

estudiantes de postgrado
Integrantes
"Las psicoevolutivas"
Xiomara Valeria Franco Chahua
Laura Lopez Vinatea
Valeria Chavez Silva
Nicole Jazmín Salas Obregón
Wendy Ollero Santos
Profesor: Sotelo López, Noemí Adelaida
Curso: Psicología Evolutiva II
Sección de práctica: 2.1
2021
ESTUDIANTE ADULTO DE
POSTGRADO ESTRESORES
Su periodo formativo no
se limita a su etapa temprana

Su capacidad de Los relacionados con la

aprendizaje se mantiene salud física, con la casa

o el vecindario, las

finanzas, el trabajo, los
Sus aprendizajes se construyen colegas, los niños/hijos,
de acuerdo con la exigencia en la familia política, los
las actividades académicas y la amigos, los eventos
intensidad y duración de los negativos, entre otros.
estímulos

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE Involucran asistir a clases presenciales,
desarrollar trabajos en grupo, participar en
foros, conferencias, congresos, análisis de
casos, exposiciones, laboratorios y
simuladores, desarrollar investigación
 Estilos de
afrontamiento

Centrado en
Con la edad y el el problema Evitativo
desarrollo Centrado en las emociones
cognitivo se
incrementan las Busca una Busca lograr un equilibrio Dejar de
posibilidades de solución intervenir La edad no
combinar diversos
en el aspecto emocional determina la
considerando las en la situación
recursos de problemática elección del
oportunidades y tipo de
afrontamiento los riesgos a fin de
solucionarla y afrontamiento
Extrayendo el
no pensar más
asumiendo las lado positivo en el problema
dificultades del problema
favorece el bienestar
y calidad de vida
Humor
Negando la
existencia de Drogas
la situación
apoyo social problemática Acudiendo Alcohol
a la fe
SEGÚN LAS INVESTIGACIONES PROPUESTA DE RIFF

BIENESTAR Propones la convergencia de

diversos enfoques para el bienestar
Comprende
Psicología del desarrollo progreso y crecimiento durante la vida

6 dimensiones
Autoaceptación, relaciones positivas con otras
Punto de vista de la personas, autonomía, dominio del entorno,
salud clínica carencia de enfermedad
propósito en la vida y crecimiento personal.
Perspectiva hedónica placer y goce

Perspectiva eudaimónica
actividades que hace o piensa la persona y
que le permiten lograr un desarrollo pleno.

Psicología clínica
autorrealización de Maslow, las propuestas
de Rogers y el funcionamiento pleno, el
principio de individuación de Jung y la idea
de madurez propuesto por Allport

Según Ryff (1995)

bienestar psicológico se logra a través
del esfuerzo por desarrollar el potencial
 ALTO BIENESTAR
PSICOLÓGICO
Afrontamiento Afrontamiento
enfocado al centrado en la
problema solución del problema

Trabajo
Esfuerzo personal OBJETIVO
Conocer la relación entre
los estilos de afrontamiento
Familia Manejo de y bienestar psicológico en
emociones estudiantes de postgrado.
 METODOLOGÍA
ENFOQUE Y DISEÑO INSTRUMENTO
Cuestionario de Estilos de
Investigación cuantitativa Afrontamiento (COPE)
PARTICIPANTES Fue adaptado
Uso de alcohol
Estudiantes de postgrado del o drogas
no experimental área de humanidades
52 ítems + 8 ítems
Pertenecientes a universidades Uso del
de Lima humor

correlacional CRITERIOS
3 estilos de Enfocado en
el problema
MATRÍCULA VIGENTE ASISTENCIA REGULAR Enfocado en
afrontamiento emociones
transeccional Estilo
trabajar PARTICIPACIÓN VOLUNT. ante el estrés evitativo
Tabla 1: Índices de confiabilidad de las subescalas de COPE

Coeficientes de las
escalas de
afrontamiento
Coeficientes de alfa
de Cronbach
mayores a .64
Tabla 2: Índice de confiabilidad de la escala bienestar
psicológico y sus dimensiones

Coeficientes de la
escala bienestar
psicológico
Coeficientes de alfa
de Cronbach
mayores a .70
 Preguntas
Procedimiento
adicionales
Capacitación de los 3 investigadores
¿Consideras que las experiencias Explicación del propósito de la
investigación
vividas previamente son
Consentimiento informado
importantes para manejar el Aplicación de las escalas
estrés?
Sí No Análisis de datos
Se empleó el paquete estadístico SPSS v.22
¿Cuál de los siguientes enunciados Se realizó el análisis de normalidad empleando
consideras que es las pruebas de Kolmogórov-Smirnov y Shapiro-
Wilk. S
el principal estresor en tu vida Análisis correlacional (coeficiente r de Pearson)
diaria? La prueba t de Student para comparar
variables sociodemográficas

RESULTADOS
Tabla 3: Estadísticas descriptivas de los estilos de
afrontamiento

El estilo de afrontamiento
centrado en el problema
Tiene más puntaje
Tabla 4: Estadísticas descriptivas del bienestar psicológico
y sus componentes

Las dimensiones
autoaceptación,
crecimiento
personal y propósito de
vida presentan más de 5
puntos
Tabla 5: Correlación entre las variables de estudio

Relación entre el estilo de

afrontamiento centrado en
el problema y
las dimensiones de bienestar
psicológico:
dominio del entorno y
propósito de vida
Tabla 6: Correlación de las variables de estudio con las
características sociodemográfica

La edad y los dos estilos de

afrontamiento tiene
correlación positiva.
El bienestar psicológico se
correlaciona positivamente
con edad, sexo (con las
mujeres) y con la tenencia
de hijos.
Tabla 7: Análisis prueba t de Student de la variable
estrategias de afrontamiento según la variable edad

Estudiantes de 41 a 50 años
Estilo centrado en el
problema y en las emociones
Tabla 8: Análisis prueba t de Student de la variable bienestar
psicológico y sus componentes según la variable edad

Estudiantes de 41 a 50
años
Mayor puntaje en la escala
general de bienestar
Tabla 9: Análisis prueba t de Student de la variable bienestar
psicológico y sus componentes según la variable sexo

Mujer>Hombre
- Bienestar psicológico
(Mayoría de sus
dimensiones)
Tabla 10: Análisis prueba t de Student de la variable bienestar
psicológico y sus componentes según la variable hijos

Participantes con
hijos>Participantes sin hijos
- Bienestar psicológico
(Mayoría de sus dimensiones)
Tabla 11: Principales estresores de los alumnos de
postgrado
 DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
Estilo de afrontamiento La autoaceptación, crecimiento
centrado en el problema personal y propósito de vida
medias superiores a 5
más empleado (6 puntaje máx)

El bienestar estilo de afrontamiento El bienestar estilo de afrontamiento

psicológico centrado en el problema psicológico centrado en la emoción
correlación más positiva y grande correlación positiva y grande

mayor correlación
estilo de afrontamiento
el dominio del entorno centrado en el problema

para superar el problema, es recomendable aprovechar

todos los recursos y oportunidades que brinda el entorno
 Los estudiantes de postgrado Según la edad
con mayor edad
emplean estrategias centrado en el mayor bienestar psicológico mayor edad
problema y centrado en la emoción

con la edad y la experiencia aumenta

el número de estrategias
(proceso de madurez neurobiológico)

Según el género
82% de participantes considera
mayor bienestar psicológico mujeres la forma de afrontar el estrés

aprendizaje de experiencias
anteriores

vida familiar
participantes que tienen hijos se ha ámbito académico
presentado mayor bienestar psicológico vida laboral
 RECOMENDACIONES
Desarrollar algún tipo de taller,
capacitación o curso dentro de la
malla curricular de los estudios
de postgrado que permitan la
adquisición de destrezas para
afrontar situaciones retadoras
El entrenamiento en
autoinstrucciones y la inoculación
del estrés, como técnicas
cognitivo-conductual, se pueden
convertir en un elemento de
apoyo para enfrentar el estrés.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A TRATAR
Tacca, D y Tacca, A. (2019). Estilos de afrontamiento y
trabajo en equipo bienestar psicológico en estudiantes de postgrado.
colaborativo
Revista de investigación psicológica, (21), 37-
rabajo en equipo
el trabajo en equipo 56.http://www.scielo.org.bo/scielo.php?
el trabajo en equipo script=sci_arttext&pid=S2223-30322019000100004
GRACIAS