EXPERIENCIA CURRICULAR: COACHING PROFESIONAL

GUÍAS DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS CALIFICADAS

SEMANA 3

Tema 5: Herramientas de coaching personal

Tema 6: Herramientas de coaching profesional

INDICACIONES GENERALES

Antes de iniciar el desarrollo de las actividades de la semana, asegúrese de cumplir con

las siguientes actividades:

1. Revise el silabo de la Experiencia Curricular, prestando especial atención a la

competencia a lograr y la capacidad establecida para esta semana. También preste
atención a los contenidos de la semana.
2. Ingrese al Foro de anuncios del tutor, donde encontrará las orientaciones e
indicaciones que el docente tutor tiene para usted en esta semana.
3. De tener consultas o dudas sobre el desarrollo del curso, participe en el Foro
¿Tienes consultas al docente/tutor virtual?
4. Estudie los materiales brindados para esta semana:
a. Revise el Recurso Motivacional y reflexione sobre los puntos sugeridos.
b. Revise el MIA. Se sugiere que preste especial atención a este material y que
prepare sus resúmenes a partir de este documento.
c. Revise las lecturas obligatorias para esta semana y estúdielas. Si le es
posible, complemente su autoestudio con el material complementario.
d. Revise los enlaces de interés proporcionados.
También asegure su participación en las videoconferencias (VC) de la semana, en la cual
podrá resolver sus dudas o pedir asesoría sobre el desarrollo del producto integrador de la
semana o cualquier otro aspecto del curso.

Finalmente, desarrolle las actividades académicas calificadas de la semana,

considerando las fechas de entrega (cronograma del curso) y las consignas y rúbricas
proporcionadas por el tutor en este mismo documento. Así, esta semana usted deberá:

1. Participar en el Foro de Análisis (IFA) propuesto por el tutor.

2. Entregar su Informe de Producto Integrador (IPI) para esta semana (individual), el
cual deberá estar en formato PDF.
Recuerde revisar los foros de anuncios y consultas regularmente, pues pueden contener
información importante para usted.
 INDICACIONES ESPECÍFICAS

INFORME DEL TERCER AVANCE DEL PRODUCTO INTEGRADOR (IPI)

(Entrega individual)

1. Capacidad 2. Producto académico

Utiliza las herramientas de coaching Informe del tercer avance del Producto
personal y organizacional, interpreta Integrador (IPI).
sus resultados y propone actividades
de aprendizaje orientadas a
potenciar el desarrollo personal y
organizacional.

3. Indicaciones para el desarrollo de la actividad

En esta semana los estudiantes presentarán cinco infografías de las herramientas

proporcionadas en las lecturas obligatorias. Para ello, cada infografía deberá mostrar
con claridad el propósito de la herramienta, su forma de uso y sus características
esenciales.

En la segunda parte del informe los estudiantes y las aplicarán en sus organizaciones,
reportando en cada caso lo siguiente:

 Por qué eligieron esas herramientas y no otras (sustento de la elección, no

descripción de la herramienta).
 Cómo utilizaron las herramientas.
 Qué resultados obtuvieron.
 Qué interpretaciones generan a partir de esos resultados.
 Qué aprendizajes consideran que necesita la organización.

La presentación de este informe es individual.

4. Evaluación

Usted será evaluado teniendo en cuenta los siguientes criterios:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL INFORME DEL TERCER AVANCE

DEL PRODUCTO INTEGRADOR (IPI)

DEFICIENTE REGULAR BUENO EXCELENTE

ASPECTOS Y
PUNTAJES
2 puntos 5 puntos 8 puntos 10 puntos

Infografías de las Presenta cinco Presenta cinco Presenta cinco Presenta cinco
herramientas de infografías u infografías que infografías que infografías que
coaching otro tipo de cumplen con una cumplen con cumplen con
organización de de las tres dos de las tres las tres
información, consignas consignas consignas
pero no muestra exigidas: exigidas: exigidas:
ninguna de las propósito, forma propósito, forma propósito,
tres consignas de uso y de uso y forma de uso y
exigidas: características características características
propósito, forma esenciales. esenciales. esenciales.
de uso y
características
esenciales.

Aplicación de las Aplica las cinco Aplica las cinco Aplica las cinco Aplica las
herramientas de herramientas y herramientas y herramientas y cinco
coaching cumple con dos cumple con tres cumple con herramientas y
o menos de las de las cinco cuatro de las cumple con las
cinco consignas consignas cinco consignas cinco
exigidas: exigidas: exigidas: consignas
fundamento de fundamento de la fundamento de exigidas:
la selección, selección, la selección, fundamento de
descripción del descripción del descripción del la selección,
modo de uso, modo de uso, modo de uso, descripción del
presentación de presentación de presentación de modo de uso,
resultados, resultados, resultados, presentación
interpretación y interpretación y interpretación y de resultados,
aprendizajes. aprendizajes. aprendizajes. interpretación
y aprendizajes.
 FORO DE ANÁLISIS (IFA)

2. Capacidad 2. Producto académico

Utiliza las herramientas de coaching Intervención en el foro de análisis (IFA).

personal y organizacional, interpreta
sus resultados y propone actividades
de aprendizaje orientadas a
potenciar el desarrollo personal y
organizacional.

3. Indicaciones para el desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de esta actividad el estudiante deberá reflexionar sobre la importancia

del uso de herramientas en la práctica del coaching. La pregunta por responder es:

Dado el desafío adaptativo que usted viene trabajando, ¿cuáles serían las
herramientas más apropiadas para su caso y por qué?

El debate incluye su aporte inicial y las respuestas que usted formule a sus
compañeros. Se permite discrepar, siempre con respeto a los demás y a sus ideas.

Para tener éxito en esta actividad es importante que todos estudien los materiales del
curso (recurso motivador, MIA y lecturas) y participen de manera activa desde los
primeros días. Las participaciones tardías cierran la posibilidad del diálogo con sus
compañeros y con el tutor.

Solo se calificarán los aportes publicados dentro del periodo establecido en el

cronograma de actividades del curso. Una vez vencidas las fechas indicadas, el foro es
cerrado de manera automática.

Nota importante: Este foro está diseñado para ocultar los comentarios de sus
compañeros hasta después de una hora de que usted publique su primer aporte
original. Luego de eso, el foro quedará abierto para que pueda continuar con su
participación en el debate.
4. Evaluación

Usted será evaluado teniendo en cuenta los siguientes criterios:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN EN EL FORO DE ANÁLISIS

DEFICIENTE REGULAR BUENO EXCELENTE

ASPECTOS Y
PUNTAJES
1 puntos 2 puntos 4 puntos 5 puntos

Conocimiento del Demuestra poco Demuestra Demuestra Demuestra buen

tema o ningún algún buen conocimiento del
conocimiento conocimiento conocimiento tema y utiliza
del tema. del tema. del tema, pero los términos
no utiliza los técnicos con
términos propiedad.
técnicos con
propiedad.

Oportunidad de la Participó el Participó poco Participó en la Participó de

participación último día de la antes de segunda mitad manera
semana finalizar la de la semana temprana
(domingo). semana (jueves o (lunes, martes o
(sábado). viernes) miércoles).

Dinamismo de la No responde los Responde los Responde los Responde los

participación aportes de sus aportes de sus aportes de sus aportes de sus
compañeros. compañeros, compañeros compañeros
pero limitándose corrigiendo ampliando o
a expresiones de algún concepto. profundizando el
adhesión. debate.

Ortografía, Existen muchos Existen varios Existen algunos No existen

gramática y errores errores errores errores
estructura de la ortográficos, ortográficos, ortográficos, ortográficos,
redacción. gramaticales o gramaticales o gramaticales o gramaticales o
de redacción de redacción (3 de redacción (1 de redacción.
(más de 5). o 4). o 2).