ASAMBLEAS DE DIOS DEL PERÚ

SEMINARIO BÍBLICO “NAZARETH”

SÍLABO

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Asignatura : Antropología Bíblica

1.2. Nivel Académico : Bachiller en Teología
1.3. Créditos : 03
1.4. Horas : 40
1.5. Inicio : 05 de noviembre al 21 de diciembre
1.6. Duración : 08 semanas
1.7. Año académico : 2021-2
1.8. Modalidad : Remota
1.9. Horario : viernes de 20:00 a 22:50 horas.
1.10. Docente : Lic. Hugo Barahona B.

2. SUMILLA:
En el curso se expone reflexivamente el origen y la naturaleza del hombre. El hombre en estado
pecaminoso y el pacto de redención. Por tanto, el curso permitirá confrontar, concienciar y
desafiar sobre estos temas que se debaten extensamente, por ser antiguos y a la vez actuales.

3. JUSTIFICACIÓN:
Este curso es un estudio acerca de la naturaleza de la humanidad y el pecado. Analizaremos la
naturaleza de la humanidad desde una perspectiva bíblica, examinando el estado del hombre antes y
después de la caída. Observaremos cómo se han tratado estos aspectos desde una perspectiva
histórica, tomando un tiempo considerable en el análisis del debate entre San Agustín y Pelagio.
Intentaremos comprender las implicaciones de la creación del hombre a imagen de Dios. Los
debates acerca del origen y naturaleza del pecado serán examinados al hacer preguntas tales como:
¿Qué es el pecado? ¿Dónde comenzó? ¿Por qué lo permitió Dios? ¿Existen diferentes clases de
pecado?

4. COMPETENCIAS:

4.1. Conceptual. Conoce y reconoce los fundamentos teóricos que subyacen a las diversas escuelas
de interpretación sobre el origen del hombre, la naturaleza, la imagen de Dios, el pecado y la
necesidad de salvación.
4.2. Procedimental. Elabora conceptos para hacer una presentación de los fundamentos teológicos
de la antropología bíblica.
4.3. Actitudinal. Reconoce y valora la antropología como ciencia auxiliar en el estudio bíblico y la
asume críticamente frente a la visión bíblica del hombre (antropología bíblica), a fin de
presentar un mensaje y una práxis centrada bíblicamente.

5.
6. OBJETIVOS

6.1. GENERAL: Explicar a través de las fuentes bíblicas el origen del hombre y rescatar su valor
como imagen de Dios, y responder a las interrogantes de corrientes que rechazan la creación
del hombre por parte de Dios y mantienen un pensamiento dualista en lugar de ver al hombre
como una unidad vital.

6.2. ESPECÍFICOS:
1. Conocer y desarrollar la capacidad crítica sobre las diversas disciplinas que
argumentan sus teorías sobre el origen del hombre contrarias a las Sagradas
Escrituras.
2. Describir y explicar a través de las Escrituras la visión bíblica del hombre.
3. Describir y explicar que el hombre es imagen de Dios, pero a su vez está expuesto al
pecado.

7. METODOLOGÍA

7.1. La ejecución de la asignatura asume el enfoque Flipped Classroom o clase invertida,

motivo por el cual el estudiante asume el compromiso de desarrollar fuera de horas de
clase contenidos del sílabo; igualmente se promueve la participación y protagonismo del
estudiante (metodología activa).
7.2. Uso de medios gráficos, selección de textos relevantes y materiales con contenido
multimedia a través de Video Conferencia.
7.3. Exposición de su investigación haciendo uso de las tecnologías de la información que
permitan la construcción del pensamiento crítico del estudiante.
7.4. Uso de presentación de diapositivas con información pertinente al contenido de las
sesiones.

8. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN

Para la evaluación se tomarán en cuenta los siguientes criterios:

8.1. La asistencia, permanencia y existencia del alumno en el aula (el 25% de faltas
inhabilita el curso). La falta debe ser justificada dentro de las 24 horas de haberse
producido el hecho.
8.2. Lectura y comprensión del texto del curso, que se evidenciará con el desarrollo de
las preguntas respectivas a cada sesión.
8.3. La participación permanente del estudiante en el desarrollo de los contenidos según
el docente lo requiera (activación de cámara y audio para la intervención).
8.4. La aprobación de los exámenes Parcial y Final.
8.5. La nota mínima para aprobar el curso es ONCE.
9. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

20% Participación en clase.

20% Resolución de la prueba parcial.
20% Resolución de la prueba final.
20% Presentación de su exposición en equipo.
20% Resolución y presentación de las Preguntas que se encuentran al final de cada capítulo.
TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA
Berkohf, Louis. Teología sistemática. 5ª. Edición española revisada, TE , 1981, 935 páginas.
Boettner, Loraine. La inmortalidad. TE, 1968, 190 páginas.
Chafer, L.S. El hombre espiritual (d). PPE.
Chan, Simón. El hombre y el pecado. ICI, 1ª Edición, 1995, 239 páginas.
Cosgrove, Mark P. La esencia de la naturaleza humana. EC, 1984, 80 páginas.
Duncan, David D. La salvación en Cristo. ICI, 1ª. Edición 1984, 290 páginas.
Dyrness, William. Temas de la teología del Antiguo Testamento. EV, 1989, 194 páginas.
Elmore, Vernon O. El hombre como creación de Dios. CPB, 1987, 156 páginas.
Gossner, J. El corazón del hombre (d). MET
Hoff, Pablo. Teología Evangélica. EV, 1999, 1a. edición, 176 páginas.
Horton, Stanley M. Teología sistemática. EV, 1996, 658 páginas.
Hudge, Charles. Teología sistemática. Tomos I y II, CL, 1999, 672 y 6.450 páginas.
Jewett, Paul K. El hombre como varón y hembra. EC, 205 páginas
Lacueva, Francisco. El hombre, su grandeza y su miseria. CL, 224 páginas.
McClanahan, John H. El hombre como pecador. CBP, 160 páginas.
Paxson, Ruth. Cómo vivir hasta lo sumo (d). PPE.
Purkiser, R. Taylor y W. Taylor. Dios, hombre y salvación. CNP, 1983, 771 páginas.
Chafer, L. S . Teología sistemática. Tomos I y II, P.E., 1974, 1224 y 1132 páginas.
Smith, Hoke. El hombre, una perspectiva bíblica. CER
Sproul, R. C. Las grandes doctrinas de la Biblia. 2000, 332 páginas.
Stagg, Frank. Teología del Nuevo Testamento. CBP, 1976, 345 páginas
Swindoll, Charles R. Arraigados en la fe, Tomo I. EV, 1995, 111 páginas.
Trenchard, Ernesto. Estudio de doctrinas Bíblicas. EPV, 1998, 398 páginas.
Woodworth W., Floyd y David Duncan. Verdades fundamentales. ICI, 1987, 301 páginas.
Zandrino, Miguel. El origen del hombre. CER.
11. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CLASE CONTENIDOS ACTIVIDADES PRODUCTOS

I 1. ¿Por qué creó • Presentación del • Lectura de la
05/11 Dios al hombre? docente y lección
estudiantes. correspondiente en
• Lectura del silabo. el manual del curso.
• Desarrollo de la • Desarrollo del
clase empleando cuestionario 1.
diapositivas. • Avanzan su
• Preguntas orales a los exposición grupal.
estudiantes
asistentes.
• Intervención de los
estudiantes
asistentes.
• Lectura del pasaje
correspondiente a la
clase para la
resolución de
cuestionario.

II 2. La Constitución • Desarrollo de la clase • Lectura de la lección

12/11 del Hombre: empleando correspondiente en
Monismo diapositivas. el manual del curso.
• Preguntas orales a • Desarrollo del
los estudiantes cuestionario 2.
asistentes. • Avanzan su
• Intervención de los exposición.
estudiantes
asistentes.
• Lectura del pasaje
correspondiente a la
clase para la
resolución de
cuestionario.

III 3. La Constitución • Desarrollo de la clase • Lectura de la lección

19/11 del Hombre: empleando diapositivas. correspondiente en
Dualismo • Exposición: Tricotomía el manual del curso.
• Exposición: Dicotomía • Desarrollo del
• Exposición: Unidad cuestionario 3.
Condicional • Avanzan su
• Exposición: Dualismo exposición.
Gnóstico
• Lectura del pasaje
correspondiente a la
clase para la resolución
de cuestionario.
 IV 4. La Creación del • Desarrollo de la clase • Revisión de los
26/11 Alma / empleando cuestionarios.
Evaluación diapositivas. • Desarrollo de la
• Exposición: Teoría de la evaluación parcial.
Pre-existencia Desarrollo del
• Exposición: Teoría de la cuestionario 4.
Creación • Avanzan su
• Exposición: Teoría exposición.
Traducionista
• Lectura del pasaje
correspondiente a la
clase para la
resolución de
cuestionario.
• Repaso.
• Entrega de la
evaluación parcial.

V 5. La Imago Dei en • Desarrollo de la clase • Lectura de la lección

03/12 la Humanidad empleando correspondiente en el
diapositivas. manual del curso.
• Exposición: ¿Qué es • Desarrollo del
Imago Dei? cuestionario 5.
• Exposición: ¿Qué • Avanzan su
significa el que somos exposición.
creados a la imagen de
Dios?
• Exposición: ¿En qué
forma afectó la Caída a
la Imago Dei?
• Lectura del pasaje
correspondiente a la
clase para la resolución
de cuestionario.

VI 6. Pecado Original: • Desarrollo de la clase • Lectura de la lección

10/12 Pelagianismo empleando correspondiente en el
diapositivas. manual del curso.
• Exposición: ¿Qué es el • Desarrollo del
pelagianismo? cuestionario 6.
• Exposición: ¿Qué es el • Avanzan su
Pecado Original? exposición.
• Exposición: ¿Qué es el
libre albedrío?
• Exposición: ¿Cómo
afectó la caída a nuestra
voluntad?
• Lectura del pasaje
correspondiente a la
 clase para la
resolución de
cuestionario.

VII 7. El Pecado • Desarrollo de la clase • Lectura de la lección

17/12 Original: empleando diapositivas. correspondiente en el
Agustinianismo y • Exposición: manual del curso.
Arminianismo Agustinianismo • Desarrollo del
• Exposición: cuestionario 7
Arminianismo
• Exposición: Calvinismo
• Exposición: ¿Poseemos
realmente libre albedrío?
• Lectura del pasaje
correspondiente a la clase
para la resolución de
cuestionario.

VIII 8. Evaluación Final • Repaso. • Revisión de los

21/12 • Entrega de la cuestionarios.
evaluación final. • Desarrollo de la
evaluación final.