Código de la cartilla:

FM6S4
Fortalecimiento de la marcha
Edad: M6 estable y autónoma
semana 4

Materiales para el desarrollo de la consejería telefónica MOMENTO 1

¿Cómo empiezo la sesión?
yy Ficha de recojo de información de la prestación de los servicios del
Programa Nacional Cuna Más en contextos no presenciales yy Saluda con amabilidad a la cuidadora o el cuidador
yy Lapicero principal (madre, padre u otro).
yy Teléfono –– “Buenos días/Buenas tardes”, “¿Cómo estás?”.
yy Cartilla de la sesión.
yy Pregunta por la salud del bebé y de los demás
miembros de la familia.
–– “¿Cómo te sientes?”, “¿Cómo está la salud del
bebé?”, “¿Ha habido algún problema de salud en tu
Detalles a tener en cuenta durante toda la consejería familia?”.
yy Pregunta: “¿Podemos seguir conversando?”, “¿Tienes
tiempo para seguir conversando?”.
yy Sé cordial y expresa buen ánimo. –– Si la respuesta es sí, continúa con la consejería.
yy Brinda el tiempo necesario para contestar las preguntas. –– Si la respuesta es no, coordina una nueva fecha
yy Identifica algo positivo y resáltalo. dentro de la semana.
yy Escucha con atención y sin interrumpir. yy Pregunta: “¿Recuerdas tu compromiso?”, “¿Cómo lo
yy Muestra interés. Puedes usar estas palabras: “entiendo”, “sí”, “claro”, “cuéntame más”. cumpliste?”.
yy El tiempo sugerido para la consejería es de 15 a 20 minutos.
 MOMENTO 2
¿Qué haremos en la sesión?
yy Realiza el seguimiento del paquete integrado de la niña o el
niño (control de crecimiento y desarrollo, vacunas, dosaje de
hemoglobina, disponibilidad y consumo de suplementos de
hierro). Luego, llena la ficha correspondiente.
yy Si has identificado algún caso sospechoso o confirmado
de COVID-19, refuerza las medidas de respuesta ante esta
enfermedad u otras que afecten a la niña o el niño. Si es
necesario reforzar la prevención de la violencia y el cuidado
de la salud mental, transmite los mensajes correspondientes.
Si no se presentase ninguna de las necesidades mencionadas,
desarrolla la sesión de acuerdo con la programación y apóyate
con las preguntas que se muestran a continuación:
○○ Menciona: “Hoy vamos a conversar sobre el fortalecimiento de
la marcha estable y autónoma”.
○○ Pregunta:
–– “¿Qué cosas nuevas está aprendiendo tu niña o niño?”.
–– “¿Qué juguetes o materiales le das para que juegue?”.
○○ Comenta:
–– “Busca en casa un lugar seguro donde puedas dejar des-
cansando a tu bebé. Debe ser un lugar donde pueda ex-
plorar cada vez que se despierte y que esté cerca de ti. Por
ejemplo, una manta, un piso de material microporoso, un
petate o una alfombra. Asegúrate de que esté limpio y de
que no haya frío ni corrientes de aire del exterior”.
–– “Colócale algunos juguetes que la o el bebé pueda agarrar
fácilmente: argollas, telitas pequeñas, sonajas, almohaditas
de texturas, entre otros. Los juguetes deben ser de colores
vivos, con texturas y formas variadas. Además, deben incluir
movimiento y sonidos, y ser ligeros para que los pueda co-
ger y mantenerlos en sus manos con facilidad”.
–– “Recuerda que debes tener una caja donde coloques los ju-
guetes limpios de tu bebé”.
yy Refuerza las respuestas usando el mensaje clave:
Mensaje clave para el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma
Deja a la vista de tu niña o niño juguetes o
materiales limpios y seguros, que llamen
su atención y pueda agarrar. Mira qué hace
para alcanzarlos y cómo juega.
yy Pregunta:
–– “¿Qué opinas de lo que te estoy diciendo?”.
–– “De lo que hemos conversado, ¿qué te pareció más importante?, ¿por qué?”.
yy Comprueba que la persona recuerde el compromiso a poner en práctica durante la
semana:
–– “¿Qué te gustaría hacer para que tu bebé juegue con juguetes o materiales lim-
pios y seguros?”, “¿Cómo te sentirías si lo hicieras esta semana?”.
MOMENTO 3
¿Cómo termino la sesión?
yy Pregunta: “¿Qué te pareció lo que hablamos hoy?”, “¿Cómo te sentiste durante la
llamada?”.
yy Felicita por los avances: “Te felicito, porque has…”.
yy Motiva a poner en práctica el compromiso: “La próxima semana me dices cómo te
fue…”.
yy Agradece por el tiempo y la disposición: “Muchas gracias por tu tiempo, por
compartir lo que sabes…”.
yy Confirma la fecha de la siguiente sesión: “¿Te llamo a la misma hora la próxima
semana?”, “¿El mismo día?”.
yy Despídete cordialmente: “Gracias nuevamente. Conversamos la próxima semana.
Que tengas un buen día”.
Código de la cartilla:
FM8S1
Fortalecimiento de la marcha
Edad: M8 estable y autónoma
semana 1

Materiales para el desarrollo de la consejería telefónica MOMENTO 1

¿Cómo empiezo la sesión?
yy Ficha de recojo de información de la prestación de los servicios del
Programa Nacional Cuna Más en contextos no presenciales yy Saluda con amabilidad a la cuidadora o el cuidador
yy Lapicero principal (madre, padre u otro).
yy Teléfono –– “Buenos días/Buenas tardes”, “¿Cómo estás?”.
yy Cartilla de la sesión.
yy Pregunta por la salud del bebé y de los demás
miembros de la familia.
–– “¿Cómo te sientes?”, “¿Cómo está la salud del
bebé?”, “¿Ha habido algún problema de salud en tu
Detalles a tener en cuenta durante toda la consejería familia?”.
yy Pregunta: “¿Podemos seguir conversando?”, “¿Tienes
tiempo para seguir conversando?”.
yy Sé cordial y expresa buen ánimo. –– Si la respuesta es sí, continúa con la consejería.
yy Brinda el tiempo necesario para contestar las preguntas. –– Si la respuesta es no, coordina una nueva fecha
yy Identifica algo positivo y resáltalo. dentro de la semana.
yy Escucha con atención y sin interrumpir. yy Pregunta: “¿Recuerdas tu compromiso?”, “¿Cómo lo
yy Muestra interés. Puedes usar estas palabras: “entiendo”, “sí”, “claro”, “cuéntame más”. cumpliste?”.
yy El tiempo sugerido para la consejería es de 15 a 20 minutos.
 MOMENTO 2
¿Qué haremos en la sesión?
yy Realiza el seguimiento del paquete integrado de la niña o el
niño (control de crecimiento y desarrollo, vacunas, dosaje de
hemoglobina, disponibilidad y consumo de suplementos de
hierro). Luego, llena la ficha correspondiente.
yy Si has identificado algún caso sospechoso o confirmado
de COVID-19, refuerza las medidas de respuesta ante esta
enfermedad u otras que afecten a la niña o el niño. Si es
necesario reforzar la prevención de la violencia y el cuidado de
la salud mental, transmite los mensajes correspondientes. Si
no se presentase ninguna de las necesidades mencionadas,
desarrolla la sesión de acuerdo con la programación y
apóyate con las preguntas que se muestran a continuación:
○○ Menciona: “Hoy vamos a conversar sobre el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma”.
○○ Pregunta:
–– “¿Cómo es el piso de tu casa?”.
–– “¿Cómo piensas que debe ser el piso para que tu bebé
pueda aprender a caminar?”.
○○ Comenta:
–– “Es importante que la o el bebé tenga un piso firme y
plano (de material microporoso, un petate, una alfombra
o un piso limpio, pero asegúrate de que no haya frío ni
corrientes de aire del exterior)”.
–– “Prepara un espacio de juego seguro en el hogar donde
tu niña o niño pueda girar, sentarse o gatear con libertad
(5 a 10 meses)”.
–– “Ahora que tu bebé está creciendo necesita un espacio
más amplio. Debe ser también seguro y estar cerca de ti.
Delimita el espacio con muebles, rejas u otro que permita
que tu bebé explore sin que se haga daño”.
yy Refuerza las respuestas usando el mensaje clave:
Mensaje clave para el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma
Prepara tu casa para que tu niña o niño
se mueva y juegue libremente, en espacios
con piso plano y firme, que estén siempre
ventilados e iluminados.
yy Pregunta:
–– “¿Qué opinas de lo que te estoy diciendo?”.
–– “De lo que hemos conversado, ¿qué te pareció más importante?, ¿por qué?”.
yy Comprueba que la persona recuerde el compromiso a poner en práctica durante la
semana:
–– “¿Qué te gustaría hacer para que tu bebé tenga un espacio donde pueda despla-
zarse sin peligro de caídas o accidentes?”, “¿Cómo te sentirías si lo hicieras esta
semana?”.
MOMENTO 3
¿Cómo termino la sesión?
yy Pregunta: “¿Qué te pareció lo que hablamos hoy?”, “¿Cómo te sentiste durante la
llamada?”.
yy Felicita por los avances: “Te felicito, porque has…”.
yy Motiva a poner en práctica el compromiso: “La próxima semana me dices cómo te
fue…”.
yy Agradece por el tiempo y la disposición: “Muchas gracias por tu tiempo, por
compartir lo que sabes…”.
yy Confirma la fecha de la siguiente sesión: “¿Te llamo a la misma hora la próxima
semana?”, “¿El mismo día?”.
yy Despídete cordialmente: “Gracias nuevamente. Conversamos la próxima semana.
Que tengas un buen día”.
Código de la cartilla:
FM10S3
Fortalecimiento de la marcha
Edad: M10 estable y autónoma
semana 3

Materiales para el desarrollo de la consejería telefónica MOMENTO 1

¿Cómo empiezo la sesión?
yy Ficha de recojo de información de la prestación de los servicios del
Programa Nacional Cuna Más en contextos no presenciales yy Saluda con amabilidad a la cuidadora o el cuidador
yy Lapicero principal (madre, padre u otro).
yy Teléfono –– “Buenos días/Buenas tardes”, “¿Cómo estás?”.
yy Cartilla de la sesión.
yy Pregunta por la salud del bebé y de los demás
miembros de la familia.
–– “¿Cómo te sientes?”, “¿Cómo está la salud del
bebé?”, “¿Ha habido algún problema de salud en tu
Detalles a tener en cuenta durante toda la consejería familia?”.
yy Pregunta: “¿Podemos seguir conversando?”, “¿Tienes
tiempo para seguir conversando?”.
yy Sé cordial y expresa buen ánimo. –– Si la respuesta es sí, continúa con la consejería.
yy Brinda el tiempo necesario para contestar las preguntas. –– Si la respuesta es no, coordina una nueva fecha
yy Identifica algo positivo y resáltalo. dentro de la semana.
yy Escucha con atención y sin interrumpir. yy Pregunta: “¿Recuerdas tu compromiso?”, “¿Cómo lo
yy Muestra interés. Puedes usar estas palabras: “entiendo”, “sí”, “claro”, “cuéntame más”. cumpliste?”.
yy El tiempo sugerido para la consejería es de 15 a 20 minutos.
 MOMENTO 2
¿Qué haremos en la sesión?
yy Realiza el seguimiento del paquete integrado de la niña o el
niño (control de crecimiento y desarrollo, vacunas, dosaje de
hemoglobina, disponibilidad y consumo de suplementos de
hierro). Luego, llena la ficha correspondiente.
yy Si has identificado algún caso sospechoso o confirmado
de COVID-19, refuerza las medidas de respuesta ante esta
enfermedad u otras que afecten a la niña o el niño. Si es
necesario reforzar la prevención de la violencia y el cuidado de
la salud mental, transmite los mensajes correspondientes. Si
no se presentase ninguna de las necesidades mencionadas,
desarrolla la sesión de acuerdo con la programación y
apóyate con las preguntas que se muestran a continuación:
○○ Menciona: “Hoy vamos a conversar sobre el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma”.
○○ Pregunta:
–– “¿Cómo es el piso de tu casa?”.
–– “¿Cómo piensas que debe ser el piso para que tu bebé
pueda aprender a caminar?”.
○○ Comenta:
–– “Es importante que la o el bebé tenga un piso firme y
plano (de material microporoso, un petate, una alfombra
o un piso limpio, pero asegúrate de que no haya frío ni
corrientes de aire del exterior)”.
–– “Prepara un espacio de juego seguro en el hogar donde
tu niña o niño pueda girar, sentarse o gatear con libertad
(5 a 10 meses)”.
–– “Ahora que tu bebé está creciendo necesita un espacio
más amplio. Debe ser también seguro y estar cerca de ti.
Delimita el espacio con muebles, rejas u otro que permita
que tu bebé explore sin que se haga daño”.
yy Refuerza las respuestas usando el mensaje clave:
Mensaje clave para el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma
Prepara tu casa para que tu niña o niño
se mueva y juegue libremente, en espacios
con piso plano y firme, que estén siempre
ventilados e iluminados.
yy Pregunta:
–– “¿Qué opinas de lo que te estoy diciendo?”.
–– “De lo que hemos conversado, ¿qué te pareció más importante?, ¿por qué?”.
yy Comprueba que la persona recuerde el compromiso a poner en práctica durante la
semana:
–– “¿Qué te gustaría hacer para que tu bebé tenga un espacio donde pueda despla-
zarse sin peligro de caídas o accidentes?”, “¿Cómo te sentirías si lo hicieras esta
semana?”.
MOMENTO 3
¿Cómo termino la sesión?
yy Pregunta: “¿Qué te pareció lo que hablamos hoy?”, “¿Cómo te sentiste durante la
llamada?”.
yy Felicita por los avances: “Te felicito, porque has…”.
yy Motiva a poner en práctica el compromiso: “La próxima semana me dices cómo te
fue…”.
yy Agradece por el tiempo y la disposición: “Muchas gracias por tu tiempo, por
compartir lo que sabes…”.
yy Confirma la fecha de la siguiente sesión: “¿Te llamo a la misma hora la próxima
semana?”, “¿El mismo día?”.
yy Despídete cordialmente: “Gracias nuevamente. Conversamos la próxima semana.
Que tengas un buen día”.
Código de la cartilla:
FM12S1
Fortalecimiento de la marcha
Edad: M12 estable y autónoma
semana 1

Materiales para el desarrollo de la consejería telefónica MOMENTO 1

¿Cómo empiezo la sesión?
yy Ficha de recojo de información de la prestación de los servicios del
Programa Nacional Cuna Más en contextos no presenciales yy Saluda con amabilidad a la cuidadora o el cuidador
yy Lapicero principal (madre, padre u otro).
yy Teléfono –– “Buenos días/Buenas tardes”, “¿Cómo estás?”.
yy Cartilla de la sesión.
yy Pregunta por la salud del bebé y de los demás
miembros de la familia.
–– “¿Cómo te sientes?”, “¿Cómo está la salud del
bebé?”, “¿Ha habido algún problema de salud en tu
Detalles a tener en cuenta durante toda la consejería familia?”.
yy Pregunta: “¿Podemos seguir conversando?”, “¿Tienes
tiempo para seguir conversando?”.
yy Sé cordial y expresa buen ánimo. –– Si la respuesta es sí, continúa con la consejería.
yy Brinda el tiempo necesario para contestar las preguntas. –– Si la respuesta es no, coordina una nueva fecha
yy Identifica algo positivo y resáltalo. dentro de la semana.
yy Escucha con atención y sin interrumpir. yy Pregunta: “¿Recuerdas tu compromiso?”, “¿Cómo lo
yy Muestra interés. Puedes usar estas palabras: “entiendo”, “sí”, “claro”, “cuéntame más”. cumpliste?”.
yy El tiempo sugerido para la consejería es de 15 a 20 minutos.
 MOMENTO 2
¿Qué haremos en la sesión?
yy Realiza el seguimiento del paquete integrado de la niña o el
niño (control de crecimiento y desarrollo, vacunas, dosaje de
hemoglobina, disponibilidad y consumo de suplementos de
hierro). Luego, llena la ficha correspondiente.
yy Si has identificado algún caso sospechoso o confirmado
de COVID-19, refuerza las medidas de respuesta ante esta
enfermedad u otras que afecten a la niña o el niño. Si es
necesario reforzar la prevención de la violencia y el cuidado de
la salud mental, transmite los mensajes correspondientes. Si
no se presentase ninguna de las necesidades mencionadas,
desarrolla la sesión de acuerdo con la programación y
apóyate con las preguntas que se muestran a continuación:
○○ Menciona: “Hoy vamos a conversar sobre el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma”.
○○ Pregunta:
–– “¿Cómo es el piso de tu casa?”.
–– “¿Cómo piensas que debe ser el piso para que tu bebé
pueda aprender a caminar?”.
○○ Comenta:
–– “Es importante que la o el bebé tenga un piso firme y
plano (de material microporoso, un petate, una alfombra
o un piso limpio, pero asegúrate de que no haya frío ni
corrientes de aire del exterior)”.
–– “Prepara un espacio de juego seguro en el hogar donde
tu niña o niño pueda girar, sentarse o gatear con libertad
(5 a 10 meses)”.
–– “Ahora que tu bebé está creciendo necesita un espacio
más amplio. Debe ser también seguro y estar cerca de ti.
Delimita el espacio con muebles, rejas u otro que permita
que tu bebé explore sin que se haga daño”.
yy Refuerza las respuestas usando el mensaje clave:
Mensaje clave para el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma
Prepara tu casa para que tu niña o niño
se mueva y juegue libremente, en espacios
con piso plano y firme, que estén siempre
ventilados e iluminados.
yy Pregunta:
–– “¿Qué opinas de lo que te estoy diciendo?”.
–– “De lo que hemos conversado, ¿qué te pareció más importante?, ¿por qué?”.
yy Comprueba que la persona recuerde el compromiso a poner en práctica durante la
semana:
–– “¿Qué te gustaría hacer para que tu bebé tenga un espacio donde pueda despla-
zarse sin peligro de caídas o accidentes?”, “¿Cómo te sentirías si lo hicieras esta
semana?”.
MOMENTO 3
¿Cómo termino la sesión?
yy Pregunta: “¿Qué te pareció lo que hablamos hoy?”, “¿Cómo te sentiste durante la
llamada?”.
yy Felicita por los avances: “Te felicito, porque has…”.
yy Motiva a poner en práctica el compromiso: “La próxima semana me dices cómo te
fue…”.
yy Agradece por el tiempo y la disposición: “Muchas gracias por tu tiempo, por
compartir lo que sabes…”.
yy Confirma la fecha de la siguiente sesión: “¿Te llamo a la misma hora la próxima
semana?”, “¿El mismo día?”.
yy Despídete cordialmente: “Gracias nuevamente. Conversamos la próxima semana.
Que tengas un buen día”.
Código de la cartilla:
FM13S1
Fortalecimiento de la marcha
Edad: M13 estable y autónoma
semana 1

Materiales para el desarrollo de la consejería telefónica MOMENTO 1

¿Cómo empiezo la sesión?
yy Ficha de recojo de información de la prestación de los servicios del
Programa Nacional Cuna Más en contextos no presenciales yy Saluda con amabilidad a la cuidadora o el cuidador
yy Lapicero principal (madre, padre u otro).
yy Teléfono –– “Buenos días/Buenas tardes”, “¿Cómo estás?”.
yy Cartilla de la sesión.
yy Pregunta por la salud del bebé y de los demás
miembros de la familia.
–– “¿Cómo te sientes?”, “¿Cómo está la salud del
bebé?”, “¿Ha habido algún problema de salud en tu
Detalles a tener en cuenta durante toda la consejería familia?”.
yy Pregunta: “¿Podemos seguir conversando?”, “¿Tienes
tiempo para seguir conversando?”.
yy Sé cordial y expresa buen ánimo. –– Si la respuesta es sí, continúa con la consejería.
yy Brinda el tiempo necesario para contestar las preguntas. –– Si la respuesta es no, coordina una nueva fecha
yy Identifica algo positivo y resáltalo. dentro de la semana.
yy Escucha con atención y sin interrumpir. yy Pregunta: “¿Recuerdas tu compromiso?”, “¿Cómo lo
yy Muestra interés. Puedes usar estas palabras: “entiendo”, “sí”, “claro”, “cuéntame más”. cumpliste?”.
yy El tiempo sugerido para la consejería es de 15 a 20 minutos.
 MOMENTO 2
¿Qué haremos en la sesión?
yy Realiza el seguimiento del paquete integrado de la niña o el niño
(control de crecimiento y desarrollo, vacunas, dosaje de hemoglo-
bina, disponibilidad y consumo de suplementos de hierro). Luego,
llena la ficha correspondiente.
yy Si has identificado algún caso sospechoso o confirmado de
COVID-19, refuerza las medidas de respuesta ante esta enfermedad
u otras que afecten a la niña o el niño. Si es necesario reforzar la
prevención de la violencia y el cuidado de la salud mental, transmite
los mensajes correspondientes. Si no se presentase ninguna de las
necesidades mencionadas, desarrolla la sesión de acuerdo con
la programación y apóyate con las preguntas que se muestran a
continuación:
○○ Menciona: “Hoy vamos a conversar sobre el fortalecimiento de la
marcha estable y autónoma”.
○○ Pregunta:
–– “¿Cómo es el piso de tu casa?”.
–– “¿Cómo piensas que debe ser el piso para que tu bebé pueda
aprender a caminar?”.
○○ Comenta:
–– “Observa cómo y por dónde se desplaza tu hija o hijo y reco-
noce lo que gusta explorar. Retira todos los objetos que pueda
manipular, romper o puedan hacerle daño (adornos, elementos
punzocortantes, materiales tóxicos, etc.) e identifica todos los
lugares a los que pueda subir y que puedan poner en riesgo su
salud y su vida”.
–– “Mantén limpio el piso y desinféctalo todos los días porque tu
niña o niño estará mucho tiempo recogiendo cosas del piso o
sentándose allí”.
–– “Es importante que el piso sea firme (de material microporoso,
un petate, una alfombra o un piso limpio, pero asegúrate de que
no haya frío ni corrientes de aire)”.
–– “Es recomendable no usar corral”.
–– “Recuerda que debes tener una caja donde coloques los jugue-
tes limpios de tu niña o niño. Estos deben estar a su alcance”.
yy Refuerza las respuestas usando el mensaje clave:
Mensaje clave para el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma
Prepara los ambientes de tu casa para que
tu niña o niño se mueva, dé vueltas,
se arrastre, dé sus primeros pasos
y camine con seguridad y libertad.
yy Pregunta:
–– “¿Qué opinas de lo que te estoy diciendo?”.
–– “De lo que hemos conversado, ¿qué te pareció más importante?, ¿por qué?”.
yy Comprueba que la persona recuerde el compromiso a poner en práctica durante
la semana:
–– “¿Qué puedes hacer en casa para asegurar que tu niña o niño se desplace se-
gura o seguro y libremente?”, “¿Cómo te sentirías si lo hicieras esta semana?”.
MOMENTO 3
¿Cómo termino la sesión?
yy Pregunta: “¿Qué te pareció lo que hablamos hoy?”, “¿Cómo te sentiste durante la
llamada?”.
yy Felicita por los avances: “Te felicito, porque has…”.
yy Motiva a poner en práctica el compromiso: “La próxima semana me dices cómo te
fue…”.
yy Agradece por el tiempo y la disposición: “Muchas gracias por tu tiempo, por
compartir lo que sabes…”.
yy Confirma la fecha de la siguiente sesión: “¿Te llamo a la misma hora la próxima
semana?”, “¿El mismo día?”.
yy Despídete cordialmente: “Gracias nuevamente. Conversamos la próxima semana.
Que tengas un buen día”.
Código de la cartilla:
FM14S2
Fortalecimiento de la marcha
Edad: M14 estable y autónoma
semana 2

Materiales para el desarrollo de la consejería telefónica MOMENTO 1

¿Cómo empiezo la sesión?
yy Ficha de recojo de información de la prestación de los servicios del
Programa Nacional Cuna Más en contextos no presenciales yy Saluda con amabilidad a la cuidadora o el cuidador
yy Lapicero principal (madre, padre u otro).
yy Teléfono –– “Buenos días/Buenas tardes”, “¿Cómo estás?”.
yy Cartilla de la sesión.
yy Pregunta por la salud del bebé y de los demás
miembros de la familia.
–– “¿Cómo te sientes?”, “¿Cómo está la salud del
bebé?”, “¿Ha habido algún problema de salud en tu
Detalles a tener en cuenta durante toda la consejería familia?”.
yy Pregunta: “¿Podemos seguir conversando?”, “¿Tienes
tiempo para seguir conversando?”.
yy Sé cordial y expresa buen ánimo. –– Si la respuesta es sí, continúa con la consejería.
yy Brinda el tiempo necesario para contestar las preguntas. –– Si la respuesta es no, coordina una nueva fecha
yy Identifica algo positivo y resáltalo. dentro de la semana.
yy Escucha con atención y sin interrumpir. yy Pregunta: “¿Recuerdas tu compromiso?”, “¿Cómo lo
yy Muestra interés. Puedes usar estas palabras: “entiendo”, “sí”, “claro”, “cuéntame más”. cumpliste?”.
yy El tiempo sugerido para la consejería es de 15 a 20 minutos.
 MOMENTO 2
¿Qué haremos en la sesión?
yy Realiza el seguimiento del paquete integrado de la niña o el niño
(control de crecimiento y desarrollo, vacunas, dosaje de hemoglo-
bina, disponibilidad y consumo de suplementos de hierro). Luego,
llena la ficha correspondiente.
yy Si has identificado algún caso sospechoso o confirmado de
COVID-19, refuerza las medidas de respuesta ante esta enfermedad
u otras que afecten a la niña o el niño. Si es necesario reforzar
la prevención de la violencia y el cuidado de la salud mental,
transmite los mensajes correspondientes. Si no se presentase
ninguna de las necesidades mencionadas, desarrolla la sesión de
acuerdo con la programación y apóyate con las preguntas que se
muestran a continuación:
○○ Menciona: “Hoy vamos a conversar sobre el fortalecimiento de la
marcha estable y autónoma”.
○○ Pregunta:
–– “¿Conversas con tu hija o hijo?”.
–– “¿Cuándo lo haces?”.
–– “¿Qué le dices habitualmente?”.
–– “¿En qué posición te comunicas con él?”, “¿Te colocas a su
altura?”.
○○ Comenta:
–– “La mirada cercana es importante para comunicarte con tu
niña o niño. En ese sentido, es necesario colocarse a su altura y
mirarle a los ojos para hablar con ella o él. Así la niña o el niño
siente que se le escucha y se le quiere.
–– “Es importante mostrar interés en lo que la niña o el niño te
quiere comunicar”.
–– “Observa cómo y por dónde se desplaza tu hija o hijo y reco-
noce lo que gusta explorar. Retira todos los objetos que pueda
manipular, romper o puedan hacerle daño (adornos, elemen-
tos punzocortantes, materiales tóxicos, etc.) e identifica todos
los lugares a los que pueda subir y que puedan poner en riesgo
su salud y su vida”.
yy Refuerza las respuestas usando el mensaje clave:
Mensaje clave para el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma
Acompaña a tu niña o niño cuando intente
pararse o caminar. Ponte a su altura, mírale
a los ojos y dile cómo se mueve. Anímale
a descubrir nuevos movimientos.
yy Pregunta:
–– “¿Qué opinas de lo que te estoy diciendo?”.
–– “De lo que hemos conversado, ¿qué te pareció más importante?, ¿por qué?”.
yy Comprueba que la persona recuerde el compromiso a poner en práctica durante
la semana:
–– “¿Qué puedes hacer en casa para mejorar la comunicación con tu niña o niño?”,
“¿Cómo te sentirías si lo hicieras esta semana?”.
MOMENTO 3
¿Cómo termino la sesión?
yy Pregunta: “¿Qué te pareció lo que hablamos hoy?”, “¿Cómo te sentiste durante la
llamada?”.
yy Felicita por los avances: “Te felicito, porque has…”.
yy Motiva a poner en práctica el compromiso: “La próxima semana me dices cómo te
fue…”.
yy Agradece por el tiempo y la disposición: “Muchas gracias por tu tiempo, por
compartir lo que sabes…”.
yy Confirma la fecha de la siguiente sesión: “¿Te llamo a la misma hora la próxima
semana?”, “¿El mismo día?”.
yy Despídete cordialmente: “Gracias nuevamente. Conversamos la próxima semana.
Que tengas un buen día”.
Código de la cartilla:
FM15S3
Fortalecimiento de la marcha
Edad: M15 estable y autónoma
semana 3

Materiales para el desarrollo de la consejería telefónica MOMENTO 1

¿Cómo empiezo la sesión?
yy Ficha de recojo de información de la prestación de los servicios del
Programa Nacional Cuna Más en contextos no presenciales yy Saluda con amabilidad a la cuidadora o el cuidador
yy Lapicero principal (madre, padre u otro).
yy Teléfono –– “Buenos días/Buenas tardes”, “¿Cómo estás?”.
yy Cartilla de la sesión.
yy Pregunta por la salud del bebé y de los demás
miembros de la familia.
–– “¿Cómo te sientes?”, “¿Cómo está la salud del
bebé?”, “¿Ha habido algún problema de salud en tu
Detalles a tener en cuenta durante toda la consejería familia?”.
yy Pregunta: “¿Podemos seguir conversando?”, “¿Tienes
tiempo para seguir conversando?”.
yy Sé cordial y expresa buen ánimo. –– Si la respuesta es sí, continúa con la consejería.
yy Brinda el tiempo necesario para contestar las preguntas. –– Si la respuesta es no, coordina una nueva fecha
yy Identifica algo positivo y resáltalo. dentro de la semana.
yy Escucha con atención y sin interrumpir. yy Pregunta: “¿Recuerdas tu compromiso?”, “¿Cómo lo
yy Muestra interés. Puedes usar estas palabras: “entiendo”, “sí”, “claro”, “cuéntame más”. cumpliste?”.
yy El tiempo sugerido para la consejería es de 15 a 20 minutos.
 MOMENTO 2
¿Qué haremos en la sesión?
yy Realiza el seguimiento del paquete integrado de la niña o el
niño (control de crecimiento y desarrollo, vacunas, dosaje de
hemoglobina, disponibilidad y consumo de suplementos de
hierro). Luego, llena la ficha correspondiente.
yy Si has identificado algún caso sospechoso o confirmado
de COVID-19, refuerza las medidas de respuesta ante esta
enfermedad u otras que afecten a la niña o el niño. Si es
necesario reforzar la prevención de la violencia y el cuidado
de la salud mental, transmite los mensajes correspondientes.
Si no se presentase ninguna de las necesidades mencionadas,
desarrolla la sesión de acuerdo con la programación y apóyate
con las preguntas que se muestran a continuación:
○○ Menciona: “Hoy vamos a conversar sobre el fortalecimiento de
la marcha estable y autónoma”.
○○ Pregunta:
–– “¿Qué cosas nuevas está aprendiendo tu niña o niño?”.
–– “¿Qué juguetes o materiales le das para que juegue?”.
○○ Comenta:
–– “Busca en casa un lugar seguro donde puedas dejar des-
cansando a tu niña o niño. Debe ser un lugar donde pueda
explorar cada vez que se despierte y que esté cerca de ti.
Por ejemplo, una manta, un piso de material microporoso,
un petate o una alfombra. Asegúrate de que esté limpio y de
que no haya frío ni corrientes de aire del exterior”.
–– “Colócale algunos juguetes que la niña o el niño pueda aga-
rrar fácilmente: argollas, telitas pequeñas, sonajas, almohadi-
tas de texturas, entre otros. Los juguetes deben ser de colores
vivos, con texturas y formas variadas. Además, deben incluir
movimiento y sonidos, y ser ligeros para que los pueda coger
y mantenerlos en sus manos con facilidad”.
–– “Recuerda que debes tener una caja donde coloques los ju-
guetes limpios de tu niña o niño”.
yy Refuerza las respuestas usando el mensaje clave:
Mensaje clave para el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma
Deja a la vista de tu niña o niño juguetes o
materiales limpios y seguros, que llamen
su atención y pueda agarrar. Mira qué hace
para alcanzarlos y cómo juega.
yy Pregunta:
–– “¿Qué opinas de lo que te estoy diciendo?”.
–– “De lo que hemos conversado, ¿qué te pareció más importante?, ¿por qué?”.
yy Comprueba que la persona recuerde el compromiso a poner en práctica durante
la semana:
–– “¿Qué te gustaría hacer para que tu niña o niño juegue con juguetes o materiales
limpios y seguros?”, “¿Cómo te sentirías si lo hicieras esta semana?”.
MOMENTO 3
¿Cómo termino la sesión?
yy Pregunta: “¿Qué te pareció lo que hablamos hoy?”, “¿Cómo te sentiste durante la
llamada?”.
yy Felicita por los avances: “Te felicito, porque has…”.
yy Motiva a poner en práctica el compromiso: “La próxima semana me dices cómo te
fue…”.
yy Agradece por el tiempo y la disposición: “Muchas gracias por tu tiempo, por
compartir lo que sabes…”.
yy Confirma la fecha de la siguiente sesión: “¿Te llamo a la misma hora la próxima
semana?”, “¿El mismo día?”.
yy Despídete cordialmente: “Gracias nuevamente. Conversamos la próxima semana.
Que tengas un buen día”.
Código de la cartilla:
FM16S4
Fortalecimiento de la marcha
Edad: M16 estable y autónoma
semana 4

Materiales para el desarrollo de la consejería telefónica MOMENTO 1

¿Cómo empiezo la sesión?
yy Ficha de recojo de información de la prestación de los servicios del
Programa Nacional Cuna Más en contextos no presenciales yy Saluda con amabilidad a la cuidadora o el cuidador
yy Lapicero principal (madre, padre u otro).
yy Teléfono –– “Buenos días/Buenas tardes”, “¿Cómo estás?”.
yy Cartilla de la sesión.
yy Pregunta por la salud del bebé y de los demás
miembros de la familia.
–– “¿Cómo te sientes?”, “¿Cómo está la salud del
bebé?”, “¿Ha habido algún problema de salud en tu
Detalles a tener en cuenta durante toda la consejería familia?”.
yy Pregunta: “¿Podemos seguir conversando?”, “¿Tienes
tiempo para seguir conversando?”.
yy Sé cordial y expresa buen ánimo. –– Si la respuesta es sí, continúa con la consejería.
yy Brinda el tiempo necesario para contestar las preguntas. –– Si la respuesta es no, coordina una nueva fecha
yy Identifica algo positivo y resáltalo. dentro de la semana.
yy Escucha con atención y sin interrumpir. yy Pregunta: “¿Recuerdas tu compromiso?”, “¿Cómo lo
yy Muestra interés. Puedes usar estas palabras: “entiendo”, “sí”, “claro”, “cuéntame más”. cumpliste?”.
yy El tiempo sugerido para la consejería es de 15 a 20 minutos.

MOMENTO 2
¿Qué haremos en la sesión?
yy Realiza el seguimiento del paquete integrado de la niña o el
niño (control de crecimiento y desarrollo, vacunas, dosaje de
hemoglobina, disponibilidad y consumo de suplementos de
hierro). Luego, llena la ficha correspondiente.
yy Si has identificado algún caso sospechoso o confirmado
de COVID-19, refuerza las medidas de respuesta ante esta
enfermedad u otras que afecten a la niña o el niño. Si es
necesario reforzar la prevención de la violencia y el cuidado de
la salud mental, transmite los mensajes correspondientes. Si
no se presentase ninguna de las necesidades mencionadas,
desarrolla la sesión de acuerdo con la programación y
apóyate con las preguntas que se muestran a continuación:
○○ Menciona: “Hoy vamos a conversar sobre el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma”.
○○ Pregunta:
–– “¿Qué nuevas cosas está aprendiendo a hacer tu niña o
niño?”.
–– Si te comenta que está comenzando a girar o a gatear,
pregúntale: “¿Es un lugar seguro para el juego?”.
○○ Comenta:
–– “Tu niña o niño necesita explorar su espacio de juego en
libertad y con todo su cuerpo. Eso le permite fortalecer
sus músculos, desarrollar una mejor coordinación, pero
principalmente le da seguridad afectiva. Es decir, la posi-
bilidad de alcanzar lo que desee en su vida”.
yy Refuerza las respuestas usando el mensaje clave:
Mensaje clave para el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma
Para que tu niña o niño se mueva, juegue
y camine libremente y con seguridad,
prepara tu casa y evita accidentes.
Tenla siempre limpia y ordenada.
yy Pregunta:
–– “¿Qué opinas de lo que te estoy diciendo?”.
–– “De lo que hemos conversado, ¿qué te pareció más importante?, ¿por qué?”.
yy Comprueba que la persona recuerde el compromiso a poner en práctica durante
la semana:
–– “¿Qué te gustaría hacer para que tu niña o niño pueda desplazarse libremente
por los espacios de tu casa?”, “¿Cómo te sentirías si lo hicieras esta semana?”.
MOMENTO 3
¿Cómo termino la sesión?
yy Pregunta: “¿Qué te pareció lo que hablamos hoy?”, “¿Cómo te sentiste durante la
llamada?”.
yy Felicita por los avances: “Te felicito, porque has…”.
yy Motiva a poner en práctica el compromiso: “La próxima semana me dices cómo te
fue…”.
yy Agradece por el tiempo y la disposición: “Muchas gracias por tu tiempo, por
compartir lo que sabes…”.
yy Confirma la fecha de la siguiente sesión: “¿Te llamo a la misma hora la próxima
semana?”, “¿El mismo día?”.
yy Despídete cordialmente: “Gracias nuevamente. Conversamos la próxima semana.
Que tengas un buen día”.
Código de la cartilla:
FM17S1
Fortalecimiento de la marcha
Edad: M17 estable y autónoma
semana 1

Materiales para el desarrollo de la consejería telefónica MOMENTO 1

¿Cómo empiezo la sesión?
yy Ficha de recojo de información de la prestación de los servicios del
Programa Nacional Cuna Más en contextos no presenciales yy Saluda con amabilidad a la cuidadora o el cuidador
yy Lapicero principal (madre, padre u otro).
yy Teléfono –– “Buenos días/Buenas tardes”, “¿Cómo estás?”.
yy Cartilla de la sesión.
yy Pregunta por la salud del bebé y de los demás
miembros de la familia.
–– “¿Cómo te sientes?”, “¿Cómo está la salud del
bebé?”, “¿Ha habido algún problema de salud en tu
Detalles a tener en cuenta durante toda la consejería familia?”.
yy Pregunta: “¿Podemos seguir conversando?”, “¿Tienes
tiempo para seguir conversando?”.
yy Sé cordial y expresa buen ánimo. –– Si la respuesta es sí, continúa con la consejería.
yy Brinda el tiempo necesario para contestar las preguntas. –– Si la respuesta es no, coordina una nueva fecha
yy Identifica algo positivo y resáltalo. dentro de la semana.
yy Escucha con atención y sin interrumpir. yy Pregunta: “¿Recuerdas tu compromiso?”, “¿Cómo lo
yy Muestra interés. Puedes usar estas palabras: “entiendo”, “sí”, “claro”, “cuéntame más”. cumpliste?”.
yy El tiempo sugerido para la consejería es de 15 a 20 minutos.
 MOMENTO 2 Mensaje clave para el fortalecimiento
¿Qué haremos en la sesión? de la marcha estable y autónoma
Para que tu niña o niño vaya de un lugar
yy Realiza el seguimiento del paquete integrado de la niña o el niño a otro con facilidad, ponle ropa cómoda.
(control de crecimiento y desarrollo, vacunas, dosaje de hemoglo- Obsérvale, anímale y descubran juntos
bina, disponibilidad y consumo de suplementos de hierro). Luego, los nuevos movimientos que puede hacer.
llena la ficha correspondiente.
yy Si has identificado algún caso sospechoso o confirmado de
COVID-19, refuerza las medidas de respuesta ante esta enfermedad
u otras que afecten a la niña o el niño. Si es necesario reforzar la
yy Pregunta:
prevención de la violencia y el cuidado de la salud mental, transmite
los mensajes correspondientes. Si no se presentase ninguna de las –– “¿Qué opinas de lo que te estoy diciendo?”.
necesidades mencionadas, desarrolla la sesión de acuerdo con –– “De lo que hemos conversado, ¿qué te pareció más importante?, ¿por qué?”.
la programación y apóyate con las preguntas que se muestran a yy Comprueba que la persona recuerde el compromiso a poner en práctica durante
continuación:
la semana:
○○ Menciona: “Hoy vamos a conversar sobre el fortalecimiento de la
–– “¿Qué puedes hacer en casa para asegurar que tu niña o niño se desplace con
marcha estable y autónoma”.
comodidad?”, “¿Cómo te sentirías si lo hicieras esta semana?”.
○○ Pregunta:
–– “¿Tu hija o hijo ya camina solo por todo el espacio?”.
–– “¿Cómo haces para que la ropa no incomode sus movimientos?”.
○○ Comenta: MOMENTO 3
–– “Felicita a tu niña o niño cuando se desplaza libremente. Eso le
dará mayor autonomía”. ¿Cómo termino la sesión?
–– “Es importante que el espacio sea firme, cálido y seguro. Es de-
cir, que la niña o el niño se pueda desplazar sin hacerse daño
ni enfriarse”.
yy Pregunta: “¿Qué te pareció lo que hablamos hoy?”, “¿Cómo te sentiste durante la
–– “La niña o el niño tiene que ir descubriendo las posibilidades de
llamada?”.
su cuerpo y pasar de la posición horizontal a la posición vertical. yy Felicita por los avances: “Te felicito, porque has…”.
Por ello, resulta conveniente ponerle ropa de acuerdo con su yy Motiva a poner en práctica el compromiso: “La próxima semana me dices cómo te
talla, no apretada ni muy grande”. fue…”.
–– -“La ropa debe darle comodidad para que favorezca su movi- yy Agradece por el tiempo y la disposición: “Muchas gracias por tu tiempo, por
miento y su autonomía, permitiéndole oportunidades de explo-
rar, de moverse, de sentir, ser y jugar plenamente”.
compartir lo que sabes…”.
–– “Mantén siempre limpio el piso y desinféctalo todos los días yy Confirma la fecha de la siguiente sesión: “¿Te llamo a la misma hora la próxima
porque tu niña o niño estará mucho tiempo recogiendo cosas semana?”, “¿El mismo día?”.
del piso o sentándose allí”. yy Despídete cordialmente: “Gracias nuevamente. Conversamos la próxima semana.
yy Refuerza las respuestas usando el mensaje clave: Que tengas un buen día”.
Código de la cartilla:
FM18S3
Fortalecimiento de la marcha
Edad: M18 estable y autónoma
semana 3

Materiales para el desarrollo de la consejería telefónica MOMENTO 1

¿Cómo empiezo la sesión?
yy Ficha de recojo de información de la prestación de los servicios del
Programa Nacional Cuna Más en contextos no presenciales yy Saluda con amabilidad a la cuidadora o el cuidador
yy Lapicero principal (madre, padre u otro).
yy Teléfono –– “Buenos días/Buenas tardes”, “¿Cómo estás?”.
yy Cartilla de la sesión.
yy Pregunta por la salud del bebé y de los demás
miembros de la familia.
–– “¿Cómo te sientes?”, “¿Cómo está la salud del
bebé?”, “¿Ha habido algún problema de salud en tu
Detalles a tener en cuenta durante toda la consejería familia?”.
yy Pregunta: “¿Podemos seguir conversando?”, “¿Tienes
tiempo para seguir conversando?”.
yy Sé cordial y expresa buen ánimo. –– Si la respuesta es sí, continúa con la consejería.
yy Brinda el tiempo necesario para contestar las preguntas. –– Si la respuesta es no, coordina una nueva fecha
yy Identifica algo positivo y resáltalo. dentro de la semana.
yy Escucha con atención y sin interrumpir. yy Pregunta: “¿Recuerdas tu compromiso?”, “¿Cómo lo
yy Muestra interés. Puedes usar estas palabras: “entiendo”, “sí”, “claro”, “cuéntame más”. cumpliste?”.
yy El tiempo sugerido para la consejería es de 15 a 20 minutos.
 MOMENTO 2
¿Qué haremos en la sesión?
yy Realiza el seguimiento del paquete integrado de la niña o el
niño (control de crecimiento y desarrollo, vacunas, dosaje de
hemoglobina, disponibilidad y consumo de suplementos de
hierro). Luego, llena la ficha correspondiente.
yy Si has identificado algún caso sospechoso o confirmado
de COVID-19, refuerza las medidas de respuesta ante esta
enfermedad u otras que afecten a la niña o el niño. Si es
necesario reforzar la prevención de la violencia y el cuidado
de la salud mental, transmite los mensajes correspondientes.
Si no se presentase ninguna de las necesidades mencionadas,
desarrolla la sesión de acuerdo con la programación y apóyate
con las preguntas que se muestran a continuación:
○○ Menciona: “Hoy vamos a conversar sobre el fortalecimiento de
la marcha estable y autónoma”.
○○ Pregunta:
–– “¿Tu niña o niño ya camina por sí sola o solo por todo el
espacio?”.
–– “¿Juega libremente en los espacios de tu casa?”.
–– “¿Hay objetos con los que se pueda tropezar y golpear?”.
○○ Comenta:
–– “Facilítale a tu niña o niño juguetes que pueda jalar. Esto
le ayudará a tener mayor equilibrio, confianza, seguridad y
autonomía”.
–– “Es importante que tu niña o tu niño comparta sus juegos”.
–– “Ahora que tu niña o niño está creciendo necesita un espa-
cio más amplio. De ser también seguro y estar cerca de ti.
Delimita el espacio con muebles, rejas u otro que deje que a
tu niña o niño explorar sin que se haga daño”.
–– “Mantén limpio el piso y desinféctalo todos los días porque
tu niña o niño estará mucho tiempo recogiendo cosas del
piso o sentándose allí.
yy Refuerza las respuestas usando el mensaje clave:
Mensaje clave para el fortalecimiento
de la marcha estable y autónoma
Si tu niña o niño ya camina por sí sola
o solo, dale un juguete para jalar en
un espacio seguro. Acompáñale, mira cómo
juega y disfruten juntos de este momento.
yy Pregunta:
–– “¿Qué opinas de lo que te estoy diciendo?”.
–– “De lo que hemos conversado, ¿qué te pareció más importante?, ¿por qué?”.
yy Comprueba que la persona recuerde el compromiso a poner en práctica durante
la semana:
–– “¿Qué puedes hacer en casa para asegurar que tu niña o niño se desplace con
comodidad?”, “¿Cómo te sentirías si lo hicieras esta semana?”.
MOMENTO 3
¿Cómo termino la sesión?
yy Pregunta: “¿Qué te pareció lo que hablamos hoy?”, “¿Cómo te sentiste durante la
llamada?”.
yy Felicita por los avances: “Te felicito, porque has…”.
yy Motiva a poner en práctica el compromiso: “La próxima semana me dices cómo te
fue…”.
yy Agradece por el tiempo y la disposición: “Muchas gracias por tu tiempo, por
compartir lo que sabes…”.
yy Confirma la fecha de la siguiente sesión: “¿Te llamo a la misma hora la próxima
semana?”, “¿El mismo día?”.
yy Despídete cordialmente: “Gracias nuevamente. Conversamos la próxima semana.
Que tengas un buen día”.