ÁMBITO APROVECHAMIENTO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS

PROBLEMÁTICAS LOS ALUMNOS MUESTRAN DIFICULTAD PARA ESCRIBIR Y COMPRENDER DE MANERA

CORRECTA TEXTOS Y ORACIONES QUE EXPRESAN SUS IDEAS.
OBJETIVO LOGRAR QUE LOS ALUMNOS CONSOLIDEN LA ESCRITURA CONVENCIONAL DE TEXTOS Y
MEJOREN SU COMPRENSIÓN LECTORA.
METAS ACCIONES RECURSOS PERIODO RESPONSABLES

LOGRAR QUE EL 80% -Utilizar las diferentes estrategias y modalidades de -Tabla de -Antes de -El director y todos
DE LOS ALUMNOS lectura: audición de lectura, lectura en voz alta, estrategias y primer periodo los docentes.
CONSOLIDEN LA lectura compartida, lectura guiada, lectura en modalidades de de evaluación
ESCRITURA parejas, lectura en episodios, lectura comentada y lectura para del PEMC.
CONVENCIONAL DE lectura individual. cada docente.
TEXTOS Y
DESARROLLEN -Organizar la biblioteca de aula con las colecciones -Libros de texto
COMPETENCIAS correspondientes a los grados. y la biblioteca
LECTORAS de aula.
MEDIANTE LA -Que los alumnos de los grados superiores (4°, 5° y
APLICACIÓN DE 6°) acudan a leer un texto literario a los alumnos de Producciones de
ESTRATEGIAS Y EL grados inferiores (1°, 2° y 3°). los alumnos.
USO DE RECURSOS -Publicación de productos con los textos elaborados
DIDÁCTICOS QUE por los alumnos de 1°, 2°,3° para toda la escuela.
FAVOREZCAN SU
APRENDIZAJE. -Escritura interactiva de textos y oraciones, para
posteriormente comentarla con el resto del grupo,
haciendo las correcciones pertinentes al momento.
ESTRATEGIA DE
SEGUIMIENTO Y -Uso de listas de cotejo para valorar avances en los aspectos básicos de lectura y escritura de textos.
EVALUACIÓN