Programa: LEX201

FAC. DE DERECHO, DERECHO ACTO JURÍDICO

Versión: 202110

PROGRAMA DE ASIGNATURA: ACTO JURÍDICO - LEX201.

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Sigla LEX201
Nombre ACTO JURÍDICO
Créditos Totales (SCUDLA) 7
Vigencia de la Asignatura Desde 202010
Última Actualización 26/02/2021
Modalidad Educativa TRADICIONAL
Régimen Asignatura Diurno, Vespertino, Executive
Requisito

DISTRIBUCIÓN DE HORAS TOTALES DE LA ASIGNATURA

Trabajo Trabajo Personal en

Cátedra Laboratorio Ayudantía Taller Prácticas Total
Personal Entornos Virtuales
72 0 18 0 0 108 0 198
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso derecho civil I pertence al ámbito de formaciín disciplinaria y tiene como propósito dar a los alumnos las nociones básicas de las relaciones
jurídicas privadas, a través del estudio de los actos mediante los cuales se materializan dichas relaciones: Los actos jurídicos. Esta asignatura, además,
busca otorgar a los alumnos conocimientos amplios sobre los requisitos de los actos jurídicos, sus efectos, los vicios de que pueden adolecer, las
situaciones de ineficacia de ellos y las modalidades a que pueden sujetarse.
Conceptualmente, el alumno deberá dominar la distinción entre hechos y actos jurídicos, el concepto, clasificaciones y efectos de estos últimos, así como
también diferenciar y reconocer los distintos requisitos y vicios de que puede adolecer el acto jurídico, y sus respectivas sanciones. Procedimentalmente, se
desarrollarán actividades de análisis y aplicación de los contenidos enseñados, como la identificación de los elementos, requisitos y eventuales vicios en
ciertos ejemplos otorgados por el docente. Actitudinalmente, los estudiantes apreciarán la importancia de la voluntad en la formación de los actos jurídicos,
y la trascendencia social de estos ultimos.
Esta asignatura, al ser introductoria, no posee prerrequisito, y dado su contenido y entrega de nociones básicas, se dicta en el segundo semestre del primer
año de la carrera de Derecho, otorgando los conocimientos base para el nacimiento de las relaciones jurídicas entre particulares y la creación de derechos,
siendo trascendental en la formación de profesionales sólidos.
Dichos conocimientos se entregan mediante exposiciones orales realizadas por el docente de forma presencial, apoyado dentro de lo posible con material
didáctico, buscando un rol activo del estudiante mediante la toma de apuntes, para posteriormente lograr la aplicación del contenido enseñado a través de
variadas actividades de desarrollo y aplicación de las distintas figuras jurídicas enseñadas, inculcando en todo momento además, valores como la ética
profesional, la iniciativa de ayuda y cooperación social, así como también actitudes como la responsabilidad en el desarrollo de la asignatura, la capacidad
de autosuperación a partir del aprendizaje de los errores y la conciencia del valor del trabajo personal como principal herramienta del ejercicio profesional.
La asignatura cuenta con cuatro horas de clases semanales, en modalidad presencial sin la procedencia de aulas virtuales, mediante las cuales se busca la
interacción Docente- alumno, con el objetivo de lograr, no solo traspaso de contenidos jurídicos objetivos, sino que además, lograr la formación de un
criterio jurídico en los alumnos, fomentando el debate de ideas y la manifestación de opiniones, mezclando las clases teóricas, con el ámbito práctico, en
conjunto con siete horas de trabajo personal del estudiante. Los métodos de evaluación utilizados se componen de pruebas escritas como también
evaluaciones orales, mezclando ambos métodos con el fin de desarrollar en el alumno capacidades de redacción y también lograr un desarrollo de su
expresión oral y corporal.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados de
Descripción
Aprendizaje
RAA1 Distinguir entre hechos y actos jurídicos, en distintos ejemplos prácticos.
RAA2 Analizar los requisitos de existencia y de validez de los actos jurídicos, así como sus clasificaciones, en distintos ejemplos prácticos.
RAA3 Ubicar en categorías las distintas clases de actos jurídicos, según lo expuesto en clases..
Distinguir los diversos tipos de sanciones para el caso de infracción a los requisitos de los actos jurídicos, según lo expuesto en
RAA4
clases.
RAA5 Resolver casos prácticos en que se apliquen conocimientos sobre el acto jurídico.
RAA6 Manejar un lenguaje jurídico que facilite la comprensión de conceptos que se utilizarán en el estudio del Derecho Civil.
RAA7 Determinar a qué clase de acto jurídico corresponden las distintas manifestaciones de voluntad del ordenamiento jurídico.
RAA8 Demostrar una actitud responsable hacia las exigencias propias de la asignatura.

Publicado por: Dirección de Catálogo Curricular

Fecha: 26 febrero 2021
Página: 1 de 4
 4. APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Valores UDLA

• 1.- Ética profesional

Resultados de aprendizaje genéricos

• 1.- Desarrollar procesos de búsqueda y procesamiento de información procedente de fuentes diversas mediante la aplicación de abstracción, análisis y
síntesis, en el contexto de su trabajo.
• 2.- Identificar, plantear y resolver problemas, evidenciando la capacidad para tomar decisiones en forma autónoma en el contexto laboral.
• 3.- Comunicarse oralmente, por escrito y de manera efectiva en el contexto laboral, procurando una correcta aplicación del lenguaje jurídico.

Resultados de aprendizaje específicos

• 1.- Elaborar criterios y argumentos jurídicos para la resolución de los casos legales que deba enfrentar en el contexto de su profesión.
• 2.- Elaborar e implementar una teoría del caso que permita efectuar una adecuada defensa jurídica y judicial de sus representados.
• 3.- Analizar las principales instituciones del derecho positivo vigente para aplicarlas en la resolución de conflictos de relevancia jurídica.

5. CONTENIDOS, ACTIVIDADES Y ACTITUDES

5.1 Contenido: Cátedra
N° Unidad Tema
Teoría del acto jurídico
Saberes
Conceptual:
• • Los actos jurídicos como fuente del Derecho. El acto jurídico y las normas jurídicas. Alusión a regulación internacional de
los contratos en Código de Bustamante, normas generales.
• • Los hechos y los actos dentro del fenómeno jurídico. Consecuencias;
• • Concepto y clasificación de los hechos y los hechos jurídicos;
1 Teoría del acto jurídico.
• • Concepto y clasificación de los actos jurídicos.
• • Elementos de los actos jurídicos. Elementos de la esencia, de la naturaleza, y los accidentales, nociones generales de las
modalidades del acto jurídico: alusión a condición, plazo y modo.
• • Requisitos de existencia y validez.
Procedimental: Los estudiantes realizarán actividades de aplicación para distinguir los hechos jurídicos y los actos jurídicos,
como también diferenciar los elementos del acto.
Actitudinal: Los estudiantes valorarán del acto jurídico como fuente de innumerables consecuencias jurídicas.
Ineficacia y sanciones del acto jurídico
Saberes
Conceptual:
Los estudiantes aprecian los tipos de ineficacias de los actos jurídicos y sus efectos. La ineficacia de los Actos Jurídicos.
Concepto Amplio y Específico de la ineficacia.
La sanción a dichas omisiones.
La inexistencia. Concepto. Posibilidades de aceptación en nuestro Derecho como sanción. Teorías. Cómo se alega la
Inexistencia
2 Ineficacia y sanciones del
La nulidad. Concepto. Clases. Características. Requisitos.
acto jurídico.
La nulidad absoluta. Concepto. Requisitos. Casos previstos en la Ley. La nulidad relativa. Concepto. Requisitos. Casos
previstos en la Ley. Prescripción de la nulidad.
Efectos de la nulidad; Partes y terceros. La conversión del acto nulo.
Teoría del error común, teória de los actos propios y teoría de la apariencia. La inoponibilidad. Concepto. Casos. Efectos.
Otras causales de ineficacia: Resolución, resciliación, revocación.
Procedimental: Los estudiantes desarrollarán actividades prácticas de identificación de los tipos de ineficacias, analizando
además sus efectos en diversos casos.
Actitudinal: Los estudiantes valorarán las consecuencias de las infracciones legales respecto de los actos jurídicos.

Publicado por: Dirección de Catálogo Curricular

Fecha: 26 febrero 2021
Página: 2 de 4
 Estudio particular de los requisitos del acto jurídico
Saberes
Conceptual:
• • LA VOLUNTAD
La voluntad como el elemento fundacional del acto jurídico.
La voluntad como requisito de existencia y la voluntad sin vicios como requisito de validez. La voluntad. Concepto.
Requisitos. Clases de manifestación de voluntad.
El silencio como manifestación de voluntad.
Seriedad en la declaración de voluntad. Desacuerdo entre la voluntad real y la voluntad declarada. La simulación. Paralelo
con la reserva mental y el dolo.
La voluntad en los actos jurídicos unilaterales y en los bilaterales (el consentimiento); formación del consentimiento; La
oferta y la aceptación.
La voluntad exenta de vicios. Los vicios del consentimiento. Concepto. El error, la fuerza y el dolo. La lesión. El error.
Concepto. Clases. El error como vicio del consentimiento. Requisitos. Sanciones.
La fuerza. Concepto. Clases. La fuerza que vicia el consentimiento. Requisitos. Sanciones.
El dolo. Concepto. Clases. Campos en donde se ubica el dolo en el Derecho Civil. El dolo como vicio del consentimiento.
Requisitos, sanciones; Triple identidad del dolo.
La lesión. Concepto. Teorías sobre su naturaleza Jurídica. Casos de lesión enorme.
• • LA CAPACIDAD
3 Estudio particular de los La capacidad como requisito de validez de los actos jurídicos; La capacidad de ejercicio. Concepto.
requisitos del acto jurídico. Las incapacidades. Incapacidad absoluta, relativa e incapacidades especiales; Formas de actuación de los incapaces en la
vida jurídica.
Sanción a los actos jurídicos celebrados por incapaces
• • EL OBJETO
Aproximación al tema. El objeto y el objeto ilícito.
Objeto de la voluntad, del acto, de la obligación, de la prestación. Requisitos del objeto cuando recae sobre una cosa.
Requisitos del objeto cuando recae sobre un hecho. Sanción a la falta de objeto.
El objeto ilícito. Casos que recoge el Código Civil; sanción.
• • LA CAUSA
La causa y sus relaciones con el objeto.
¿Causa de los actos o de la obligación? Teorías que explican la causa; Requisitos para que vicie el consentimiento.
Sanción a la falta de causa;
La causa ilícita. Casos. Sanciones.
• • LAS FORMALIDADES
Las formalidades y la solemnidad. Concepto.
Las solemnidades, ¿requisito de existencia o de validez de los actos jurídicos? Teorías.
Clases de Formalidades. Solemnidades propiamente tal, habilitantes, por vía de prueba, por vía de publicidad. Sanciones.
Procedimental: Los estudiantes desarrollarán actividades de identificación de los elementos del acto en diversos casos, así
como también análisis de los vicios del consentimiento y sus sanciones y de la ilicitud en el objeto y en la causa.
Actitudinal: Los estudiantes apreciarán los efectos de las contravenciones a la ley por los particulares.
Efectos del acto jurídico
Saberes
Conceptual:
Concepto, clasificación.
4 Efectos del acto jurídico. Efectos entre las partes y respecto de Terceros (excepciones, artículos 1449-1450 Código Civil). Referencia a terceros
absolutos y relativos.
Procedimental: Los estudiantes analizarán casos, identificando los efectos del acto aplicado y su clasificación, además del
desarrollo de una actividad teórica de identificación de las características de los efectos.
Actitudinal: Los estudiantes apreciarán las consecuencias sociales de los actos jurídicos.
La representación en los actos jurídicos
Saberes
Conceptual:
La representación. Concepto. Características.
Teorías sobre la naturaleza jurídica de la representación. Clasificación de la representación.
5 La representación en los
Mandato y Representación.
actos jurídicos.
La Ratificación.
Procedimental: Los estudiantes analizarán casos de representación en diversos actos jurídicos, generación de un debate
respecto de las diferencias entre mandato y representación.
Actitudinal: Los estudiantes apreciarán la representación como forma de facilitar e incluso posibilitar a una persona la
celebración de actos jurídicos.
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Los métodos de enseñanza utilizados en la asignatura son los siguientes:
Método tradicional: a través de este método, el docente informa a los estudiantes sobre diversos saberes (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
mediante clases expositivas y demostraciones, complementadas por libros de texto.
Método facilitador de la comprensión: a través de este método, el docente ayuda a los estudiantes a construir significado para comprender ideas y procesos
claves; los guía en discusiones en torno a problemas complejos, textos, casos, proyectos o situaciones mediante el cuestionamiento, el establecimiento de
pruebas y la reflexión sobre procesos.
Método de revisión del desempeño: a través de este método, el docente apoya la habilidad de los estudiantes para transferir sus aprendizajes con el
objeto de lograr desempeñarse autónomamente y con la complejidad necesaria. El docente comunica resultados de aprendizaje en torno al desempeño y
supervisa, a través del modelamiento y la retroalimentación, el desarrollo de las habilidades en el contexto de oportunidades de aprendizaje.
Esta asignatura se desarrolla empleando el método tradiciona, conjuntamente con el método facilitador de la comprensión, garantizando asi una
adquisición plena de conocimientos por parte de los alumnos.
Lo que en la práctica se traduce en:
• • Desarrollo de debates
• • Actividades de aplicación de contenidos
• • Desarrollo de casos de aplicación de los contenidos
• • Evaluaciones de conocimientos teóricos

7. EVALUACIÓN

7.1. PONDERACIONES
Régimen Ponderación Componente % Componente Subcomponente % Subcomponente
Publicado por: Dirección de Catálogo Curricular
Fecha: 26 febrero 2021
Página: 3 de 4
 CATEDRA DIAGNOSTICO 0
CATEDRA 1 50
CATEDRA 50
CATEDRA 2 50
DIURNO Y VESPERTINO 43-1
CATEDRA RECUPERATIVA 50
EXAMEN DE REPETICIÃ?N 100
EXAMEN 50
EXAMEN 100
CATEDRA DIAGNOSTICO 0
CATEDRA 50 CATEDRA 1 100
EXECUTIVE 44-1 CATEDRA RECUPERATIVA 100
EXAMEN DE REPETICIÃ?N 100
EXAMEN 50
EXAMEN 100
7.2. ESTRATEGIA EVALUATIVA
Componente Resultado(s) de Unidad que Procedimiento Instrumento
Evaluativo Aprendizaje se evalúa Evaluativo Evaluativo
No hay registros
7.3. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA EVALUATIVA Y NORMATIVA
Los principales mecanismos evaluativos a aplicar son el análisis, desarrollo y elaboración de actividades de aplicación de los contenidos teóricos otorgados
durante el curso, junto con el desarrollo de debates en torno a dichas materias. Para este efecto, el profesor, junto con los contenidos teóricos, dará
ejemplos de aplicaciones prácticas de cada institución enseñada, señalando a los alumnos previamente los contenidos a evaluar y formas en que serán
valorados en su aplicación, contando así con una pauta objetiva de evaluación que será puesta en conocimiento de los alumnos de forma previa a la
evaluación.
En el pregrado tradicional diurno y vespertino se aplican dos evaluaciones consistentes en pruebas escritas u orales, de contenidos teóricos y aplicación
práctica de contenidos parciales que serán otorgados a los alumnos de forma previa, resolviendo con la debida antelación toda duda respecto al contenido
de cada instrumento de evaluación.
En el pregrado executive se realiza una evaluación de contenido parcial, con metodología similar a la aplicada en las modalidades diurna y vespertina. En
los regímenes diurno, vespertino y executive, se contempla cátedra recuperativa.
En los tres regímenes señalados, el examen final y de repetición corresponde a evaluaciones orales o escritas de todo el contenido del curso, mediante
preguntas de evaluación de los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales, señalando previamente a los alumnos cada ítem a evaluar y formas
de valoración de ellos, mediante una rúbrica que se pondrá en conocimientos de los estudiantes con la debida antelación. Se pondrá acento en la
valoración de la capacidad de análisis y aplicación de los diversos contenidos estudiados en cuanto a las materias introductorias al derecho privado.
La estrategia evaluativa descrita es acorde a la metodología educativa centrada en el estudiante, asegurando al estudiante conocimientos plenos
conceptuales, procedimentales y actitudinales acordes al programa de estudios, existiendo una interacción y retroalimentación de los resultados
obtenidos en cada evaluación, para propender a mejorar las falencias y reafirmar los puntos más fuertes de cada estudiante.
Esta asignatura no contempla eximición. Asimismo, si el docente evidencia la presencia de plagio deberá aplicar lo estipulado al respecto en reglamento del
alumno.

8. RECURSOS DE APRENDIZAJE
8.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Autor(es) Año Título Lugar Editorial Ejemplares Estado LINK
Bibliografía
Ducci Claro, Carlos 1995 Derecho civil SANTIAGO, CHILE JURIDICA DE CHILE 74
digital
https://recursos-electronicos.udla.
Figueroa Yañez, Titulo
2001 Derecho civil de la persona SANTIAGO, CHILE JURIDICA DE CHILE 51 cl:2190/es/ereader/udlacl/34316?pag
Gonzalo Alternativo
e=1
En proceso
Inexistencia y nulidad en el
Rodriguez Grez, Pablo 1995 SANTIAGO, CHILE JURIDICA DE CHILE 31 de
código civil chileno
digitalizacion
Teoría general del acto Bibliografía
Vial del Rio, Victor 2003 SANTIAGO, CHILE JURIDICA DE CHILE 53
jurídico digital
Bibliografía
Vodanovic H., Antonio 2003 Manual de derecho civil SANTIAGO, CHILE LEXISNEXIS 84
digital

8.3 RECURSOS INFORMÁTICOS

Descripción Link Validación
Biblioteca Congreso Nacional www.bcn.cl 14/10/2014
Profesor Juan Andrés Orrego www.juanandresorrego.cl 14/10/2014
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_se
Revista Chilena de Derecho Privado Fernando Fueyo Laneri 01/02/2018
rial
Portal del Poder Judicial de Chile www.pjud.cl 01/02/2018

Notas al Pie:

Publicado por: Dirección de Catálogo Curricular

Fecha: 26 febrero 2021
Página: 4 de 4