Silabo Derecho Penal

Enero/2023
SILABO DE DERECHO PENAL I

(Parte General)
I. INFORMACION GENERAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Derecho Penal I (Parte General)
Código: DER217
Unidades Valorativas: 4 UV Teóricas: 4 UV Prácticas: 0
Acreditación de Horas Especiales en el Horas de Vinculación: 00 Horas de Practica de Procesal:

Periodo: Horas de Laboratorio: 00 00
Requisitos Académicos: DER107.- Derecho Constitucional
Requisitos Recomendados: Teoría General del Estado
Campus CEUTEC: Tegucigalpa Periodo Académico: Año:

Q1 2023
Fecha homologación: Revisado por: Aprobado por:
Nombre del Docente Sección: 401 Día y Hora:

MALCON EDUARDO GUZMÁN Martes y Jueves: 07:30 p.m. a
VALLADARES 09:00 p.m.
Correo electrónico: Teléfono:

Eduardoguzman819@unitec.edu 504 0000-0000
Eduardoguzman819@gmail.com
II. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

La Clase de Derecho Penal 1, tiene por objeto el estudio de la teoría general del derecho penal, que parte
de sus definiciones básicas y principios, para luego hacer un análisis de los componentes de la teoría del
delito: Conducta Humana, Tipicidad, Antijuricidad, Culpabilidad y Punibilidad.- Adicionalmente el
curso se extiende al estudio de los elementos amplificadores del derecho penal y de instituciones del
derecho penal de indispensable requerimiento para poder entender y saber cómo deben de ser aplicados
los tipos penales a hechos concretos.
El Curso si bien se desarrolla de manera teoría, es de aplicación eminentemente práctica, por lo que las
discusiones en clase de casos reales e hipotéticos ofrecen la mejor manera para el aprendizaje de esta
materia tan compleja, pero fascinante.
III. CONOCIMIENTOS PREVIOS Y REQUISITOS

Conocimientos Previos
Es muy importante que el alumno/a tenga una amplia y sólida base de derecho constitucional, pues el
derecho penal no es más que derecho constitucional y de convencionalidad aplicado; además se le
requiere poseer conocimientos básicos sobre distinción entre derecho público y privado, fuentes del
derecho, y de doctrina legal.
Requisitos indispensables:
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 Poseer una computadora personal

 Tener acceso a internet
 Tener usuario y clave de acceso al portal de la universidad. https://portal.unitec.edu/
 Poseer los textos obligatorios de la asignatura
o Constitución de la República
o Código Penal
o Código Procesal Penal
IV. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Objetivos Generales:
Al finalizar la clase el alumno/a podrá identificar los elementos que componen la teoría del delito, así como
también los aspectos amplificadores del mismo, como ser la participación, el iter criminis; Igualmente el
alumno identificara las diversas clases de concursos de delitos, como política criminal del Estado, hasta
poder entender el objeto de la pena.
Objetivos Específicos
 Comprender los diferentes conceptos del Derecho Penal;
 Aplicar de manera efectiva los Principios del Derecho Penal;
 Entender el concepto de conducta humana desde la perspectiva penal
 Enumerar las circunstancias donde se considera ausencia de conducta humana
 Hacer vinculaciones de hechos con conductas humanas mediante las teorias de la causalidad.
 Comprender la diferencia entre el Error y el desconocimiento y la Ignorancia;
 Enumerar las clases de error;
 Comprender la relevancia del error en materia penal;
 Identificar las clases de error que regula el Código Penal Hondureño;
 Identificar las formas de ejecución del delito;
 Comprender los requerimientos legales para que se considere consumado un delito;
 Diferenciar los delitos de omisión propia de los delitos de omisión impropia;
 Disernir las diferentes clases de autoria;
 Determinar en que casos una persona es participe en el hecho delictivo;
 Identificar los casos en donde se deben de observar las reglas especiales de la autoria;
 Comprender el Concepto de Tipicidad;
 Enumerar los elementos del Tipo;
 Identificar en todo tipo penal los componentes necesarios y accidentales;
 Clasificar todo tipo penal, conforme su estructura, contenido, sujeto activo y bien jurídicamente
tutelado;
 Comprender el concepto de dolo;
 Identificar las clases de dolo a partir de hechos prácticos reales y/o ficticios;
 Establecer la diferencia entre el delito doloso y el delito imprudente;
 Identificar el error de tipo como causa de atipicidad;
 Entender en qué circunstancias un hecho es atípico;
 Resolver los casos de concurso de leyes penales en casos concretos;
 Describir el proceso de comisión del delito, desde su ideación hasta su agotamiento;
 Comprender el elemento de la Antijuricidad del delito;
 Comprender los casos en que es aplicable las causas de justificación;
 Describir los elementos que componen la Culpabilidad
 Identificar las causas de inculpabilidad
 Comprender los casos en que se puede presentar un error de prohibición;
 Analizar casos practicos donde concurran causas absolutorias de la punibilidad;
 Enumerar las circunstancias accidentales del delito;
 Identificar los casos donde concurra un concurso de delitos;
 Conocer las reglas de los concursos de delitos para su aplicación practica; y
 Entender los casos en donde no es procedente la aplicación de un concurso de delito especifico.
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V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

En la Modalidad B-Learning la interacción del docente con los estudiantes se da en dos vías: Cara a cara o
presencial y Virtual o en línea. En la estrategia de aprendizaje de CEUTEC, el estudiante es el eje central
del proceso de aprendizaje y las metodologías son activas e interactivas. En este modelo el estudiante tiene
un rol activo en la construcción de los conocimientos y el docente es un mediador entre el conocimiento y
la comprensión del estudiante.
El modelo posee herramientas de auto aprendizaje en el aula virtual, requiere de preparación previa del
estudiante, desarrollo de actividades en línea y de tutorías presenciales.
 Trabajos colaborativos y de cooperación.
 Retroalimentación de trabajos calificados.
 Tablero de Discusión. Acceso a sitios web.
 Actividades de análisis y reflexión que lleven a compromisos personales de actuación.
 Actividades de resolución de casos.
 Simulaciones
 Investigación
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VI. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
SEMANA TEMA / UNIDAD Principios del Derecho Penal y la Conducta Humana

1. Comprender los diferentes conceptos del Derecho Penal;
2. Aplicar de manera efectiva los Principios del Derecho Penal;
1 OBJETIVOS ESPECIFICOS 3. Entender el concepto de conducta humana desde la perspectiva penal
4. Enumerar las circunstancias donde se considera ausencia de conducta humana
5. Hacer vinculaciones de hechos con conductas humanas mediante las teorias de la causalidad.
CONTENIDOS PREPARACION PREVIA AULA2
CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESPECIFICOS1 DEL ESTUDIANTE P AV
1. El Derecho Penal Conceptuales  Exposición Magistral  Constitución de la  Presentación del Evaluación Sumativa
 EL DERECHO PENAL.  Discusión de Temas República Catedrático Tarea 1.1: Participación en Clase de X
 Derecho Penal Objetivo  Retroalimentación  Los alumnos/as deberán de: análisis y discusión de los Principios
 Derecho Penal Subjetivo  Conclusión y Cierre  Código Penal 130-2017 i.- Dar lectura comprensiva Generales del Derecho Penal.
 Ley Penal de los artículos 12, 13, 15,
 Partes de la norma penal  Código Penal 144-1983 16, 19, 20, 24, 109, 112.2, Evaluación Sumativa
 Finalidad de la Ley Penal 118, 597 del Código Penal. Tarea 1.2.- Revisión Entre Pares
 Presentación del (Parte “A”) X
Catedrático Tema: Las Faltas
PRINCIPIOS DEL Los alumnos/as deberán de: i.- Dar
2.- Principios del DERECHO PENAL lectura comprensiva de los artículos 12,
Derecho Penal  Lesividad 13, 15, 16, 19, 20, 24, 109, 112.2, 118,
 Fragmentabilidad 597 del Código Penal; ii.- Hacer
 Positividad investigación sobre las faltas, su
 Validez naturaleza, propósito y diferencia con
 Donde se considera los delitos.
cometido el delito
 Cuando se considera Posteriormente, de manera individual,
cometido el delito deberán de presentar un ensayo el que
deberá de contener:
1.- Concepto de falta y diferencia con
LA CONDUCTA HUMANA los delitos;
3.- La Conducta  Concepto 2.- Como regula el código penal las
Humana  El mero accidente faltas;
3.- Exponer una clase de falta. y
 Ausencia de conducta
Humana Instrucciones de Elaboración:
 Fuerza Irresistible  El ensayo no podrá tener una
1
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
2
El aula se refiere específicamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
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 Actos reflejos extensión superior a las 12 páginas;

 Actos inconscientes  El trabajo no podrá tener un
porcentaje de coincidencia mayor
Procedimentales de 50%; ello deberá de ser
Resolución de casos prácticos verificado en la aplicación del aula
planteados en el aula de clase. virtual de CEUTEC (Safeassign);
 El trabajo deberá de ser elaborado
en respeto a las reglas APA y
Actitudinales respeto a los derechos de autor;
Valores  El trabajo deberá de respetar las
 Creatividad e innovación. reglas de ortografía y gramática.
 Búsqueda de la verdad.
 Honestidad. Rubrica:
 Respeto al derecho ajeno.  Ensayo: 05%;
 Amor al trabajo.  Resumen: 3%
 Coincidencia mayor del 50%
con safeassign: 2,5%.
 Antología: 2 %
 Coincidencia del 100% con
safeassign: 01%
Trabajos con Plagio: 0%.
Tarea 1.3.- Revisión entre Pares

(Parte “B”)
Tema: Las Faltas
Los alumnos/as, de manera individual,
deberán de hacer revisión de un
mínimo de 03 trabajos presentados por
sus compañeros/as.
Al momento de evaluar a sus

compañeros, el alumno/a Evaluador/a
deberá de ser sincero, reflexivo,
honesto. - No deberán asignar una
calificación no merecida; la
calificación debe realizarse conforme a
la siguiente rubrica:
 Ensayo: 03%;
 Resumen: 1.5%
 Coincidencia mayor del 50% con
safeassign: 1%.
 Antología: 1 %
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 Coincidencia del 100% con

safeassign: 0.5%
 Trabajos con Plagio: 0%.
Los alumnos/as que no estén

de acuerdo con la evaluación
de sus pares, deberán de
presentar solicitud de
reevaluación al catedrático.
SUGERENCIAS GENERALES
Instrucciones específicas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a recursos adicionales que se hagan disponibles.
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SEMANA TEMA / UNIDAD El Error en el Derecho Penal y los Delitos de Comisión y Omisión
6. Comprender la diferencia entre el Error y el desconocimiento y la Ignorancia;
7. Enumerar las clases de error;
8. Comprender la relevancia del error en materia penal;
2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 9. Identificar las clases de error que regula el Código Penal Hondureño;
10. Identificar las formas de ejecución del delito;
11. Comprender los requerimientos legales para que se considere consumado un delito;
12. Diferenciar los delitos de omisión propia de los delitos de omisión impropia;
4.- La Casualidad Conceptuales  Exposición Magistral  Constitución de la  Presentación del Evaluación Sumativa
 Retroalimentación República Catedratico; Tarea 2.1: Participación en Clase de X
LA CAUSALIDAD  Plenaria análisis y discusión sobre la causalidad
 Concepto  Planteamiento de Ejercicios  Código Penal 130-2017 Los alumnos/as deberán de dar y sobre la institución del Error.
 Teoría de la equivalencia de Prácticos lectura comprensiva de los
las condiciones  Conclusión y cierre de tema  Código Penal 144-1983 artículos 35 a 55 del Código
 Teoría de la causalidad Penal
adecuada  Ensayo: Concurso de Evaluación Sumativa
 Teoría de la relevancia Personas en el Delito Tarea 2.2.- Wiki X
 Teoría de la imputación (Autoría y Participación); Tema: Las Penas Principales
objetiva Autor: Malcon Eduardo Los alumnos/as deberán de dar lectura
Guzmán Valladares comprensiva de los artículos 35 a 55
5.- El Error EL ERROR del Código Penal.
 Concepto  Presentación del Los alumnos procuraran, en la medida
 Error Relevante Catedrático de lo posible, entrevistarse con un juez
 Error Irrelevante de sentencia, un juez de letras o un juez
 Error Vencible de ejecución, conversando sobre la
 Error Invencible naturaleza de las penas (No
 Error en el Nexo Causal obligatorio).
 Error en el objeto de la Posteriormente, en grupo de tres
acción integrantes, deberán elaborar un Wiki,
 Error en el golpe (aberrario analizando el tema asignado.
ictus) Recuérdese que se califica el análisis
del grupo.
6.- Delitos de Comisión DELITOS DE COMISIÓN
 Concepto Instrucciones de Elaboración:
3
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinci ón de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
4
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7.- Delitos de Omisión OPCIÓN A:

DELITOS DE OMISIÓN El grupo puede crear una página para el
 La Omisión Propia wiki y mandar posteriormente el enlace
 La Omisión Impropia a la plataforma de la Universidad. - El
grupo puede usar las plataformas
gratuitas:
Procedimentales  Plataforma Wiki
Resolución de casos prácticos  DokuWiki by Kamatera
planteados en el aula de clase.  Document360
 Vultr
 A2Hosting
Actitudinales  Zoho Wiki
Normas  XWiki
 Responsabilidad
 Nuclino
 Puntualidad
 Archbee
 Confluence
 Notion for Wikis
 Papyrs
 AllAnswered
 Kipwise
 Slab
 SlimWiki
 Entre otros.
OPCIÓN B:
Usar la opción de wiki de la plataforma
de la Universidad, que se habilitara en
semana 5.
Ponderación:
 Wiki: 05%;
 Resumen: 3%
 Coincidencia del más del 50%
conforme la aplicación
safeassign: 2.5 %;
 Antología: 2 %
Trabajos con Plagio: 0%.
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SEMANA TEMA / UNIDAD Concurso de Personas en el Delito y la Tipicidad

13. Disernir las diferentes clases de autoria;
14. Determinar en que casos una persona es participe en el hecho delictivo;
3 OBJETIVOS ESPECIFICOS 15. Identificar los casos en donde se deben de observar las reglas especiales de la autoria;
16. Comprender el Concepto de Tipicidad;
17. Enumerar los elementos del Tipo;
8.- Concurso de Conceptuales  Exposición Magistral  Constitución de la Evaluación Sumativa X
Personas en el Delito  Retroalimentación República  Lectura del Ensayo: Tarea 3.1: Participación en Clase de
LA AUTORIA  Plenaria Concurso de Personas análisis y discusión sobre los grados de
 Autor inmediato  Planteamiento de Ejercicios  Código Penal 130-2017 en el Delito (Autoría y participación en el delito.
 Autor Mediato Prácticos Participación); Autor:
 Coautoría  Conclusión y cierre de tema  Código Penal 144-1983 Malcon Eduardo Evaluación Sumativa
Guzmán Valladares Tarea 3.2.- Foro X
LA PARTICIPACIÓN  Ensayo: Concurso de Tema: Las Penas Accesorias y el
 Inductor Personas en el Delito  Dar lectura analítica de Comiso
 Cómplice (Autoría y Participación); los artículos 57 a 59 y Los alumnos/as deberán:
 Cómplice Necesario Autor: Malcon Eduardo 101 Código Penal. 1. Dar lectura analítica de los
Guzmán Valladares artículos 57 a 59 y 101 Código
AUTORIA EN CASOS  Los alumnos/as Penal,
ESPECIALES deberán de Leer los 2. Los alumnos procuraran, en la
 Autoría en Delitos  Presentación del artículos 107 al 116 del medida de lo posible, entrevistarse
Tumultuarios Catedrático Código Penal; 57 y 325 con un juez de sentencia, un juez X
 Autoría en delitos de de la Constitución de la de letras o un juez de ejecución,
Muchedumbre República conversando sobre el tema (No
 Autoría en la Asociación obligatorio).
Ilícita
Una vez realizado lo anterior, los
alumnos/as deberán de participar de
9.- La Tipicidad CONCEPTO manera individual en el foro aportando
su análisis y opinión sobre el tema.
JUICIO DE TIPICIDAD
Ponderación:
ELEMENTOS DEL TIPO 5 puntos: Hace dos participaciones en
 Elementos Normativos el foro: la primera dando su opinión
5
Actitudinales.
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 Elementos Descriptivos sobre el tema, y la segunda analizando

 Elementos Personales y opinando sobre la participación de un
compañero/a;
Procedimentales
Resolución de casos prácticos 3 puntos: Hace dos participaciones
planteados en el aula de clase. sobre el tema fuera de los tiempos;
Hace dos participaciones en el foro
inobservando las instrucciones dadas
Actitudinales para cada una de ellas;
 Cortesía. Sensibilidad
social 1 punto: Solo realiza una de las dos
 Proactivo y colaboración participaciones, cumpliendo lo
solicitado respectivamente;
0 puntos:
No realiza ninguna de las
participaciones;
Participa en el foro comentado un tema
distinto al señalado
Tarea 3.3.- Quiz

Tema: Extinción de la
Responsabilidad Penal
Los alumnos/as deberán de Leer los
artículos 107 al 116 del Código Penal;
57 y 325 de la Constitución de la
República. - Investigar además que es
una gracias constitucional, que es el
indulto, que es la amnistía, los plazos
de prescripción especiales contenidos
en la Constitución de la República.-
Luego de ello deberán de desarrollar un
Quiz en la Plataforma virtual.
Instrucciones de Desarrollo:
 En la carpeta de contenido, en
semana 03 (Actividades), podrán
encontrar el enlace para desarrollar
el quiz, el cual deberán de realizar
de manera individual;
 El tiempo para desarrollar el
examen será de una hora con
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treinta minutos;
 Una vez iniciado el quiz, éste
deberá de ser completado por el/la
alumno/a;
 El quiz no tiene la opción de
regresar a las preguntas ya
contestadas;
Se presentarán 03 clases de
preguntas; Una de ellas
es selección única (Solo debe
elegir una respuesta).
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SEMANA TEMA / UNIDAD Componentes del Tipo Penal y su Clasificación

18. Identificar en todo tipo penal los componentes necesarios y accidentales;
4 OBJETIVOS ESPECIFICOS 19. Clasificar todo tipo penal, conforme su estructura, contenido, sujeto activo y bien jurídicamente tutelado;

10.- Componentes del Conceptuales  Exposición Magistral  Constitución de la Presentación del Evaluación Sumativa
Tipo Penal  Retroalimentación República catedrático; Tarea 4.1: Participación en Clase de X
COMPONENTES DEL TIPO  Plenaria análisis y discusión sobre la tipicidad y
PENAL  Planteamiento de Ejercicios  Código Penal 130-2017 Los alumnos/as deberán de sus elementos.
 Concepto Prácticos dar lectura comprensiva del
 Sujetos: Activo Y Pasivo  Conclusión y cierre de tema  Código Penal 144-1983 artículo 8 y 9 del código Evaluación Sumativa X
 Acción penal. Tarea 4.2.- Infografía
 Resultado Tema: Aplicación Ultraterritorial de
 Nexo De Causalidad  Presentación del la Ley Penal
 Bien Jurídico Tutelado Catedrático Los alumnos/as deberán de dar lectura
 Medios comprensiva del artículo 8 y 9 del
código penal.
 Momento de la Acción
 Lugar de la Acción
Posteriormente, en grupo de tres
 Objeto de la Acción integrantes, deberán de presentar cuatro
infografías:
1. Infografía que explique que es la
11.- Clasificación de CLASIFICACIÓN DE LOS ultraterritorialidad de la ley penal;
los Tipos Penales TIPOS PENALES 2. Infografía que explique cuando se
aplica el principio personal;
SEGÚN SU ESTRUCTURA 3. Infografía que explique cuando se
 Básicos o fundamentales aplica el principio real o de
 Especiales o autónomos protección;
 Subordinados o 4. Infografía que explique cuando se
complementarios aplica el principio de justicia
 Elementales o simples universal.
 Compuestos
 En blanco Las Infografías deberá de explicar cada
principio de manera gráfica, pero
comprensiva y suficiente.
7
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas general es que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
8
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SEGÚN SU CONTENIDO
 De pura acción o pura Instrucciones de Elaboración:
actividad  Concepto: Infografía Es una
 De resultado presentación gráfica que resume
 De conducta instantánea una gran cantidad de información
 De conducta permanente respecto de un tema en una sola
 De comisión u omisión lámina, exige al/la estudiante
(propio e impropio) capacidad de explicar
 Abiertos gráficamente;
 Cerrados
Formas de presentación:
 Subiendo la infografía a la
SEGÚN EL SUJETO ACTIVO plataforma de la Universidad;
 Monosubjetivos  Subiendo la infografía a
 Plurisubjetivos plataformas de almacenamiento
 Comunes como Google drive, one drive,
ICloud, etc., mandando el enlace
 Especiales Propios o de
posteriormente;
sujeto activo especial
 Mandando el enlace que
 Especiales Impropios o de
direccione a una plataforma en
sujeto pasivo especial
donde se realizó la infografía, en
los casos de canva o geneally.
SEGÚN EL BIEN
JURIDICAMENTE
Evaluación:
TUTELADO
 cuatro Infografías siguiendo las
 Monofensivos
instrucciones señaladas: 03%;
 Pluriofensivos
 cuatro Infografías, sin seguir todas
 De lesión
las instrucciones: 2%
 De peligro efectivo
 dos Infografías: 2 %
 De peligro abstracto
 No presentación de trabajo, o
presentación del trabajo sin seguir
Procedimentales
instrucciones: 0%.
Resolución de casos prácticos
planteados en el aula de clase.
¿Qué herramientas permiten desarrollar
Infografías?
 PowerPoint.
Actitudinales
 Genially. https://www.genial.ly/es
 Creatividad e innovación.
Requiere tener una cuenta o
 Búsqueda de la verdad.
conectarse a tu cuenta de Google,
 Honestidad. Facebook, LinkedIn, Microsoft
 Respeto al derecho ajeno. 365 o Twitter. Permite crear
 Amor al trabajo. presentaciones interactivas en
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distintos formatos. Tiene plantillas

prediseñadas que se pueden
utilizar para dar vida a los
contenidos.
 Canva https://canva.com
Los/las estudiantes deben
crearse una cuenta para
acceder a la herramienta. Una
vez dentro, esta plataforma
ofrece diversos formatos y
plantillas muy atractivas para
realizar este tipo de trabajos.
 Google Slides: Requiere tener
cuenta Gmail. Sirve para
realizar diapositivas en tiempo
sincrónico
https://docs.google.com/prese
ntation/u/0/
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SEMANA TEMA / UNIDAD El Delito Doloso

20. Comprender el concepto de dolo;
5 OBJETIVOS ESPECIFICOS 21. Identificar las clases de dolo a partir de hechos prácticos reales y/o ficticios;

12.- Material de la  Comprender los contenidos  Aplicación de Examen Escrito.  Material de la Clase.  Estudio del contenido de las Evaluación Sumativa X
Semana 1-4. de abordados en clase. semanas 1 a 4 Tarea 5.1: Participación en Clase de
análisis y discusión sobre los elementos
subjetivos de la tipicidad penal.
Conceptuales
 Exposición Magistral  Constitución de la Evaluación Sumativa X
13.- Elementos EL DOLO  Retroalimentación República  Dar lectura analítica de los Tarea 5.2.- Mapa Conceptual
Subjetivos del Tipo  Concepto;  Plenaria artículos 73 Código Penal; Tema: Suspensión del Fallo
Penal  Dolo directo  Planteamiento de Ejercicios  Código Penal 130-2017  Investiga: i.- Cuales son las  Dar lectura analítica de los
 Dolo de consecuencias Prácticos penas menos graves; ii.- artículos 73 Código Penal;
necesarias  Conclusión y cierre de tema  Código Penal 144-1983 Cual es el órgano  Investiga: i.- Cuales son las penas
 Dolo eventual competente para otorgar el menos graves; ii.- Cual es el X
 Elementos Subjetivos beneficio; iii.- Cuales son órgano competente para otorgar el
Distintos Al Dolo  Presentación del las medidas reguladoras de beneficio; iii.- Cuales son las
 Especiales elementos Catedrático la libertad; medidas reguladoras de la libertad;
subjetivos Entrevistar un Juez de  Entrevistar un Juez de sentencia
 Elementos de ánimo o de sentencia sobre la sobre la aplicación práctica del
actitud aplicación práctica del beneficio: ventajas o desventajas
beneficio: ventajas o (No Obligatorio).
Procedimentales desventajas (No
Resolución de casos prácticos Obligatorio). Posteriormente, en grupo de tres
planteados en el aula de clase. integrantes, deberán elaborar 03 mapas
conceptuales:
 Que es la suspensión del fallo;
Actitudinales:  Como esta regulado la
 Responsabilidad. suspensión del fallo en el
 Puntualidad código penal;
 Opinión del Grupo sobre la
suspensión del fallo;
9
Actitudinales.
10
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Importante:
1.- El mapa conceptual deberá de
explicar los temas asignados; y
2.- Cada mapa conceptual deberá de
contener además una breve leyenda
explicativa; este segmento será el
análisis propio del grupo.
¿Que es con mapa conceptual?:

Diagrama que ayuda a entender un
tema en específico al visualizar las
relaciones entre las ideas y conceptos.
Por lo general, las ideas son
representadas en nodos estructurados
jerárquicamente y se conectan con
palabras de enlace sobre las líneas para
explicar las relaciones.
Aplicaciones para elaborar el mapa

conceptual:
 Miro.
 Canva.
 Lucidspark.
 Mindly.
 MindNode.
 MindJet.
 XMind.
 MindBoard Classic.
Ponderación: Evaluación:
 03 Mapas conceptuales, siguiendo
las instrucciones: 3%;
 03 mapas conceptuales siguiendo
parcialmente las instrucciones o
presentación de 03 mapas
conceptuales: 2 a 1 %
 Presentación de 02 mapas
conceptuales o presentación de 04
mapas conceptuales sin seguir las
instrucciones 1 a 0.5 %
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No se presentaron mapas conceptuales,

presentación de un trabajo con fraude:
0%.
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SEMANA TEMA / UNIDAD El Delito Imprudente, el Error de Tipo, la Atipicidad y Concurso de Leyes
22. Establecer la diferencia entre el delito doloso y el delito imprudente;
23. Identificar el error de tipo como causa de atipicidad;
6 OBJETIVOS ESPECIFICOS
24. Entender en qué circunstancias un hecho es atípico;
25. Resolver los casos de concurso de leyes penales en casos concretos;
14.- La Culpa Conceptuales  Exposición Magistral  Constitución de la Presentación del Catedrático; Evaluación Sumativa X
 Retroalimentación República Tarea 6.1: Participación en Clase de
LA CULPA  Plenaria Los alumnos/as darán lectura: i.- análisis y discusión sobre el concurso
 Concepto  Planteamiento de Ejercicios  Código Penal 130-2017 A los artículos 85 al 100 del aparente de leyes.
 Culpa consiente Prácticos Código Penal.
 Culpa inconsciente  Conclusión y cierre de tema  Código Penal 144-1983 Evaluación Sumativa
Tarea 6.2.- Exposición
15.- El Error de Tipo EL ERROR DE TIPO  Ensayo: El Principio de Tema: Las Medidas de Seguridad
Concepto Legalidad; Autor: Malcon Los alumnos/as darán lectura: i.- A los
Eduardo Guzmán artículos 85 al 100 del Código Penal; X
16.- La Atipicidad LA ATIPICIDAD Valladares ii.- Deberán de investigar: que son las
Concepto medidas de seguridad, cual es el
 Ausencia de elementos  Ensayo: Individualización propósito de las medidas de seguridad,
objetivos de la Pena Concreta; Autor: cuando procede la aplicación de las
 Ausencia de elementos Malcon Eduardo Guzmán medidas de seguridad, las clases de
subjetivos Valladares (Para efectos de medidas de seguridad, extensión de las
la clase interesa de este medidas de seguridad.
17.- Concurso de Leyes CONCURSO DE LEYES ensayo: i- Introducción; ii.- Los alumnos procuraran entrevistarse
 Especialidad Aspectos generales; iii.- con un juez de sentencia o juez de
 Subsidiaridad Principios Regentes; iv.- El ejecución, para indagar sobre el tema
Bien Jurídico; v.- asignado (no obligatorio). X
 Consunción
Funciones de la Pena en la
 Gravedad
Legislación Hondureña; vi. Posteriormente, en grupo de tres
- Fases de la Determinación integrantes, deberán de presentar una
Procedimentales
de la Pena). exposición grabada, conteniendo:
1.- Resultado de la investigación
planteados en el aula de clase.
realizada;
 Presentación del 2.- Análisis del Tema (Aportación del
Catedrático grupo expresando su opinión y análisis
11
Actitudinales.
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Actitudinales de lo investigado).
 Cortesía. Sensibilidad
social Las reglas de la Elaboración del Video
 Proactivo y colaboración son:
1.- Deben de exponer todos los
integrantes del Grupo; Cada uno deberá
de presentarse al inicio (Nombres y
apellidos completos);
2.- El formato de exposición es libre
(monologo, mesa redonda,
dramatización etc.);
3.- Ningún expositor deberá de leer
el contenido de la exposición; La
exposición debe de ser libre
totalmente de ayudas visuales.

Reglas de Presentación:
1.- El video debe tener una duración
máxima de 07 minutos;
2.- El video deberá de subirse a una
plataforma virtual, posteriormente
mandar el enlace a la plataforma de la
clase en el plazo previsto;
3.- El video deberá ser de acceso
público y mantenerse así hasta el final
del curso.
Ponderación:
 5 puntos: Hace exposición,
demostrando dominio del tema, sin
usar ayudas visuales;3 puntos: La
información es presentada de
manera desordenada; la
información es repetitiva; la
información es producto de una
pobre investigación;1 punto: Se
presenta solo un resumen de lo
investigado sin aportación del
análisis y opinión del tema;
0 puntos: No se Hizo investigación; El
expositor se limita a leer el contenido
de la información;
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Enero/2023
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Enero/2023
El Iter Criminis y la Antijuricidad

SEMANA TEMA / UNIDAD
26. Describir el proceso de comisión del delito, desde su ideación hasta su agotamiento;
7 OBJETIVOS ESPECIFICOS 27. Comprender el elemento de la Antijuricidad del delito;
28. Comprender los casos en que es aplicable las causas de justificación;
18.- El Iter Criminis Conceptuales  Exposición Magistral  Constitución de la Presentación del Catedrático. Evaluación Sumativa X
 Retroalimentación República Tarea 7.1: Participación en Clase de
EL ITER CRIMINIS  Plenaria Los alumnos deberán de dar análisis y discusión sobre la
 Concepto  Planteamiento de Ejercicios  Código Penal 130-2017 lectura analítica de los artículos antijuricidad y las causas de
 Fases Prácticos 78 al 80 del Código Penal. justificación.
 Delito Tentado  Conclusión y cierre de tema  Código Penal 144-1983
 Delito Consumado
 Delito Agotado Evaluación Sumativa X
 Presentación del Tarea 7.2.- Podcast
19.- La Antijuricidad LA ANTIJURICIDAD Catedrático Tema: Suspensión de la Ejecución de
 Antijuricidad formal la Pena
 Antijuricidad material Los alumnos deberán de: i.- Dar lectura
analítica de los artículos 78 al 80 del
20.- Causas de CAUSAS DE Código Penal; ii.- Investigar cómo se
Justificación JUSTIFICACIÓN evalúa el peligro de reiteración
delictiva; que son los antecedentes
 Legítima defensa
penales; que tribunal es el competente
 Legítima defensa propia
para otorgar y revocar el beneficio.
 Legítima defensa de un Los alumnos procuraran, en la medida
tercero de lo posible, entrevistarse con un juez
 Legítima defensa putativa de sentencia, un juez de letras o un juez
 Estado de necesidad de ejecución, conversando sobre las
 Estado de necesidad ventajas y desventajas practicas del
justificante beneficio. (No obligatorio).
 Ejercicio legítimo de un
derecho Posteriormente, en grupo de tres
 Ejercicio legítimo de un integrantes, realizar un podcast, bajo
deber las siguientes instrucciones:
 Ejercicio legítimo de un 1.- Análisis sobre el tema;
oficio (cumplimiento de un 2.- Los alumnos/as deberán de exponer
13
Actitudinales.
14
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Enero/2023
deber) el tema, bajo el formato de “mesa

redonda”, en donde cada uno de ellos
Procedimentales exponga su opinión, estableciendo su
Resolución de casos prácticos criterio sobre lo investigado. Una mesa
planteados en el aula de clase. de debate, y no una grabación de
información.
Actitudinales Instrucciones de Elaboración:

 Creatividad e innovación.  El podcast no podrá tener una
 Búsqueda de la verdad. duración mayor a los 07 minutos;
 Honestidad.  Los alumnos deberán de manejar el
 Respeto al derecho ajeno. tema con fluidez, expresando su
 Amor al trabajo. opinión o inclusive planteando sus
dudas al respecto;
 El lenguaje usado deberá de ser
apropiado.
Forma de Presentación:
El grupo deberá de enviar el enlace del
podcast a la plataforma de CEUTEC.
Herramientas/ Plataformas que pueden

ser usadas por los grupos:
• Anchor http://anchor.fm
• SoundCloud
https://soundcloud.com/
• Spreaker Studio
www.spreaker.com
• https://podcasts.google.com/
• Spotify
• Google Podcast (recomendado)
• Otros
Esta es una lista de sitios web que

ofrecen músicas y efectos que podrán
(no obligatorio) agregar a su proyecto:
 https://archive.org/details/
audio
 http://freemusicarchive.org/
 http://audionautix.com/
 https://www.jamendo.com/
search
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Enero/2023
 http://incompetech.com/
music/royalty-free/index.html
 http://www.bensound.com/
royalty-free-music/2
 http://
www.scottbuckley.com.au/
library/
 http://www.soundboard.com/
 http://www.freesound.org/
Ponderación:
 Ensayo: 03%;
 Resumen: 2%
 Antología: 1 %
Trabajos con Plagio: 0
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Enero/2023
SEMANA TEMA / UNIDAD La Culpabilidad y la Punibilidad

29. Describir los elementos que componen la Culpabilidad
30. Identificar las causas de inculpabilidad
8 OBJETIVOS ESPECIFICOS 31. Comprender los casos en que se puede presentar un error de prohibición;
32. Analizar casos practicos donde concurran causas absolutorias de la punibilidad;
33. Enumerar las circunstancias accidentales del delito;
21.- La Culpabilidad Conceptuales  Exposición Magistral  Constitución de la Presentación del Catedrático; Evaluación Sumativa
 Retroalimentación República Tarea 8.1: Participación en Clase de X
LA CULPABILIDAD  Plenaria Los alumnos darán de: a- Dar análisis y discusión sobre la
 Concepto  Planteamiento de Ejercicios  Código Penal 130-2017 lectura analítica de los artículos culpabilidad y punibilidad.
 Conocimiento de ilicitud Prácticos 74 al 77 del código penal.
 Error de Prohibición  Conclusión y cierre de tema  Código Penal 144-1983
 Error de Prohibición Los alumnos/as darán lectura a
Directo  Presentación del los artículos 81 al 82 del Código
 Error de Prohibición Catedrático Penal Evaluación Sumativa X
Indirecto Tarea 8.2.- Foro
 Imputabilidad Tema: El Reemplazo de la Pena
 Inimputabilidad Los alumnos darán de: a- Dar lectura
 Minoría de Edad analítica de los artículos 74 al 77 del
 Psicosis código penal.- b.- Los alumnos
 No exigibilidad de otra procuraran, en la medida de lo posible,
conducta distinta entrevistarse con un juez de sentencia,
 Causa de Necesidad un juez de letras o un juez de
Exculpante ejecución, conversando sobre el tema
 Miedo Insuperable (No obligatorio).
Una vez realizado lo anterior, los

22.- La Punibilidad LA PUNIBILIDAD alumnos/as deberán de participar de
 Concepto manera individual en el foro aportando
 Causas Absolutorias de la su análisis y opinión sobre el tema.
15
Actitudinales.
16
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Punibilidad
Ponderación:
5 puntos: Hace dos participaciones en
23.- Circunstancias CIRCUNSTANCIAS el foro: la primera dando su opinión
Accidentales del delito ACCIDENTALES DEL sobre el tema, y la segunda analizando
DELITO y opinando sobre la participación de un
Circunstancias Generales compañero/a;
Circunstancias Atenuantes
Circunstancias Agravantes 3 puntos: Hace dos participaciones
sobre el tema fuera de los tiempos;
Circunstancias del Tipo Hace dos participaciones en el foro
inobservando las instrucciones dadas
Procedimentales para cada una de ellas;
planteados en el aula de clase. 1 punto: Solo realiza una de las dos
participaciones, cumpliendo lo
solicitado respectivamente;
Actitudinales:
 Compromiso y 0 puntos:
Responsabilidad. No realiza ninguna de las
 Respeto al Derecho Ajeno. participaciones;
Participa en el foro comentado un tema
distinto al señalado
Tarea 8.3.- Quiz

Tema: La Libertad Condicional
Los alumnos/as darán lectura: i.- A los
artículos 81 al 82 del Código Penal; ii.-
Deberán de investigar: que es el
régimen penitenciario y como
funciona; que es el beneficio de
preliberación; cual es el objetivo de la
libertad condicional.
Luego de ello deberán de desarrollar un
Quiz en la Plataforma virtual.
Los alumnos/as tendrán un solo
intento.
 En la carpeta de contenido, en
semana 08 (Actividades), podrán
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Enero/2023
encontrar el enlace para desarrollar

el quiz, el cual deberán de realizar
de manera individual;
 El tiempo para desarrollar el
examen será de una hora con
treinta minutos;
 Una vez iniciado el quiz, éste
deberá de ser completado por el/la
alumno/a;
 El quiz no tiene la opción de
regresar a las preguntas ya
contestadas;
Se presentarán 03 clases de preguntas;
Una de ellas es selección única (Solo
debe elegir una respuesta).
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SEMANA TEMA / UNIDAD Concurso de Delitos

34. Identificar los casos donde concurra un concurso de delitos;
9 OBJETIVOS ESPECIFICOS 35. Conocer las reglas de los concursos de delitos para su aplicación practica;
36. Entender los casos en donde no es procedente la aplicación de un concurso de delito especifico;
24.- Concurso de Conceptuales  Exposición Magistral  Constitución de la Presentación del Catedrático; Evaluación Sumativa X
Delitos  Retroalimentación República Tarea 9.1: Participación en Clase de
CONCURSO DE DELITOS:  Plenaria Los alumnos darán lectura de análisis y discusión sobre los concursos
 Concurso Real  Planteamiento de Ejercicios  Código Penal 130-2017 los artículos 65 al 68 del Código de delitos.
 Requisitos Prácticos Penal 130-2017.
 Conclusión y cierre de tema  Código Penal 144-1983 Evaluación Sumativa
 Concurso Ideal Tarea 9.2.- Exposición
 Requisitos Tema: Concurso de Delitos
 Presentación del Los alumnos: i.- Darán lectura de los X
 Concurso Medial Catedrático artículos 65 al 68 del Código Penal
 Requisitos 130-2017; ii Los alumnos deberán de
investigar: que es un concurso de
 Delito Continuado delito; cuales son las clases de
concurso de delitos que existen; que es
 Requisitos
el concurso real y como opera; que es
el concurso ideal y como opera; que es
 Delito Masa
el delito continuado y como opera; que
 Requisitos es el delito masa y como opera.
Posteriormente, en grupo de tres

REPASO DE CONTENIDO integrantes, deberán de presentar una
25.- Repaso de exposición grabada, conteniendo:
Contenido 1.- Resultado de la investigación
Procedimentales realizada;
Resolución de casos prácticos 3.- Análisis del Tema (Aportación del
planteados en el aula de clase. grupo expresando su opinión y análisis
de lo investigado).

Actitudinales Las reglas de la Elaboración del Video
Normas son:
17
Actitudinales.
18
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 Responsabilidad 1.- Deben de exponer todos los

 Puntualidad integrantes del Grupo; Cada uno deberá
de presentarse al inicio (Nombres y
apellidos completos);
2.- El formato de exposición es libre
(monologo, mesa redonda,
dramatización etc.);
3.- Ningún expositor deberá de leer el
contenido de la exposición; La
exposición debe de ser libre totalmente
de ayudas visuales.

1.- El video debe tener una duración
máxima de 07 minutos;
2.- El video deberá de subirse a una
plataforma virtual, posteriormente
mandar el enlace a la plataforma de la
clase en el plazo previsto;
3.- El video deberá de tener acceso
público y mantenerse de esa forma
hasta el final del curso.
Ponderación:
demostrando dominio del tema, sin
usar ayudas visuales;
 3 puntos: La información es
presentada de manera
desordenada; la información es
repetitiva; la información es
producto de una pobre
investigación;
 1 punto: Se presenta solo un
resumen de lo investigado sin
aportación del análisis y opinión
del tema;
0 puntos: No se Hizo investigación; El
expositor se limita a leer el contenido
de la información;
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SEMANA TEMA / UNIDAD II EXAMEN PARCIAL
10 OBJETIVOS ESPECIFICOS 37. Evaluar los conocimientos adquiridos.

26.- Material de la  Comprender los contenidos  Presentación de Examen  Material de la Clase.  Lectura de los Recursos de  Desarrollo del Examen Escrito. X
Semana 5-9. de abordados en clase. Escrito. las semanas 5 a 9
Tarea 10.2.- Portafolio Estudiantil X

Tema: Reflexión sobre
Aprovechamiento Académico
Los estudiantes realizarán una
autoevaluación de aprovechamiento,
para ello presentaran de manera
individual un documento Word
(documento único) que contengan
todas las actividades realizadas en el
curso y una reflexión sobre lo que
consideran ha sido su
aprovechamiento.
El documento en formato Word deberá
de contener:
• Introducción.
• Índice
• Actividades de todas las semanas
(Descritas por separado de
conformidad a la semana en que
fueron presentadas);
• Las actividades
consistentes en la
producción de contenido
en aplicaciones
(infografías, exposición
grabada, podcast, memes,
etc.) deberán de estar
19
Actitudinales.
20
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Enero/2023
plasmadas con el
respectivo enlace el cual
deberá de estar habilitado.
-
• Las actividades como
foros, ensayos u otras que
consistan en la
presentación de texto,
deberán de ser transcritas
en el informe.
• Reflexión: Deberá de contener lo
que considera el alumno/a pudo
aprender a partir de las distintas
actividades y su retroalimentación.
Ponderación:
 3 puntos: Presenta un único
documento Word contenido todas
las actividades y haciendo una
reflexión personal de lo que éstas
le permitieron aprender;
 2 punto:
o Presenta un
documento Word
enumerando algunas
de las actividades
o Presenta un
documento Word
enumerando
actividades pero
haciendo una pobre
reflexión de lo
aprendido;
 0 puntos:
o No presenta ningún
documento;
o Presenta el
documento sin
enumerar actividades
realizadas;
• Presenta el documento sin
contener reflexión personal
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VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Esta tabla debe insertarse en el Aula Virtual. En el silabo solo aparecerá la instrucción de remitirse al Aula
Virtual de la sección matriculada.
CUADRO DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

FECHA Aul Tipo TOT
VAL
SEMA DE a Evaluaci AL
ACTIVIDAD OR
NA ENTRE ón
()
GA
1 16 al 20 Tarea 1.1: Participación en Clase de análisis y P S 1 4
de enero discusión de los Principios Generales del
Derecho Penal.
19 al 22 Tarea 1.2.- Revisión Entre Pares (Parte “A”) AV S
de enero Tema: Las Faltas
Los alumnos/as deberán de: i.- Dar lectura
comprensiva de los artículos 12, 13, 15, 16, 19,
20, 24, 109, 112.2, 118, 597 del Código Penal;
ii.- Hacer investigación sobre las faltas, su
naturaleza, propósito y diferencia con los delitos.
Posteriormente, de manera individual, deberán

de presentar un ensayo el que deberá de
contener:
1.- Concepto de falta y diferencia con los delitos;
2.- Como regula el código penal las faltas;
3.- Exponer una clase de falta. y
Instrucciones de Elaboración:
 El ensayo no podrá tener una extensión
superior a las 12 páginas;
 El trabajo no podrá tener un porcentaje de
coincidencia mayor de 50%; ello deberá de
ser verificado en la aplicación del aula virtual
de CEUTEC (Safeassign);
 El trabajo deberá de ser elaborado en respeto
a las reglas APA y respeto a los derechos de
autor;
 El trabajo deberá de respetar las reglas de
ortografía y gramática.
Rubrica:
 Ensayo: 05%;
 Resumen: 3%
 Coincidencia mayor del 50% con
safeassign: 2,5%.
 Antología: 2 %
 Coincidencia del 100% con safeassign:
01%
23 al 25 Tarea 1.3.- Revisión entre Pares (Parte “B”) 3
de enero Tema: Las Faltas
Los alumnos/as, de manera individual, deberán
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de hacer revisión de un mínimo de 03 trabajos

presentados por sus compañeros/as.
Al momento de evaluar a sus compañeros, el

alumno/a Evaluador/a deberá de ser sincero,
reflexivo, honesto. - No deberán asignar una
calificación no merecida; la calificación debe
realizarse conforme a la siguiente rubrica:
 Ensayo: 03%;
 Resumen: 1.5%
 Coincidencia mayor del 50% con safeassign:
1%.
 Antología: 1 %
 Coincidencia del 100% con safeassign: 0.5%
Los alumnos/as que no estén de acuerdo con la

evaluación de sus pares, deberán de presentar
solicitud de reevaluación al catedrático.
2 23 al 27 Tarea 2.1: Participación en Clase de análisis y P ES 1 4
de enero discusión sobre la causalidad y sobre la
institución del Error.
26 al 29 Tarea 2.2.- Wiki AV S 3
de enero Tema: Las Penas Principales
comprensiva de los artículos 35 a 55 del Código
Penal.
Los alumnos procuraran, en la medida de lo
posible, entrevistarse con un juez de sentencia,
un juez de letras o un juez de ejecución,
conversando sobre la naturaleza de las penas (No
obligatorio).
Posteriormente, en grupo de tres integrantes,
deberán elaborar un Wiki, analizando el tema
asignado. Recuérdese que se califica el análisis
del grupo.
OPCIÓN A:
El grupo puede crear una página para el wiki y
mandar posteriormente el enlace a la plataforma
de la Universidad. - El grupo puede usar las
plataformas gratuitas:
 Plataforma Wiki
 DokuWiki by Kamatera
 Document360
 Vultr
 A2Hosting
 Zoho Wiki
 XWiki
 Nuclino
 Archbee
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 Confluence
 Notion for Wikis
 Papyrs
 AllAnswered
 Kipwise
 Slab
 SlimWiki
 Entre otros.
OPCIÓN B:
Usar la opción de wiki de la plataforma de la
Universidad, que se habilitara en semana 5.
Ponderación:
 Wiki: 05%;
 Resumen: 3%
 Coincidencia del más del 50% conforme
la aplicación safeassign: 2.5 %;
 Antología: 2 %
3 30 de Tarea 3.1: Participación en Clase de análisis y P S 1 11
enero al discusión sobre los grados de participación en el
03 de delito.
febrero
02 de Tarea 3.2.- Foro 5
febrero al Tema: Las Penas Accesorias y el Comiso
05 de Los alumnos/as deberán:
febrero 3. Dar lectura analítica de los artículos 57 a 59
y 101 Código Penal,
4. Los alumnos procuraran, en la medida de lo
posible, entrevistarse con un juez de
sentencia, un juez de letras o un juez de
ejecución, conversando sobre el tema (No
obligatorio).
Una vez realizado lo anterior, los alumnos/as

deberán de participar de manera individual en el
foro aportando su análisis y opinión sobre el
tema.
Ponderación:
5 puntos: Hace dos participaciones en el foro: la
primera dando su opinión sobre el tema, y la
segunda analizando y opinando sobre la
participación de un compañero/a;
3 puntos: Hace dos participaciones sobre el tema

fuera de los tiempos;
Hace dos participaciones en el foro inobservando
las instrucciones dadas para cada una de ellas;
1 punto: Solo realiza una de las dos

participaciones, cumpliendo lo solicitado
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Enero/2023
respectivamente;
0 puntos:
No realiza ninguna de las participaciones;
Participa en el foro comentado un tema distinto
al señalado
02 de Tarea 3.3.- Quiz AV S 5
febrero al Tema: Extinción de la Responsabilidad Penal
05 de Los alumnos/as deberán de Leer los artículos 107
febrero al 116 del Código Penal; 57 y 325 de la
Constitución de la República. - Investigar
además que es una gracias constitucional, que es
el indulto, que es la amnistía, los plazos de
prescripción especiales contenidos en la
Constitución de la República.- Luego de ello
deberán de desarrollar un Quiz en la Plataforma
virtual.
 En la carpeta de contenido, en semana 03
(Actividades), podrán encontrar el enlace
para desarrollar el quiz, el cual deberán de
realizar de manera individual;
 El tiempo para desarrollar el examen será de
una hora con treinta minutos;
 Una vez iniciado el quiz, éste deberá de ser
completado por el/la alumno/a;
 El quiz no tiene la opción de regresar a las
preguntas ya contestadas;
 Se presentarán 03 clases de preguntas; Una
de ellas es selección única (Solo debe elegir
una respuesta).
de discusión sobre la tipicidad y sus elementos.
Febrero
09 al 12 Tarea 4.2.- Infografía AV S 3
de Tema: Aplicación Ultraterritorial de la Ley
febrero Penal
comprensiva del artículo 8 y 9 del código penal.

deberán de presentar cuatro infografías:
5. Infografía que explique que es la
ultraterritorialidad de la ley penal;
6. Infografía que explique cuando se aplica el
principio personal;
principio real o de protección;
principio de justicia universal.
Las Infografías deberá de explicar cada principio
Página 37 de 48
Enero/2023
de manera gráfica, pero comprensiva y

suficiente.
 Concepto: Infografía Es una presentación
gráfica que resume una gran cantidad de
información respecto de un tema en una sola
lámina, exige al/la estudiante capacidad de
explicar gráficamente;
Formas de presentación:
 Subiendo la infografía a la plataforma de la
Universidad;
 Subiendo la infografía a plataformas de
almacenamiento como Google drive, one
drive, ICloud, etc., mandando el enlace
posteriormente;
 Mandando el enlace que direccione a una
plataforma en donde se realizó la infografía,
en los casos de canva o geneally.
Evaluación:
 cuatro Infografías siguiendo las
instrucciones señaladas: 03%;
 cuatro Infografías, sin seguir todas las
instrucciones: 2%
 dos Infografías: 2 %
 No presentación de trabajo, o presentación
del trabajo sin seguir instrucciones: 0%.
¿Qué herramientas permiten desarrollar

Infografías?
 PowerPoint.
 Genially. https://www.genial.ly/es Requiere
tener una cuenta o conectarse a tu cuenta de
Google, Facebook, LinkedIn, Microsoft 365
o Twitter. Permite crear presentaciones
interactivas en distintos formatos. Tiene
plantillas prediseñadas que se pueden
utilizar para dar vida a los contenidos.
 Canva https://canva.com Los/las estudiantes
deben crearse una cuenta para acceder a la
herramienta. Una vez dentro, esta
plataforma ofrece diversos formatos y
plantillas muy atractivas para realizar este
tipo de trabajos.
 Google Slides: Requiere tener cuenta
Gmail. Sirve para realizar diapositivas en
tiempo sincrónico
https://docs.google.com/presentation/u/0/
5 13 al 17 Tarea 5.1: Participación en Clase de análisis y P S 0.5 24.5
de discusión sobre los elementos subjetivos de la
febrero tipicidad penal.
Página 38 de 48
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16 al 19 Tarea 5.2.- Mapa Conceptual AV S 3

de Tema: Suspensión del Fallo
febrero  Dar lectura analítica de los artículos 73
Código Penal;
 Investiga: i.- Cuales son las penas menos
graves; ii.- Cual es el órgano competente
para otorgar el beneficio; iii.- Cuales son las
medidas reguladoras de la libertad;
 Entrevistar un Juez de sentencia sobre la
aplicación práctica del beneficio: ventajas o
desventajas (No Obligatorio).

deberán elaborar 03 mapas conceptuales:
 Que es la suspensión del fallo;
 Como esta regulado la suspensión del
fallo en el código penal;
 Opinión del Grupo sobre la suspensión
del fallo;
Importante:
1.- El mapa conceptual deberá de explicar los
temas asignados; y
2.- Cada mapa conceptual deberá de contener
además una breve leyenda explicativa; este
segmento será el análisis propio del grupo.
¿Que es con mapa conceptual?:

Diagrama que ayuda a entender un tema en
específico al visualizar las relaciones entre las
ideas y conceptos. Por lo general, las ideas son
representadas en nodos estructurados
jerárquicamente y se conectan con palabras de
enlace sobre las líneas para explicar las
relaciones.
Aplicaciones para elaborar el mapa conceptual:

 Miro.
 Canva.
 Lucidspark.
 Mindly.
 MindNode.
 MindJet.
 XMind.
 MindBoard Classic.
Ponderación: Evaluación:
 03 Mapas conceptuales, siguiendo las
instrucciones: 3%;
 03 mapas conceptuales siguiendo
parcialmente las instrucciones o
presentación de 03 mapas conceptuales: 2 a
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1%
 Presentación de 02 mapas conceptuales o
presentación de 04 mapas conceptuales sin
seguir las instrucciones 1 a 0.5 %
No se presentaron mapas conceptuales,
presentación de un trabajo con fraude: 0%.
Conform Examen del Primer Parcial P S 21
e
Calendari Contenido: Semana 1 a 5 del Curso.
o

de discusión sobre el concurso aparente de leyes.
febrero
23 al 26 Tarea 6.2.- Exposición AV S 5
de Tema: Las Medidas de Seguridad
febrero Los alumnos/as darán lectura: i.- A los artículos
85 al 100 del Código Penal; ii.- Deberán de
investigar: que son las medidas de seguridad,
cual es el propósito de las medidas de seguridad,
cuando procede la aplicación de las medidas de
seguridad, las clases de medidas de seguridad,
extensión de las medidas de seguridad.
Los alumnos procuraran entrevistarse con un
juez de sentencia o juez de ejecución, para
indagar sobre el tema asignado (no obligatorio).

deberán de presentar una exposición grabada,
conteniendo:
1.- Resultado de la investigación realizada;
2.- Análisis del Tema (Aportación del grupo
expresando su opinión y análisis de lo
investigado).

Las reglas de la Elaboración del Video son:
1.- Deben de exponer todos los integrantes del
Grupo; Cada uno deberá de presentarse al inicio
(Nombres y apellidos completos);
2.- El formato de exposición es libre (monologo,
mesa redonda, dramatización etc.);
3.- Ningún expositor deberá de leer el
contenido de la exposición; La exposición debe
de ser libre totalmente de ayudas visuales.

1.- El video debe tener una duración máxima de
07 minutos;
2.- El video deberá de subirse a una plataforma
virtual, posteriormente mandar el enlace a la
plataforma de la clase en el plazo previsto;
3.- El video deberá ser de acceso público y
mantenerse así hasta el final del curso.
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Ponderación:
demostrando dominio del tema, sin usar
ayudas visuales;3 puntos: La
información es presentada de manera
desordenada; la información es
repetitiva; la información es producto de
una pobre investigación;1 punto: Se
presenta solo un resumen de lo
investigado sin aportación del análisis y
opinión del tema;
 0 puntos: No se Hizo investigación; El
expositor se limita a leer el contenido de
la información;
7 27 de Tarea 7.1: Participación en Clase de análisis y P S 1 4
febrero al discusión sobre la antijuricidad y las causas de
03 de justificación.
marzo
02 al 05 Tarea 7.2.- Podcast AV S 3
de marzo Tema: Suspensión de la Ejecución de la Pena
Los alumnos deberán de: i.- Dar lectura analítica
de los artículos 78 al 80 del Código Penal; ii.-
Investigar cómo se evalúa el peligro de
reiteración delictiva; que son los antecedentes
penales; que tribunal es el competente para
otorgar y revocar el beneficio.
conversando sobre las ventajas y desventajas
practicas del beneficio. (No obligatorio).

realizar un podcast, bajo las siguientes
instrucciones:
1.- Análisis sobre el tema;
2.- Los alumnos/as deberán de exponer el tema,
bajo el formato de “mesa redonda”, en donde
cada uno de ellos exponga su opinión,
estableciendo su criterio sobre lo investigado.
Una mesa de debate, y no una grabación de
información.
 El podcast no podrá tener una duración mayor
a los 07 minutos;
 Los alumnos deberán de manejar el tema con
fluidez, expresando su opinión o inclusive
planteando sus dudas al respecto;
 El lenguaje usado deberá de ser apropiado.
Forma de Presentación:
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Enero/2023
El grupo deberá de enviar el enlace del podcast a

la plataforma de CEUTEC.
Herramientas/ Plataformas que pueden ser usadas

por los grupos:
• Anchor http://anchor.fm
• SoundCloud https://soundcloud.com/
• Spreaker Studio www.spreaker.com
• https://podcasts.google.com/
• Spotify
• Google Podcast (recomendado)
• Otros
Esta es una lista de sitios web que ofrecen

músicas y efectos que podrán (no obligatorio)
agregar a su proyecto:
 https://archive.org/details/audio
 http://freemusicarchive.org/
 http://audionautix.com/
 https://www.jamendo.com/search
 http://incompetech.com/music/royalty-
free/index.html
 http://www.bensound.com/royalty-free-
music/2
 http://www.scottbuckley.com.au/library/
 http://www.soundboard.com/
 http://www.freesound.org/
Ponderación:
 Ensayo: 03%;
 Resumen: 2%
 Antología: 1 %
 Trabajos con Plagio: 0
de marzo discusión sobre la culpabilidad y punibilidad.
09 al 12 Tarea 8.2.- Foro 5
de marzo Tema: El Reemplazo de la Pena
a.- Los alumnos darán de: a- Dar lectura analítica
de los artículos 74 al 77 del código penal.- b.-
conversando sobre el tema (No obligatorio).
Una vez realizado lo anterior, los alumnos/as

deberán de participar de manera individual en el
foro aportando su análisis y opinión sobre el
tema.
Ponderación:
5 puntos: Hace dos participaciones en el foro: la
primera dando su opinión sobre el tema, y la
segunda analizando y opinando sobre la
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Enero/2023
participación de un compañero/a;
3 puntos: Hace dos participaciones sobre el tema

fuera de los tiempos;
Hace dos participaciones en el foro inobservando
las instrucciones dadas para cada una de ellas;
1 punto: Solo realiza una de las dos

participaciones, cumpliendo lo solicitado
respectivamente;
0 puntos:
No realiza ninguna de las participaciones;
Participa en el foro comentado un tema distinto
al señalado
09 al 12 Tarea 8.3.- Quiz AV S 5
de marzo Tema: La Libertad Condicional
Los alumnos/as darán lectura: i.- A los artículos
81 al 82 del Código Penal; ii.- Deberán de
investigar: que es el régimen penitenciario y
como funciona; que es el beneficio de
preliberación; cual es el objetivo de la libertad
condicional.
Luego de ello deberán de desarrollar un Quiz en
la Plataforma virtual.
Los alumnos/as tendrán un solo intento.
 En la carpeta de contenido, en semana 08
(Actividades), podrán encontrar el enlace
para desarrollar el quiz, el cual deberán de
realizar de manera individual;
 El tiempo para desarrollar el examen será de
una hora con treinta minutos;
 Una vez iniciado el quiz, éste deberá de ser
completado por el/la alumno/a;
 El quiz no tiene la opción de regresar a las
preguntas ya contestadas;
 Se presentarán 03 clases de preguntas; Una
de ellas es selección única (Solo debe elegir
una respuesta).
9 13 al 17 Tarea 9.1: Participación en Clase de análisis y P ES 1 6
de marzo discusión sobre los concursos de delitos.
16 al 19 Tarea 9.2.- Exposición AV S 5
de marzo Tema: Concurso de Delitos
Los alumnos: i.- Darán lectura de los artículos 65
al 68 del Código Penal 130-2017; ii Los alumnos
deberán de investigar: que es un concurso de
delito; cuales son las clases de concurso de
delitos que existen; que es el concurso real y
como opera; que es el concurso ideal y como
opera; que es el delito continuado y como opera;
que es el delito masa y como opera.
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Enero/2023

deberán de presentar una exposición grabada,
conteniendo:
1.- Resultado de la investigación realizada;
3.- Análisis del Tema (Aportación del grupo
expresando su opinión y análisis de lo
investigado).

Las reglas de la Elaboración del Video son:
1.- Deben de exponer todos los integrantes del
Grupo; Cada uno deberá de presentarse al inicio
(Nombres y apellidos completos);
2.- El formato de exposición es libre (monologo,
mesa redonda, dramatización etc.);
3.- Ningún expositor deberá de leer el contenido
de la exposición; La exposición debe de ser libre
totalmente de ayudas visuales.

1.- El video debe tener una duración máxima de
07 minutos;
2.- El video deberá de subirse a una plataforma
virtual, posteriormente mandar el enlace a la
plataforma de la clase en el plazo previsto;
3.- El video deberá de tener acceso público y
mantenerse de esa forma hasta el final del curso.
Ponderación:
 5 puntos: Hace exposición, demostrando
dominio del tema, sin usar ayudas visuales;
 3 puntos: La información es presentada de
manera desordenada; la información es
repetitiva; la información es producto de una
pobre investigación;
 1 punto: Se presenta solo un resumen de lo
investigado sin aportación del análisis y
opinión del tema;
 0 puntos: No se Hizo investigación; El
expositor se limita a leer el contenido de la
información;
10 20 al 24 Tarea 10.1: Participación en Clase de análisis y P ES 0.5 25.5
de marzo discusión sobre el cálculo de pena.
20 al 24 Tarea 10.2.- Portafolio Estudiantil AV S 3
de marzo Tema: Reflexión sobre Aprovechamiento
Académico
Los estudiantes realizarán una autoevaluación de
aprovechamiento, para ello presentaran de
manera individual un documento Word
(documento único) que contengan todas las
actividades realizadas en el curso y una reflexión
sobre lo que consideran ha sido su
aprovechamiento.
El documento en formato Word deberá de
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Enero/2023
contener:
• Introducción.
• Índice
• Actividades de todas las semanas
(Descritas por separado de conformidad a la
semana en que fueron presentadas);
• Las actividades consistentes en la
producción de contenido en
aplicaciones (infografías,
exposición grabada, podcast,
memes, etc.) deberán de estar
plasmadas con el respectivo enlace
el cual deberá de estar habilitado. -
• Las actividades como foros,
ensayos u otras que consistan en la
presentación de texto, deberán de
ser transcritas en el informe.
• Reflexión: Deberá de contener lo que
considera el alumno/a pudo aprender a partir
de las distintas actividades y su
retroalimentación.
Ponderación:
 3 puntos: Presenta un único documento
Word contenido todas las actividades y
haciendo una reflexión personal de lo que
éstas le permitieron aprender;
 2 punto:
o Presenta un documento Word
enumerando algunas de las
actividades
o Presenta un documento Word
enumerando actividades pero
haciendo una pobre reflexión
de lo aprendido;
 0 puntos:
o No presenta ningún
documento;
o Presenta el documento sin
enumerar actividades
realizadas;
Presenta el documento sin contener reflexión
personal
Conform Examen del Segundo Parcial P S 22
e
Calendari Contenido: Lo aprendido en el curso durante las
o semanas 6 a 10
Conform Examen de Reposición
e
Calendari Evaluación del 100% del contenido del Curso.
o
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El total de las actividades debe sumar el 100 % de los puntos a acumular. Por lo tanto, incluye actividades
tantas actividades Virtuales como Presenciales. Puede incluir actividades formativas (que no tienen
evaluación) si se considera que dichas actividades son muy importantes en el desarrollo del estudiante.
VIII. POLITICAS DE LA CLASE
Políticas de asistencia y puntualidad en las tutorías presenciales

El compromiso del estudiante en sus estudios es una premisa fundamental en el aprendizaje. Por lo
tanto, la asistencia y puntualidad a las tutorías presenciales son parte de esa responsabilidad y el
estudiante debe cumplir con lo establecido en el art. 70,73 y 77 del Reglamento Académico que se
resume a continuación:
1. La asistencia a los cursos por parte de un estudiante se contabiliza desde el primer día
de clase. Dicha contabilización termina la última sesión previa a la semana de exámenes
finales del período académico.
2. El control de asistencia modalidad distancia semipresencial con mediación virtual se
detalla así:
Asistencia semanal Máxima inasistencia Inasistencia por la que se
programada tolerada pierde derecho
1 veces 3 veces 4 veces
3. La Universidad tiene un sistema de control de asistencia a cursos de Pregrado que sólo

permite a docentes y estudiantes un margen de quince (15) minutos al inicio de cada hora
académica para registrarla. Esto no significa que el docente o el estudiante tienen un
margen de (15) minutos para llegar tarde a sus cursos, es únicamente para registrar su
asistencia.
4. Debido a la atipicidad de este período, la falta de actividad en el aula virtual por dos
semanas consecutivas o la inasistencia a las sesiones sincrónicas mayores a las
permitidas por el reglamento el alumno quedará Sin Derecho.
Políticas de participación en el Aula Virtual

1. El silabo y el cuadro de actividades ubicado en el aula virtual son la guía de desarrollo de la clase.
Es responsabilidad de los estudiantes conocerlo y seguirlo.
2. El estudiante deber revisar diariamente las aulas virtuales de sus cursos matriculados. Las
responsabilidades incluyen:
I.1. Actualizar su perfil de estudiante;
I.2. Revisar diariamente el foro de comunicación donde el docente informa o notifica sobre el
desarrollo de la asignatura;
I.3. Estudiar los recursos obligatorios asignados por el docente cada semana; y,
I.4. Participar en las actividades asignadas a través del aula virtual de acuerdo con el cuadro de
actividades.

Políticas de comportamiento
1. Tratar con respeto a toda persona en la institución en toda interacción sea esta presencial
o virtual.
2. Dentro del aula presencial se espera que los estudiantes estén comprometidos con su
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Enero/2023
aprendizaje y estén enfocados en las actividades e instrucciones que se den; por lo cual se pide
respetuosamente a los estudiantes dejar cualquier otra actividad ajena a la clase a fin de
concentrarse en la dinámica que se desarrolla en el aula.
1. Leer y tener entendido lo mencionado en el Reglamento Académico y el Reglamento de
Disciplina, el cual es de aplicación en la Universidad.

Políticas de comunicación
1. La comunicación entre estudiantes y docentes se da tanto en el aula virtual como en la
tutoría presencial. Es responsabilidad de cada uno estar pendiente de las instrucciones que se den.
2. La comunicación escrita referente a temas de la clase entre docente y estudiante debe
desarrollarse a través de los canales oficiales que son:
El foro “Anuncios”, “Preguntas al tutor” y, el correo electrónico.
3. Es responsabilidad del docente estar pendiente de las consultas académicas y postear por
los canales oficiales la información del curso en un periodo máximo de 48 horas (avisos al correo
electrónico).
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IX. RECURSOS
A Textos Normativos (códigos o Leyes)
1.-Constitución De La República.
2.-Convención Americana Sobre Derechos Humanos
3.-Código Procesal Penal
4.- Ley De Organización Y Atribución De Los Tribunales
5.- Código Procesal Civil
6.- Ley Del Ministerio Público
7.- Código Penal
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
Textos Doctrinarios
1. Código Penal, Parte general. - Fernando Velásquez Velásquez.
2. Lecciones de Derecho Penal Parte Especial. - De Diego Diez.
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Enero/2023

SILABO DE DERECHO PENAL I

Acreditación de Horas Especiales en el Horas de Vinculación: 00 Horas de Practica de Procesal:

Requisitos Recomendados: Teoría General del Estado

Campus CEUTEC: Tegucigalpa Periodo Académico: Año:

Nombre del Docente Sección: 401 Día y Hora:

Correo electrónico: Teléfono:

II. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

III. CONOCIMIENTOS PREVIOS Y REQUISITOS

 Poseer una computadora personal

IV. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

SEMANA TEMA / UNIDAD Principios del Derecho Penal y la Conducta Humana

 Actos reflejos extensión superior a las 12 páginas;

Tarea 1.3.- Revisión entre Pares

Al momento de evaluar a sus

 Coincidencia del 100% con

Los alumnos/as que no estén

7.- Delitos de Omisión OPCIÓN A:

SEMANA TEMA / UNIDAD Concurso de Personas en el Delito y la Tipicidad

 Elementos Descriptivos sobre el tema, y la segunda analizando

Tarea 3.3.- Quiz

SEMANA TEMA / UNIDAD Componentes del Tipo Penal y su Clasificación

CONTENIDOS PREPARACION PREVIA AULA8

distintos formatos. Tiene plantillas

SEMANA TEMA / UNIDAD El Delito Doloso

CONTENIDOS PREPARACION PREVIA AULA10

¿Que es con mapa conceptual?:

Aplicaciones para elaborar el mapa

No se presentaron mapas conceptuales,

El Iter Criminis y la Antijuricidad

deber) el tema, bajo el formato de “mesa

Actitudinales Instrucciones de Elaboración:

Herramientas/ Plataformas que pueden

Esta es una lista de sitios web que

SEMANA TEMA / UNIDAD La Culpabilidad y la Punibilidad

Una vez realizado lo anterior, los

Tarea 8.3.- Quiz

encontrar el enlace para desarrollar

SEMANA TEMA / UNIDAD Concurso de Delitos

Posteriormente, en grupo de tres

 Responsabilidad 1.- Deben de exponer todos los

SEMANA TEMA / UNIDAD II EXAMEN PARCIAL

10 OBJETIVOS ESPECIFICOS 37. Evaluar los conocimientos adquiridos.

CONTENIDOS PREPARACION PREVIA AULA20

Tarea 10.2.- Portafolio Estudiantil X

VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CUADRO DE ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

Posteriormente, de manera individual, deberán

de hacer revisión de un mínimo de 03 trabajos

Al momento de evaluar a sus compañeros, el

Los alumnos/as que no estén de acuerdo con la

Una vez realizado lo anterior, los alumnos/as

3 puntos: Hace dos participaciones sobre el tema

1 punto: Solo realiza una de las dos

Posteriormente, en grupo de tres integrantes,

Las Infografías deberá de explicar cada principio

de manera gráfica, pero comprensiva y

¿Qué herramientas permiten desarrollar

16 al 19 Tarea 5.2.- Mapa Conceptual AV S 3

Posteriormente, en grupo de tres integrantes,

¿Que es con mapa conceptual?:

Aplicaciones para elaborar el mapa conceptual:

6 20 al 24 Tarea 6.1: Participación en Clase de análisis y P S 1 6