AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA-DOCENTE GLADYS HUARACHI

Estudiante
SEMANA 31: Del 29 de Nov al 03 de Diciembre

INDAGAMOS SOBRE LA CONTAMINACION DE SUELOS,

ATRAVÉS DE SIMULADORES VIRTUALES CLOUDLABS

Guía de

laboratorio

PROPOSITO DE
LA SESION
Comprender las condiciones de un suelo contaminado
Biología
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS EVIDENCIA

Indaga mediante • Problematiza

Suelos
métodos situaciones • Describe la situación problemática en Presenta un
científicos para • Diseña estrategias el simulador de la contaminacion del reporte de la
construir para hacer suelo de CloudLabs. indagación
conocimientos indagación. • Ejecuta el procedimiento para analizar utilizando los
• Genera y registra e identificar los la conductividad, el simuladores de
datos o información. pH, la materia orgánica, la capacidad CloudLabs sobre
• Analiza datos e de almacenar nutrientes y los la contaminación
información. carbonatos por cada terreno. de los suelos.
• Evalúa y comunica • Resuelve las preguntas
el proceso y complementarias en el simulador de la
resultados de su contaminación de los suelos de
indagación. CloudLabs
• Registra y verifica los datos
resultantes en el simulador de
laboratorio de la contaminacion de los
suelos de Cloudlabs.
• Genera el reporte en pdf de los datos
resultantes respondiendo las
preguntas conceptuales en el
simulador de laboratorio de la
contaminación de los suelos de
Cloudlabs

CONTAMINACIÓN DE

LOS

SUELOS

Comprender las
condiciones de un
suelo contaminado.
 CONTAMINACIÓN DE
LOS
SUELOS
Objetivos:
La oficina de medio ambiente de su ciudad está realizando un estudio sobre el
impacto ambiental de la industria en los suelos. Se han tomado tres muestras
de diferentes sectores de la ciudad, la primera fue tomada del relleno sanitario,
la segunda de un campo de explotación petrolera y la tercera de la zona
industrial. A usted como ingeniero ambiental se le ha pedido que realice un
estudio y emita un informe del tipo de contaminación presente en los tres
suelos, incluyendo niveles de pH, conductividad, materia orgánica y
capacidad de almacenar nutrientes y carbonatados.
 EQUIPOS DE LA SIMULACION

Tres bandejas con diferentes tipos pH-metro Frascos con sustancias Erlenmeyer con Erlenmeyer
de suelos contaminados químicas embudo de filtración.

Medidor de conductividad Vaso de Varilla de vidrio Cucharon o pala metálica

precipitados

PROCEDIMIENTOS

• Ingrese al simulador de Suelos, registre su

información personal y seleccione la práctica
“Contaminación de los suelos” (Figura 1).

• Lea la situación / desafío, luego haga clic en el

Fig. 1
ícono “cerrar” para salir de la introducción y
acceder al laboratorio (Figura 2).

• Durante el laboratorio, puede hacer clic en el

ícono de información para leer la situación,
los procedimientos o para acceder a las
ecuaciones según sea necesario. Haga clic en
el ícono de ayuda para preguntas comunes.
En cualquier momento, si desea detener el
proceso en el laboratorio y limpiar la estación de Fig. 2
trabajo, haga clic en el ícono de papelera .
Haciendo clic en el icono del lápiz puede
acceder al registro de datos. Se proporciona
una calculadora en la estación de trabajo, la
cual se identifica con el ícono . El ícono
le permite dar respuesta a las preguntas
complementarias (Figura 3).

Fig. 3
1. Identificación de elementos y materiales para la
práctica de laboratorio

• Tres bandejas con diferentes tipos de suelos

contaminados.
• PH-metro.
• Frasco de ácido Clorhídrico (HCI).
• Frasco de peróxido de hidrógeno o a g u a
oxigenada (H2 O2 ). Fig. 4
• Frasco de sulfato de cobre (CuSO4 ).
• Frasco de agua (H2 O)
• Matraz o Erlenmeyer con embudo de filtración.
• Matraz o Erlenmeyer.
• Medidor de humedad.
• Medidor de conductividad.
• Vaso de precipitados o beaker.
• Tres cristalizadores.
• Varilla de vidrio. Fig. 5
• cucharon o pala metálica.

2. Configuración del laboratorio

• Inicialmente, debe arrastrar el medidor de
conductividad hacia un de los suelos, enterrar
la punta en él y registrar su valor. El medidor
tiene una vista ampliada que permite realizar
la verificación del valor medido dando clic
sobre este (Figura 4).
• Arrastre la probeta a la zona activa de la mesa Fig. 6
de trabajo, después arrastre la pala metálica
hacia uno de los suelos y saque una porción
(Figura 5).
• Arrastre la pala con la cantidad de suelo a la
probeta que se encuentra en la mesa de
trabajo y agréguelo en ella. Verifique el valor
de la escala de la probeta dando clic encima de
esta. Figura 6).
• Luego arrastre el frasco de agua oxigenada
desde la estantería a la mesa de trabajo y con Fig.7
un clic destápelo. Vierta el contenido del frasco
en la probeta.
• Arrastre la varilla de vidrio desde la estantería
y agite el suelo de la probeta, verifique el
cambio de volumen en ella. (Figura 7).
• Arrastre el matraz al área de trabajo donde se
encuentra el pH-metro. Luego arrastre pala
metálica hacia uno de los suelos y saque una
porción. Lleve la pala y vierta el contenido al Fig. 8

matráz (Figura 8).

 • Ahora, arrastre el frasco con agua cerca del
matraz y con un clic destápelo y vierta su
contenido al matraz. Después, se debe dar clic
en el bulbo del pH-metro para encenderlo y el
inmediatamente se introduce en el matraz.
Registre el valor dando clic encima de esta.
(Figura 9).
• Arrastre el matraz con el embudo de filtración
a la mesa de trabajo, luego con una pala tome Fig. 9
una porción del suelo y viértalo encima del
embudo.
• Arrastre el frasco de sulfato de cobre a la
mesa de trabajo y con un clic destápelo. Vierta
el contenido del frasco encima del embudo de
filtración. Verifique el contenido que filtra en el
matraz y registre el resultado (Figura 10).
• Luego, arrastre el vaso de precipitados a la
mesa de trabajo. Con una pala tome una
porción de suelo y viértala en el vaso de Fig.10
precipitados. Arrastre el frasco con ácido
clorhídrico, con un clic saque el gotero y vierta
cinco gotas en el vaso de precipitados.
Verifique el nivel de burbujeo (gas carbónico)
en el suelo dando clic sobre este para abrir su
vista ampliada, registre el resultado (Figura
11).
• Realice los mismos procedimientos con los
otros dos tipos de suelos que hay en las
bandejas. Fig.11

3. Calculo

• En las mediciones de materia orgánica,

capacidad de almacenar nutrientes y
carbonatos tenga en cuenta realizar las
comparaciones entre los posibles suelos a los
que se les está haciendo el informe de impacto
ambiental.

4. Registro de datos Fig. 12

• Una vez haya realizado cada una de las

pruebas de caracterización con las muestras
de suelo y tenga los datos de la práctica
diríjase al registro de datos y llene los datos de
pH, conductividad, materia organiza,
capacidad de almacenar nutrientes y
carbonatos que se solicitan en el informe de
impacto ambiental de la industria en los suelos
de la ciudad (Figura 12). Fig.13
5. Preguntas complementarias

• Haga clic sobre el icono del cuaderno de notas

y de respuesta a las preguntas que allí a
parecen (Figura 13).
• Use los botones de flecha para
navegar en las páginas.
• Haga clic en los botones , que aparecen en
la parte inferior, si desea adicionar una nueva
página o en si desea eliminarla.
Fig.14
6. Preguntas conceptuales y reporte de
laboratorio

• Si el desarrollo de la práctica es exitoso continúe

con las preguntas conceptuales y la generación
del reporte de laboratorio (Figura 14).
 PREGUNTAS COMPLEMENTARIAS

A continuación, se muestran las respuestas esperadas a las preguntas complementarias que

se deben registrar en el cuaderno de notas.

1. ¿Qué es la lixiviación y como se puede presentar en los suelos de la práctica de laboratorio?

2. ¿Cómo se puede recuperar un suelo contaminado con basuras como el de la práctica de

laboratorio?

3. ¿Cuáles son las principales causas de contaminación de los tres suelos de la práctica de
laboratorio?

4. ¿Cuáles son los principales contaminantes de los suelos y cuales se pueden aplicar a los
suelos analizados en la práctica de laboratorio?
 PREGUNTAS CONCEPTUALES

Enunciado: Según el informe de impacto ambiental de una ciudad se requieren sacar algunas conclusiones
acerca de los valores de los resultados de las pruebas. a partir de lo anterior responda:

1. ¿Cuál de los suelos puede ocasionar una mayor producción de fermentación de la materia orgánica?
a. Suelo contaminado con hierro.
b. Suelo contaminado con grasas.
c. Suelo contaminado con basuras.
d. Ninguna de las anteriores.

2. El pH de un suelo contaminado con grasas se comporta como:

a. Neutro.
b. Fuertemente acido.
c. Medianamente
acido. d. Básico.

3. De acuerdo al resultado de la prueba de materia organiza en el suelo con basura, esta permitirá:
a. Mejor la compactación.
b. Utilizar la humedad para renovarse.
c. Servir como abono.
d. Aumentar el número de sales minerales.

4. ¿Según el valor de la conductividad en cuál de los suelos la cantidad de sales es mayor?

a. Suelo contaminado con hierro.
b. Suelo contaminado con grasas.
c. Suelo contaminado con basuras.
d. Ninguna de las anteriores.
 INTEGRANTES:
1.
2.
3.
4.

FOTO DE EVIDENCIA DE CLOUBLAB MEDIANTE MEET

EVALÙO MI AVANCE

Pon un aspa (X) de acuerdo con lo que consideres. Después, escribe dentro del cuadro las acciones que tomarás en cuenta para
seguir mejorando tu aprendizaje.

Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
CRITERIOS DE Lo logré proceso de
mejorar mis
EVALUACIÓN lograrlo
aprendizajes?
Describe la situación problemática en el simulador de la contaminacion
del suelo de CloudLabs.

Ejecuta el procedimiento para analizar e identificar los la conductividad,

el pH, la materia orgánica, la capacidad de almacenar nutrientes y los
carbonatos por cada terreno.
Resuelve las preguntas complementarias en el simulador de la
contaminación de los suelos de CloudLabs
Registra y verifica los datos resultantes en el simulador de laboratorio
de la contaminacion de los suelos de Cloudlabs.

Genera el reporte en pdf de los datos resultantes respondiendo las

preguntas conceptuales en el simulador de laboratorio de la
contaminación de los suelos de Cloudlabs