FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DEL DEPORTE

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Aplicación de los complejos K1 - K2 -K3 para mejorar habilidades

técnicas colectivas en deportistas categoría Sub 14 Club Talentos
Trujillo
AUTOR:
Barboza González, Marco Antonio (Código ORCID: 0000-0001-5182-661X)

ASESOR:
Mg. Rondón Herrán, Jorge Mario (ORCID: 0000-0001-5813-6339)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Técnica Táctica y Estrategia

Trujillo - Perú
2021

I. INTRODUCCIÓN:
De acuerdo al Diccionario de la Real Lengua Española, el deporte “es la
actividad física ejercida como un juego o competición, cuya práctica supone
entrenamiento y sujeción a normas”. Uno de los deportes más practicados, a
nivel mundial, nacional y regional es el voleibol.

A lo largo del tiempo, en la ciudad de Trujillo, han aparecido diversos equipos

que practican esta disciplina deportiva y cuyo objetivo es competir en ligas
mayores; sin embargo, uno de los problemas que imposibilita el logro de este
objetivo es que los entrenadores no utilizan los complejos para mejorar las
habilidades técnicas tácticas de los deportistas que conforman sus equipos.

En datos generales, este deporte tiene tres grandes estructuras y complejos

que se presentan en las diferentes situaciones de juego. En primera instancia,
el complejo 1 o K1, consta de 3 fases: la recepción, armado y ataque; el
segundo complejo o K2, consta de 4 fases: el bloqueo, la defensa, el armado y
el contraataque; y, por último, el complejo 3 o K3, que consta de 5 fases: el
bloqueo, la defensa, el armado, el contraataque y el apoyo (FACUNDO
MACIEL,2015).

Asimismo, para que un equipo pueda ser considerado competitivo debe,

también, observar otros aspectos muy relevantes dentro de los complejos
como son los aspectos técnicos conocidos como: el saque, la recepción, el
armado, el bloqueo, la defensa y los apoyos, puesto que, sin ellos no se
podrían efectuar con eficacia los complejos K1, K2 y K3.

El Club Talentos Trujillo… (debo poner algo de historia del club), tiene  El
equipo Este deporte, tiene 3 complejos (K1-K2-K3) como herramienta de
mejoramiento y perfeccionamiento de las habilidades técnicas colectivas de
deportistas categoría Sub 14 d
La técnica del saque está dividida en tres fases, empieza por la postura del
cuerpo dependiendo si es zurdo o diestro, primera fase, lanzamiento del balón
por encima de la cabeza, segunda fase, remate, por último, tercera fase,
extensión del brazo y dirección a las diferentes zonas del campo que son 6
(ZHELEZNIAK,1993). Además, antes de la década del 90 el saque flotante fue
más utilizado por modo de juego que se utilizaba en aquellos años.
(AEAV,1995), a su vez con el pasar del tiempo cuando comenzaron los Juegos
Olímpicos de Barcelona 92, el saque tuvo un incremento en su variante con
salto con potencia, pero con ello trajo un margen de error más recurrente y
elevado. (PALAO, SANTOS Y UREÑA,2004).
Existen dos tipos de saques flotantes: en base y con salto. El flotante en base
es usado más frecuentemente en las categorías inferiores y el saque con salto
se aplica a partir de la especialización deportiva (ZELEZNIAK,1993).
Otro aspecto propuesto en investigación es recepción del saque, ya que esta
técnica es fundamental para mejorar las habilidades de nuestros deportistas y
así poder alcanzar un alto rendimiento colectivo. Conforme Ureña, Calvo y
Lozano (2002) el primer componente del juego está mesurado por la recepción
de saque, haciendo referencia al complejo K1. Siendo así la primera arma que
debe tener todo equipo para la perfecta elaboración de su ataque y
consecuentemente el rescate del saque. 
De acuerdo a lo captado para que exista una buena recepción es de suma
importancia el uso de los sistemas de juegos y la realización de movimientos
sincronizados para obtener una excelente comunicación dentro del equipo.
Por otro lado, el armador o colocador es indispensable dentro del equipo,
puesto que es generador de intervenciones en jugadas dirigidas o remates. Por
ello es de suma importancia que tenga gran capacidad intelectual, para poder
elaborar jugadas y posibilidades de infiltraciones por los costados o encima del
bloqueo adversario generando así punto para el equipo.
El remate, es el conjunto de trabajos individuales y colectivos efectuados para
realizar el punto, sumándole a ello la fase ofensiva, tanto para la elaboración y
 finalización del remate, ambos con un ideal claro, generar situaciones de juego,
pero a la vez generar irresolución en el equipo contrario.
Por otro lado, las realizaciones de estas acciones tienen casi siempre las
mismas características: saque, recepción, colocación o armado, ataque o
remate, bloqueo, defensa. (Molina y Salas,2010). Por ende, toda acción está
continuada por la anterior, así mismo le da énfasis a la secuenciación en los
sistemas de juego o mejor dicho a los complejos divididos en 3 fases (K1, K2,
K3).
Además, se busca determinar la eficacia perfecta sobre la utilización de
complejos K1-K2-K3 para mejorar las habilidades técnicas colectivas de las
deportistas de la categoría Sub 14 del Club Talentos de la ciudad de Trujillo.
Por ello, esta investigación contribuirá a generar mayor conocimiento sobre
cuán importante es emplear los complejos desde la etapa de formación del
jugador, puesto que a través del rendimiento deportivo irá en incremento.
Para finalizar, esta investigación servirá como otro modelo de antecedente que
aporte a la contribución del mejoramiento del voleibol en nuestra región.
Este deporte, tiene 3 complejos (K1-K2-K3) como herramienta de
mejoramiento y perfeccionamiento de las habilidades técnicas colectivas de
deportistas categoría Sub 14 del club talentos Trujillo. 

II. JUSTIFICACIÓN:

Los términos Complejos K1, K2, K3 están definidos como conjuntos de acciones
llenas de sucesos que van mejorando progresivamente a través del
perfeccionamiento técnico táctico, que buscan contrarrestar y neutralizar el saque
de equipo adversario posibilitando situaciones de juego en busca de generar la
mayor cantidad de puntos en base al partido. (Monge ,2001) y (Palao 2001).

III.           OBJETIVO GENERAL:

Determinar los complejos de juego K1 - K2 -K3 que se aplicarán para mejorar

las habilidades técnicas colectivas de las deportistas de la categoría Sub 14
del Club Talentos de la ciudad de Trujillo.
      OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 .    Analizar qué aspectos técnicos son aptos para poder realizar los 3 complejos a la
perfección.
 b.     Determinar la técnica que más predomina en la realización de los complejos de
juego.
 c.      Analizar qué zonas de juego son más concurridas por los saques.
 d.   Precisar cuál de los 3 complejos tiene más rango de efectividad y eficacia.

III. MARCO TEORICO

Antecedentes:
En la presente investigación titula “Análisis notacional del colocador en la
superliga Masculina de voleibol”, Siendo el autor Ignacio Jarrin Luengo, Su
población fue Todos los colocadores de la Súper liga española, obteniendo
como resultados “el K-1 en el que se encuentra la recepción, es la situación
técnico-táctica más empleada por detrás únicamente del saque. Este resultado
se pone de manifiesto en la tabla 2, en la que se observa una clara dominancia
del K-1 (73,8%). Esto se relaciona con la eficacia de un 73% en salidas de K-1
(Palao, 2004), siendo esta alta eficacia en el K-1 motivo para que el número de
acciones del colocador en K-2 sea tan bajo. Por otro lado, el K-3 o free-ball, se
observa que tiene una frecuencia muy baja, siendo un error táctico o un recurso
que finalizando los 3 toques no se puede atacar. “ que las variables
determinadas que pueden condicionar el juego, han resultado útiles para
analizar las acciones técnico-tácticas del colocador. En este sentido, el análisis
del número de bloqueadores y las características del mismo pueden utilizarse
como índices para valorar la acción del colocador”. Universidad de
León(ESPAÑA)
La siguiente investigación tiene como título “Aplicación de un programa de
supervisión reflexiva para la optimización del conocimiento, la toma de
decisiones y la ejecución en jugadores de voleibol en etapas de
formación”, Siendo el autor “Alberto Moreno Domínguez”, tiene como tipo de
investigación “cuantitativa”, su población fue “de 8 jugadores de voleibol de un
equipo masculino de categoría cadete, con una edad entre los 14 y 15 años” El
objetivo general fue “elaborar un elaborar un programa de supervisión reflexiva
con jugadores de voleibol en etapas de formación, en la acción de ataque,
centrado en la mejora de los aspectos cognitivos¨; teniendo como conclusión
que la mejora en la capacidad de análisis de la acción de juego interpretada
por la variable conocimiento procedimental en la acción, de aquellos sujetos
que se sometieron al programa, ha sido sustantiva en cuanto a calidad ,
sofisticación y profundización de su reflexión. Por lo tanto, podemos concretar
que las aplicaciones de este tipo de programas de reflexión sobre la acción
suponen un incremento de la pericia cognitiva, aproximándose al perfil experto.
Universidad de Extremadura (España)
La siguiente investigación tiene como título “Análisis de la recepción en el
voleibol y su relación con el rendimiento de ataque en función del nivel de
los equipos”, Siendo los autores Hernández González, C., Ureña Espá, A,
Molina Martin, J. J., Sánchez Moreno, J. (2013).Tiene como tipo de
investigación “Cuantitativa”, Su población fue “extraída del campeonato del
mundo, teniendo como resultado “Que las relaciones analizadas entre el RA y
los factores de recepción para cada equipo por separado, hemos encontrado
significación estadística para el RR, No hallando diferencias significativas para
el resto de criterios analizados” y sus conclusión fue que para ambos conjuntos
hemos encontrad relaciones significativas entre el RR y el RA por lo que
podemos establecer el K1 como el elemento del juego determinante para la
eficacia del K2”. (España)
La Posterior Investigación tiene como título “Eficacia en la recepción del
saque flotado en equipos masculinos de la máxima categoría de la liga de
voleibol del sur 2012-2014”. Que tiene como autor “Facundo Maciel” (2015),
tiene como tipo de investigación “Cuantitativa”, su población fue “ Las
categorías Sub 12 y Sub 14”, Teniendo como resultados En el estudio realizado
por Ureña, Calvo y Lozano (2002) mostraron que el porcentaje de buenas
recepciones fue de un 66,1%, con lo cual vemos que el nivel de buenas
recepciones obtenido en nuestro campeonato se encuentra dentro de estos
valores “En el estudio realizado por Ureña, Calvo y Lozano (2002) mostraron
que el porcentaje de buenas recepciones fue de un 66,1%, con lo cual vemos
que el nivel de buenas recepciones obtenido en nuestro campeonato se
encuentra dentro de estos valores. En otro estudio, realizado por Palao, Santos
y Ureña (2004), indica que el saque en potencia es el que más condiciona el
ataque rival, por lo cual lleva a limitar a su vez la recepción. Los datos
recabados en nuestro trabajo coinciden con este estudio, ya que el porcentaje
de malas recepciones provenientes del saque en potencia es sumamente
superior al resto de los saques. Según Callejón y Hernández (2009) en base al
estudio realizado sobre el voleibol masculino de alto rendimiento indican que la
eficacia en la recepción se encuentra en un 68,6%, por lo tanto, se encuentra
dentro de las cifras recogidas por nuestro estudio”, y tiene como conclusión “Del
análisis de los datos podemos concluir que la recepción que predominó para los
saques flotados fue de toque de arriba, seguido por la recepción con toque de
 abajo. La mayor eficacia en la recepción la obtuvieron los saques tenis, esto se
debe a que es el saque más simple para la recepción, debido a que el balón no
lleva gran potencia, ni efecto, solo la rosca. El segundo saque con mejor
porcentaje de buenas recepciones fue para los flotantes en apoyo. Mientras que
los saques en potencia son los que más dificultan la recepción”. (Montevideo –
Uruguay)

En esta investigación que tiene como título “Variantes técnicas SADE para el
rendimiento competitivo de la selección de vóleibol de la institución
educativa Abilia Ocampo, Rioja, 2015”, que tiene como autora “Jarvick Percy
Chacon Silva”, que tiene como tipo de investigacion “Cuantitativa”, Su población
fue “está conformada por 36 estudiantes, quienes pertenecen a las tres
categorías, La muestra de la investigación estuvo constituida por 24 estudiantes
de la selección de 5 voleibol 12 de la categoría B, presentaban las mismas
características del estudio de la investigación y 12 de la categoría A grupo
control. El muestreo fue no probabilístico” y tiene como resultados “que la
evidencia que en cuanto a los objetivos propuestos existe una influencia
positiva al identificar y aplicar variantes técnicas SADE, mejorando
significativamente el rendimiento técnico táctico de la selección de vóleibol de la
institución educativa Abilia Ocampo, Rioja, 2018.” (Universidad Cesar Vallejo –
Rioja 2018)

La presente investigación tiene como título ESTRATEGIA METODOLÓGICA

PARA MEJORAR LOS ERRORES TÉCNICOS EN EL ENTRENAMIENTO DE
LAS ALUMNAS INTEGRANTES DE LA SELECCIÓN DE VOLEIBOL FEMENINO
DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO SAN MARTIN DE
PANGOA”, Teniendo como autor “ORELLANA PEÑA, Dionicio Sócrates”, que
tiene como tipo de investigación “cuantitativa”, su población fue “ La población
está constituida por todas las alumnas del Instituto Superior Tecnológico Público
San Martin de Pangoa”, teniendo como objetivo general “Determinar la influencia
de las estrategias metodológicas para mejorar los errores técnicos en el
entrenamiento de las alumnas integrantes de la selección de voleibol femenino del
Instituto Superior Tecnológico Público San Martin de Pangoa”; teniendo como
resultados “ que el promedio de la prueba de salida es mayor que la prueba de
entrada en el test de recepción de la guía de estrategia metodológica enseñanza
para mejorar los errores técnicos en el entrenamiento de las alumnas integrantes
de la selección de voleibol femenino del Instituto Superior Tecnológico Público San
Martin De Pangoa” y sus conclusiones fueron “Que aplicar las estrategias
metodológicas de enseñanza para mejorar lo errores técnicos en el entrenamiento
de las alumnas integrantes de la selección de voleibol femenino con una
secuencia debidamente planificada se logran resultados positivo” (Huancayo)

La siguiente investigación tiene como título “Análisis de la recepción del saque

en voleibol, y su relación con el ataque en el k1”, y tiene como autores “Sara
Vila-Maldonado y a Pedro Julián Arévalo García”; tiene como tipo de investigación
“cuantitativa”, su población fue “compuesta por 13 jugadores, con una media de
edad de 23,6 ±8,6 años. Estos jugadores procedían del equipo masculino, A.D.V.
Miguel turra (Ciudad Real), militante en 1ª división nacional.”, teniendo como
objetivo “El objetivo del presente estudio es conocer la efectividad de la recepción
y su relación con el ataque en K1 en el equipo A.D.V. Miguel turra (Ciudad Real),
militante en 1ª división nacional masculina”; teniendo como resultados “En cuanto
a la efectividad de las recepciones, hemos obtenido un total de 175 recepciones
positivas, que suponen el 61% del total, 50 recepciones negativas, que son tan
solo el 18% y 60 recepciones neutras, el 21% de las acciones totales de
recepción”, teniendo como conclusión “El porcentaje de recepciones con
posibilidad de elegir la jugada es del 61%, mientras que el porcentaje de recepción
sin posibilidad de jugar y por lo tanto pérdida de punto es del 18 %”.