Mapas.
Ilustraciones
Este debe ser el ABC de nuestras escuelas, dijo
Ellen White.
Actividad agrícola.
Puede ayudar también en la mejora de la economía
Actividades manuales.
del hogar. El trabajo es imperativo a todos.
Actividad industrial.
Este es el medio por el cual el hombre llega a ser
plenamente, pues estaría desarrollando el propósito
por el cual fue creado.
Quien no ama, no sirve.
Las competencias estaría quedando fuera ya que no
promueven el servicio ni el amor.
Salir
Una separación
Ideas
Para conocer
Existe el hombre, y además existen las cosas que
se comportarían, en palabras de Zubiri, como
hechos añadidos a los hechos de conciencia.
Para Aristóteles, la idea estaba en la cosa misma
Esta concepción del ser alcanzó su máxima
expresión en el Dios aristotélico: uno, primer
motor inmóvil, eterno, y siempre presente, acto
puro, y forma sin materia.
Los resultados serían diez veces más de los que se
ejecutan a puertas cerradas.
El trabajo (educación) manual sería el mejor
ejercicio físico ya que se puede invertir la misma
Propuesta de ejercicio físico
cantidad de energía como el que hace ejercicio
físico en un gimnasio.
Los argumentos son
Seguir las leyes que Dios estableció: La ley de la
acción obediente o ley del servicio.
El amor debe imperar en esta propuesta, de lo
contrario no habría una adhesión entre uno y
otro.
Es decir, practicar la alterocentricidad.
Los deportes promueven la antipatía hacia el
trabajo productivo; estimula el amor al placer y a
la excitación.
(La finalidad de esos juegos no
es la cooperación, sino el bien
de sí mismos).
El ser
En este, se introdujo un cierto dualismo.
(De la siguiente manera)
La única realidad es el yo.
Realismo Breve repaso al realismo y dualismo
Por lo tanto Se centran en las cosas.
Transciende a los espiritual, al mundo de las ideas.
informándola.
Para Platón, las cosas participaban de las ideas.
La educación Cristiana y el desarrollo de las
El trabajo no es degradante
Grupo 1 Existe un debate entorno a la educación física
La propuesta de Ellen White, en cuanto al trabajo
físico, no puede ser adecuadamente reemplazado
por actividades deportivas o gimnásticas en las
instituciones educativas adventistas.
El ser humano necesita estar en contacto con la
naturaleza.
Contempla al trabajo como un recurso de la
educación física.
Tiene como fin el servicio y no se tiene como fin
así mismo.
Se debe imitar al trabajo de Dios: "como Dios
trabaja, el hombre también trabaja".
Origen de las presuposiciones antropológicas
de la educación física actual
Los griegos creían que el trabajo manual era
exclusivo para los esclavos.
Sin embargo
Se vieron en la necesidad de implementar medidas
con las cuales pudieran ejercitar su cuerpo, pero no
como un medio de servicio (como se contempla en
la propuesta de Ellen White).
Fue por ello que pusieron a disposición los juegos y
deportes de competencia, siendo exclusivos para el
hombre libre.
Los resultados de dicho pensamiento, por más de
un milenio, dominan la actividad del pueblo.
Roy Graf menciona que
Una mirada más cuidadosa a los supuestos
antropológicos expuestos revelan sin embargo que
Realismo pedagógico
los puntos de vista de Elena de White despliegan
una originalidad aún más sutil, ya que no pueden
asociarse fácilmente ni al dualismo o al idealismo
[...] es posible distanciarse de las posturas
mencionadas especialmente teniendo en cuenta sus
implicaciones epistemológicas.
Idealismo
La educación Cristiana y el desarrollo de las
facultades espirituales
Dualismo
El hombre no es independiente de las cosas de su
entorno
Es decir, el
hombre es
un ser en.
DESARROLLO EQUILIBRADO DE
facultades físicas LAS FACULTADES HUMANAS
El trabajo es degradante; solo para los esclavos.
Grupo 2
Están de acuerdo en reemplazar el trabajo físico por
las actividades deportivas o gimnásticas en las Los argumentos son
instituciones educativas adventistas.
En tales casos, ambos Permiten proveer oportunidades para la
tienen argumentos y testificación del estilo de vida cristiano.
presuposiciones
diferentes.
Permite desarrollar una condición física
saludable.
Medio por el cual se quiere lograr la cooperación
ya que es imposible desligarse de la competición
y el deporte.
Los programas típicos de la actualidad difieren
mucho de los tiempos de Ellen White.
Es dualista.
Es decir, el pensamiento griego, después de
haberse sincretizado con el cristianismo; ayudó a
perpetuar una educación a la que solo le interesa la
mente.
de allí el concepto de filo-sofía .
Parece posible afirmar que las cosas existen porque
el hombre existe; no porque el yo humano sea el
fundamento ontológico de las cosas sino porque
han sido creadas en función del hombre, para
posibilitar su existir.
En otras palabras
Por ejemplo, para Ellen White existen las cosas ,
también considera que éstas carecen de sentido a
no ser que se admita que ellas han sido hechas
para el hombre (aunque las ideas que el hombre
tiene de ellas no sean el fundamento de su ser),
para su felicidad y para el soporte de su existencia.
Para **Ellen White
No existe una dualidad entre el sujeto y el objeto
Debido a que el conocimiento es una cuestión
vivencial.
La educación Cristiana y el desarrollo de las
facultades mentales
Existe un debate entorno al desarrollo de las
facultades mentales
Rechaza la utilización de cualquier tipo de literatura
Grupo 1 de ficción en las escuelas adventistas, basados en
Interpretan los consejos de Elena de White en esta
Grupo 2
Enseñanza de la Biblia a través de
Pizarrones
Figuras.
Las lecciones deberían de hacerse muy Despertando el interés en el alumno por ver lo que
sencillas a fin de que sus inteligencias sean la Biblia dice acerca de esas cosas.
2. Lecciones objetivas.
dirigidas de la naturaleza, al Dios de la
naturaleza.
3. De lo sencillo a lo complejo.
Agricultura, carpintería, construcción, jardinería,
Esto mediante el empleo apropiado de objetos. herrería, pintura, zapatería, cocina, panadería,
Otros lavandería, composturas, dactilografía, imprenta,
Con estos criterios metodológicos encuadernación, trabajos de mecánica y la
educación doméstica en general.
1. Se aprende más haciéndolo.
Pero con un enfoque práctico, es decir, los
Descuidan la vida práctica. Matemática
problemas a resolver deben ser del día a día.
Los hombres aprenden a nadar en el agua y no en
Las materias requieren demasiada aplicación Conocer la importancia de su lugar,
la tierra. Historia
pero no valen nada en la práctica. desenvolvimiento real de la sociedad, etc.
Porque la educación de la mayoría de jóvenes es un El hombre debería desarrollar la capacidad de
Esto se debe a Hábitos que no son esenciales. En cuanto a los idiomas, sería mejor aprenderlos en
fracaso relacionarse con su entorno. Esto debería incluir la
Idiomas y el cuidado de la voz el lugar en dónde se hablase. Eso sería muy
elocución, lectura, escritura, ortografía, gramática y
Se ha dejado de lado las otras facultades práctico.
el cultivo de la voz.
humanas y solo se ha recargado a la mente.
Los métodos tradicionales deberían de ser
El primer tema de estudio de los jóvenes debería
reformados.
Los métodos de aprendizaje dirigen el tema moral Anatomía, fisiología e higiene ser el de conocerse a sí mismos y saber cómo
(la gente no tiene libre pensamiento sino es a conservar sano su organismo.
través de los conocimientos cognoscitivos).
(Ella se consideró como una reformadora en materia
Deberíamos familiarizarnos especialmente con Dios
educacional). por medio de sus obras. En la mente de los niños, el
El sábado
Han tratado durante tanto tiempo con cosas solo pensamiento del sábado debería estar ligado al
Ella fustigó como artificial la distinción entre teoría y abstractas y teóricas, que cuando todo el ser de la belleza de las cosas naturales.
debe despertar para hacer frente a las luchas
práctica.
violentas de la vida real, se encuentran sin
¿Qué se debería de estudiar?
preparación.
Esta ponía al alumno en contacto directo con su
entorno en su expresión más natural o pura,
Debido a que al graduarse miles se encuentran La naturaleza.
además, le permitía al alumno comprender las leyes
fuera del contacto con la vida. y operaciones de la naturaleza.
Criterios de Ellen White para la educación Ella alentó el estudio de la historia, la filosofía y la
Además Las biografías
intelectual educación literaria.
Hay que cuidarse de los relatos sensacionales, del
romance o amor, ficción, mitos, cuentos de hadas, y Debe haber un equilibrio entre el trabajo físico y
Sin embargo Las biografías bíblicas, para ella, son el medio de
también los autores infieles. mental para evitar el deterioro de ambas.
educación de mayor valor.
Susan
Louise dice que Es necesario que los niños aprendan a leer y Elena de White le disgustaba el estudio de la
Para Ellen White las lecturas aceptables son la De aquellos escritores incrédulos porque, pensaba,
Storey escribir; además los números para llevar sus historia cuando esta era solamente un medio de dar Además
Biblia, la historia denominacional, las lecturas sobre propias cuentas. producían desagrado por el estudio de la Biblia.
publicidad al mal.
principios de salud, relatos de las tierras misioneras,
relatos verídicos y relatos de la naturaleza.
La Biblia como es la mejor literatura. Era el medio principal para el desarrollo mental y En este punto concordó con Horace Mann.
espiritual del alumno.
Ellen White fue inspirada a condenar toda clase y Era la norma perfecta de verdad.
calidad de novela. Ponía a la mente en contacto con los
Entre White y Mann
Mejora la capacidad de razonar a a pensamientos del Ser infinito.
Cobb dice que la vez que ensancha, vigoriza y
El lector de Ellen White no puede hallar lugar para la Contenía la energía creadora que trasforma la Similitudes
duda honrada que la ficción de "primera clase" es equilibra la mente. naturaleza humana y la vuelve a crear a imagen No a favor de la literatura de ficción. (Para Ellen
tan condenable como lo es la clase más baja. de Dios. la ficción alejaba al hombre de la realidad).
Era el conocimiento esencial y revelaba el plan Los alumnos deberían estar en contacto con la
Se debería poner en manos de
de la redención y reconciliación del hombre con realidad.
los alumnos, libros que les
Dios.
los consejos de Elena de White enseñasen a tener un amor Ejercía una influencia transformadora sobre la
sincero y reverente por la Diferencias
mente y el carácter; y ayudaba a discernir la
Ésta sea enseñada desde la perspectiva del gran verdad. Para Ellen la razón no prima.
verdad del error.
Lima dice que conflicto entre el bien y el mal como un recurso para Mann era realista, no desde el punto de vista de
integrar la fe con la enseñanza de la literatura. Ellen.
Al desconectarse de la realidad, el hombre
dejaba de comprender la ley de la acción
La literatura de ficción es el medio para inculcar
Cardoso dice que obediente y se desvincula de su ontología (Dios -
valores.
hombre - entorno)
Para Elena de White, no toda la literatura sería la En este contexto, ingresa el tema evangelístico.
misma y que la ficción seria no estaría El conocimiento literario es necesario para
necesariamente siendo condenada por ella. En su declaración de 1891 mencionó que se
confrontar a las nuevas áreas que se van
McGarrell dice que necesitan de hombres y mujeres de cualidades
abriendo paso en la sociedad.
literarias para ser obreros en aquellos campos que
La literatura puede ser un medio para inculcar están listos para la ciega.
valores a los niños.
Además, dijo,
cuestión de manera tal de dar lugar a un uso
Esto fue dirigido también para los futuros ministros
controlado de la literatura de ficción. Necesitamos hombres y mujeres jóvenes que
del Señor.
tengan una alta cultura intelectual, a fin de que
en los días de Elena de White la ficción era una puedan hacer la mejor obra para el Señor.
forma popular de entretenimiento y que las
preocupaciones, hoy, serían dirigidas a la televisión,
Moncrieff dice que cine y música popular.
Depende de los lectores. Estos se divierten pero no
participan de la filosofía que comparte el libro.