COMENTARIO CRITICO DE TESIS:

“APLICACIÓN DE TALLERES UTILIZANDO INSTRUMENTOS MUSICALES BASADO EN EL

APRENDIZAJE COOPERATIVO, PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5
AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1555 DISTRITO DE COISHCO AÑO 2016”.

De acuerdo a la tesis presentada de “APLICACIÓN DE TALLERES UTILIZANDO

INSTRUMENTOS MUSICALES BASADO EN EL APRENDIZAJE
COOPERATIVO, PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LOS NIÑOS”
Nos habla de un tema muy interesante y de provecho para aplicar en nuestros centros
educativos de nivel inicial, ya que es muy valioso enseñarles a los niños los diferentes
talleres de instrumentos musicales para que ellos puedan mejorar su creatividad,
imaginación, su análisis, buscar soluciones y descubrir conocimiento por sí mismos y el
aprendizaje sea cada vez mucho mejor.

Según (Liderazgo, 2016) Propone que la música para un niño es un medio expresivo y de
“

comunicación, desarrollando una interacción con los demás niños. A través de los diferentes
ritmos y melodías, donde cada niño puede vivenciar sensaciones y sentimientos, es decir va
explorando y descubriendo, de esa manera el niño va desarrollando su aprendizaje en base a
su entorno a través de la música .
”

“ Ya que por otra parte hacen mención sobre lo importante que son los instrumentos y
musicales y que se considera a todo aquello que es capaz de producir un sonido audible y se
puede emplear para hacer música. En este sentido, el cuerpo humano es el primer
instrumento, y además múltiple, pues puede producir sonidos batiendo las palmas, sobre
muslos y rodillas, golpeando con los pies y especialmente con la propia voz. Estos son los
que se denominan instrumentos naturales .”

Según (Herrera, 2000). El taller de dramatización permite que la persona deje de ser ella
para convertirse en un personaje al que representará, permite entrar en el personaje y
representar un problema, en el cuál al niño le ayudará en su expresión oral, en su
vocabulario, el docente seguirá siendo monitor, guía y hasta compañero. Al comparar los
distintos talleres podemos ver que todos tienen un mismo fin desarrollar creatividad,
expresión en el niño ya que muchos de nuestros niños vienen de hogares donde no han
recibido estímulos, cohibidos, sin querer expresarse y este taller es un medio en el cual se
pueden revertir estas conductas, por es de mucha importancia que se desarrolle en cada aula.

Sabemos que todos los seres humanos siguen aprendiendo a lo largo de su vida, y si
hablamos de los niños y niñas en el nivel inicial más aún, desarrollar el taller de
dramatización en el aula les ayudará a socializar con sus pares , a expresarse oralmente,
tomar decisiones, fortalecer su autoestima, el docente toma los talleres como estrategias para
 poder desarrollar los aprendizajes esperados en los niños en base a sus competencias,
capacidades y estándares que pide el currículo nacional.

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDACTICA

(Tirado 2011) Identifica que el juego es un elemento muy indispensable en todo el proceso
del aprendizaje, ya que es una actividad libre donde el niño puede explorar, comunicarse y
desarrolla su creatividad en base a la educación inicial. El juego debe considerarse como una
actividad de recreación muy necesario para aplicar dentro de aula de clase con los niños. Es
indispensable que la docente entienda como debe ser la motivación de cada clase, aplicando
dentro de las aulas las diferentes actividades con juegos, implementando el aula para que
sean más amenas, alegres y motivadoras las clases y de esa forma los niños tengan un
aprendizaje muy significativo.

Bibliografía
Herrera, M. y P. (2000). Variacion de la competencia lexica del preescolar: algunos factores asociados en
Valdivia, Chile.
Liderazgo, C. O. Y., En, D., & Escuela, L. A. (2016). Facultad De Educación Y Humanidades. Tesis, 1–59.
https://doi.org/10.1016/j.anl.2009.06.007

Breysi Isamar Sipion Cardenas. (2018). Aplicación de talleres utilizando instrumentos musicales basado en el
aprendizaje cooperativo para desarrollar la creatividad en los niños y niñas de 5 años de la institución
educativa 1555 distrito de Coishco año 2016. Obtenido de uladech:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000046693

Tirado Lopez Maribel Concepción. (07 de Junio de 2011). EL Juego como Estrategia Didáctica en el proceso de
Enseñanza y Aprendizaje en Educación Inicial. Obtenido de PROYECTO DEL DESARROLLO EDUCATIVO:
http://200.23.113.51/pdf/31242.pdf