ADMINISTRACIÓN

EDUCATIVA
Mtra. Ma. Luisa Pérez Rodríguez
ENCUADRE DE LA MATERIA
• Presentación
• Objetivo de la asignatura
• Expectativas
• Contenido temático
• Evaluación
 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Comprender la importancia de administrar

adecuadamente todos los recursos de la
organización educativa, optimizándolos a través del
proceso educativo para lograr los objetivos
deseados.
EXPECTATIVAS
 CONTENIDO TEMÁTICO
I. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO GENERAL DE LA
ADMINISTRACIÓN
1.1 Antecedentes históricos
1.2 El campo de la Administración educativa
1.3 La administración y su relación con otras disciplinas
1.4 La educación a nivel empresa

2. EL PROCESO ADMINISTRATIVO
2.1 El Proceso administrativo como herramienta de trabajo
2.2 Funciones básicas del Proceso administrativo
 CONTENIDO TEMÁTICO
3. LA PLANEACIÓN
3.1 La necesidad de planear en las organizaciones
3.2 Etapas de la Planeación
3.3. Importancia de la ubicación del negocio

4. LA ORGANIZACIÓN
4.1 ¿Por qué Organizar?
4.2 Etapas
4.3 Técnicas de la Organización
 CONTENIDO TEMÁTICO
5. DIRECCIÓN
5.1 Importancia de la Dirección
5.2 Etapas

6. EL CONTROL
6.1 Importancia del Control
6.2 Etapas
6.3 Factores que comprenden el control
 CONTENIDO TEMÁTICO
7. APLICACIÓN DE UNA MERCADOTECNIA EFECTIVA
7.1 Importancia y conceptos de Mercadotecnia.
7.2 Las 4 P´s
7.3 Importancia de la Publicidad.
7.4 Los diferentes medios masivos.
 EXAMEN
20% ASISTENCIA Y
PUNTUALIDAD
10%
ACTIVIDAD

EVALUACIÓN Y TAREA
30%
PARTICIPACIÓN
10%
COMPENDIO
30%
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO GENERAL DE LA
ADMINISTRACIÓN
1.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS ÉPOCA
PRIMITIVA
• Actividades de caza, pesca y
recolección.
• Jefes de familia toman
decisiones.
• Forma primitiva de la división
del trabajo.
• Trabajan en grupos
• Surge la administración
 PERÍODO AGRÍCOLA
• Agricultura y vida sedentaria
• Importancia a la división del trabajo por edad y sexo.
• Organización social
• Economía agrícola
• Crecimiento demográfico
• Aparece el Estado
• Control del trabajo colectivo
• Figura de funcionario
 ANTIGUEDAD
GRECOLATINA
• Aparece el esclavismo
• Estricta supervisión del trabajo y castigo corporal
• Bajo rendimiento por los esclavos.
• Aparición del cristianismo.
• Esta forma de organización llevo a la caída del
Imperio Romano”.
 ÉPOCA FEUDAL

• Régimen de servidumbre
• Administración sujeta al señor feudal
• Talleres artesanales y oficios
• Gremios
 REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
• Inventos y descubrimientos propiciaron el
desarrollo industrial.
• Aparición de especialistas
• Sistemas de fábricas, capataz e inspectores eran
los funcionarios de la administración.
• Autores: administración conjunto de técnicas que
surgen con la Revolución Industrial.
 ACTIVIDAD 1
LÍNEA DELTIEMPO
Antecedentes históricos de
la administración en
América Latina
(pág. 15 a la 20)
1.2 EL CAMPO DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
 ¿QUÉ ES LA ADMINISTRACIÓN?
"La administración es una ciencia social que persigue la
satisfacción de objetivos institucionales por medio de una
estructura y a través del esfuerzo humano coordinado"
(José Antonio Fernández Arena).

“Es la dirección eficaz de las actividades y la colaboración de

otras personas para obtener determinados resultados”. (Guzmán
Valdivia)
 ¿QUÉ ES LA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA?
Es una disciplina que se encarga de la calidad del servicio
brindado por una institución y que debe ser capaz de llevar
a cabo todos los procesos gerenciales para poder tener
éxito en su gestión.
 CARACTERÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN

UNIVERSALIDAD ESPECIFICIDAD UNIDAD TEMPORAL

 CARACTERÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN

FLEXIBILIDAD INTERDISCIPLINARIEDAD UNIDAD JERÁRQUICA

ACTIVIDAD ORAL
Participación

Menciona cinco puntos por

los cuales la
administración es
importante en una
institución educativa
ACTIVIDAD ORAL
Participación

Explica cómo influye la

Administración Científica y
las Relaciones Humanas
en la Administración
Educativa.
1.3 LA ADMINISTRACIÓN Y SU RELACIÓN CON OTRAS
DISCIPLINAS.
1.4 LA EDUCACIÓN A NIVEL EMPRESA
 ¿QUÉ ES LA EMPRESA?
La empresa es la unidad económico-social en la cual a través del
capital, el trabajo y la coordinación de recursos se producen
bienes y servicios para satisfacer las necesidades de la sociedad.

"Es la unidad productiva o de servicio que constituida según

aspectos prácticos o legales, se integra por recursos y se vale de
la administración para lograr sus objetivos”.
(Guzmán Valdivia)
 CLASIFICACIÓN DE LAS EMPRESAS
Por su tamaño
CLASIFICACIÓN DE LAS EMPRESAS
Por su finalidad
 CLASIFICACIÓN DE LAS EMPRESAS
Por su actividad
económica
 CLASIFICACIÓN DE LAS EMPRESAS
Por el régimen jurídico
 CLASIFICACIÓN DE LAS EMPRESAS
Por su filosofía
 CLASIFICACIÓN DE LAS EMPRESAS
Por su tecnología
ACTIVIDAD 2
Sopa de letras

Encuentra las
palabras
correspondientes a la
clasificación de las
empresas.
TAREA 1.
CUADRO TIPOS DE EMPRESAS
Investiga en internet y llena el cuadro.
Anota el nombre de una empresa de
acuerdo con su giro y el producto o servicio
que fabrica.
TAREA 2
INFOGRAFÍA ÁREAS FUNCIONALES
Elabora una infografía sobre las áreas
funcionales de la empresa, utiliza una
herramienta digital.