EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 09

“This is Peru!”

Activity 5:
Do it yourself!

Competencias:
 Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como lengua
extranjera.
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

EL PROPÓSITO DE HOY SERÁ:

Reflexionar sobre la importancia de ser un buen ciudadano y escribir párrafos simples en inglés.

¿QUÉ DEBO REALIZAR PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?

o Marca las características de un artículo.
o Escoge el título, elabora los párrafos sobre las acciones de un buen ciudadano o una buena
ciudadana que contribuyen a mejorar el país, elige una introducción, un mensaje final y agrega
imágenes.
o Responde a las preguntas con honestidad.

PRODUCTO:

Artículo breve sobre las acciones que contribuyen a la mejora del país.
MI EVIDENCIA DE HOY SERÁ:
Escribir palabras y frases simples sobre las acciones de buen ciudadano que contribuyen a
mejorar el país siguiendo un modelo.
 ¡Empecemos! …
1. Marque “✓” las características de un artículo.

2. ¡Vamos a Crear!

Paso 1: selecciona un título para tu póster

Paso 2: haga una lista de lo que debe hacer y lo que no debe hacer para ser un buen ciudadano

Paso 3: Escriba su primer párrafo sobre lo que debe hacer para ser un buen ciudadano.
Párrafo 1: Escriba su oración principal, al menos 2 oraciones complementarias y una oración final
para el párrafo número 1.
Paso 4: Haga su segundo párrafo sobre lo que no debe hacer para ser un buen ciudadano.
Párrafo 2: Escriba su oración principal, al menos 2 oraciones complementarias y una oración final
para párrafo número 2.

Paso 5: elija una introducción y un mensaje final.

Paso 6: organiza tu párrafo y agrega imágenes
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 09
“This is Peru!”

Actividad 4:
A Good Classmate
is a Good Citizen!

Competencias:
 Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como lengua extranjera.
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

EL PROPÓSITO DE HOY SERÁ:

Reflexionar sobre la importancia de ser un buen compañero de clase a través de un artículo.

¿QUÉ DEBO REALIZAR PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?

o Escoge la mejor tematica (topic sentence) para el párrafo.
o Lee y escucha el artículo sobre lo que significa ser un buen compañero de clase. Identifica si las
oraciones son verdaderas o falsas.
o Extrae el título, la introducción y el mensaje final del artículo.
o Responde a las preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.
RETO:

Artículo breve sobre las acciones que contribuyen a la mejora del país.
MI EVIDENCIA DE HOY SERÁ:
Comprender un texto breve y sencillo escrito en inglés con ayuda de imágenes e identificar
información específica en un texto simple escrito en inglés con apoyo de preguntas.
 ¡Empecemos! …
3. Elija la oración temática correcta para el párrafo..

4. Escuche y lea el artículo.

5. Escribe "VERDADERO" o "FALSO"

Example: Miss Angela is a teacher. TRUE
 6. Extrae el título, la introducción y el mensaje final del artículo.

Sigue revisando lo que puedes hacer con el inglés según los estándares internacionales. Aquí hay
algunas preguntas más. ¿Lo puedes lograr?

Responde:
 ¿Puedo comprender un texto breve y sencillo escrito en inglés apoyándome en imágenes?
SÍ - NO
 ¿Puedo identificar información específica en un texto simple escrito en inglés con apoyo de
preguntas?
SÍ - NO
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 09
“This is Peru!”

Actividad 3:
Dos and Don’ts!

Competencias:
 Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

EL PROPÓSITO DE HOY SERÁ:

Reconocer palabras o frases repetidas en un diálogo corto en inglés y escribir oraciones simples con
apoyo de imágenes.

¿QUÉ DEBO REALIZAR PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?

o Marca si las acciones de las imágenes son buenas o malas para la mejora de un país.
o Marca los “dos” con un “ ” y los “don’ts” con un aspa “X”.
o Escucha una entrevista y escoge las opciones correctas para responder las dos preguntas.
 o Escribe las oraciones sobre cada una de las imágenes e identifica las partes de un párrafo
subrayando con rojo y azul.
o Responde a las preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.

PRODUCTO:

Artículo breve sobre las acciones que contribuyen a la mejora del país.
MI EVIDENCIA DE HOY SERÁ:
Reconocer palabras simples en inglés con el apoyo de imágenes e identificar las partes de un
párrafo.

¡Empecemos! …
7. Marca “ ” las acciones de un buen ciudadano y marque con una “X” las acciones de un mal
ciudadano.

8. Escuche la entrevista y responda las preguntas.

https://www.youtube.com/watch?v=ifTKbeDK5lE
9. Mire la imagen y escriba frases sobre las acciones de un buen ciudadano. Utilice "no" cuando
sea necesario.

10. Subraya la oración principal con rojo y la oración final con azul en este párrafo.
Sigue revisando lo que puedes hacer con el inglés según los estándares internacionales. Aquí hay
algunas preguntas más. ¿Lo puedes lograr?

Responde:

 ¿Puedo reconocer palabras o frases repetidas en un diálogo corto en inglés? SÍ - NO 2.

 ¿Puedo escribir oraciones simples apoyándome en imágenes? SÍ - NO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 09
“This is Peru!”

Actividad 2:
 A Good Citizen!!

Competencias:
 Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

EL PROPÓSITO DE HOY SERÁ:

Comprender textos breves y sencillos en inglés que los ayudarán a elaborar un artículo breve sobre las
acciones que realizan una buena ciudadana y un buen ciudadano, y que contribuyen a la mejora del país.

¿QUÉ DEBO REALIZAR PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?

o Marca si las acciones de las imágenes son buenas o malas para la mejora de un país.
o Lee y escucha una infografía sobre lo que significa ser un buen ciudadano.
o Une los términos con su significado.
o Colorea solo las acciones de un buen ciudadano. Luego, coloreas solo las acciones que realiza
un buen ciudadano.
RETO:
Artículo breve sobre las acciones que contribuyen a la mejora del país.
MI EVIDENCIA DE HOY SERÁ:
Reconocer palabras simples en inglés con el apoyo de imágenes y comprender frases básicas
en textos breves y sencillos escritos en inglés.

¡Empecemos! …
11. Observe las imágenes y marque “ ” si son buenas o malas.
12. Escuche y lea la infografía

13. Lee y asocia

 14. Colorea solo las acciones de una buena ciudadana.

Expresa lo que hasta ahora puedes hacer en inglés marcando con un aspa “X” donde creas conveniente.
Aquí no hay respuestas correctas. Responde con honestidad.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 09
“This is Peru!”

Actividad 1:
A Good Citizen!!

Competencias:
 Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como lengua extranjera.
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

EL PROPÓSITO DE HOY SERÁ:

Comprender textos breves y sencillos en inglés que los ayudarán a elaborar un artículo breve sobre las
acciones que realizan una buena ciudadana y un buen ciudadano, y que contribuyen a la mejora del país.

¿QUÉ DEBO REALIZAR PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?

o Marca si las acciones de las imágenes son buenas o malas para la mejora de un país.
o Lee y escucha una infografía sobre lo que significa ser un buen ciudadano.
o Une los términos con su significado.
o Colorea solo las acciones de un buen ciudadano. Luego, coloreas solo las acciones que realiza
un buen ciudadano.
RETO:
Artículo breve sobre las acciones que contribuyen a la mejora del país.
MI EVIDENCIA DE HOY SERÁ:
Reconocer palabras simples en inglés con el apoyo de imágenes y comprender frases básicas
en textos breves y sencillos escritos en inglés.
 ¡Empecemos! …
15. Observe las imágenes y marque “ ” si son buenas o malas.

16. Escuche y lea la infografía

17. Lee y asocia

18. Colorea solo las acciones de una buena ciudadana.

Expresa lo que hasta ahora puedes hacer en inglés marcando con un aspa “X” donde creas conveniente.
Aquí no hay respuestas correctas. Responde con honestidad.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 08
“Let’s change our lifestyle”

Actividad 4:
Do it yourself!

Competencias:
 Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como lengua extranjera.
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

EL PROPÓSITO DE HOY SERÁ:

Reconocer las imágenes que muestren personas que tienen un estilo de vida saludable, escucharán y
leerán un texto donde se brindan las recomendaciones de la OMS para mantenerse saludable durante la
pandemia.
¿QUÉ DEBO REALIZAR PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?
o Observar y responder interrogantes.
o Clasificar los hábitos alimenticios de las personas.
o Escuchar una entrevista.

RETO:
Elaborar recomendaciones en inglés para promover la actividad física y los buenos hábitos alimenticios
de otros adolescentes como tú a partir de la información obtenida en un cuestionario.
MI EVIDENCIA DE HOY SERÁ:
Plantear recomendaciones para promover la actividad física, escribir palabras y frases simples
en inglés siguiendo un modelo.
 ¡Empecemos! …
19. ¿Cómo puede ayudar a las personas a cambiar sus hábitos poco saludables?

Observa los hábitos alimenticios de Sofía. Marque " " las mejores recomendaciones para ella.

La Organización Mundial de la Salud (OMS o World Health Organization, WHO) promueve la campaña
“Healthy at home” para que la gente mejore sus hábitos durante el periodo de confinamiento. La falta de
actividad física y una inadecuada alimentación pueden causar diversas enfermedades, como obesidad,
diabetes, cáncer, entre otras. Por ello, se lanza esta campaña para crear conciencia sobre la importancia
de realizar actividades físicas y tener hábitos alimenticios saludables, #HealthyAtHome.

20. Etiquete las imágenes con las recomendaciones de la OMS:

Paso 1: seleccione un tema y escriba su cuestionario.

Paso 2: escribe 5 preguntas para obtener información sobre el estilo de vida de un amigo.
Utilice este formato como ejemplo. Puede crear su propio formato.
Paso 3: pruebe su cuestionario y pregunte a su pregunta a un amigo, compañero de clase o familiar para
ver si la persona tiene hábitos saludables o no saludables.

Paso 4: Observe los resultados del cuestionario y dé alguna recomendación.

A. Si el resultado muestra un mal estilo de vida, dé algunas recomendaciones de la OMS a la
persona.
 B. B. If the results show healthy habits, congratulate the person in English by writing 3 of his/ her
actions in a note to reinforce their good habits.

Ahora que ya terminaste las actividades 1, 2, 3 y 4, lee los siguientes criterios con atención y marca con
un aspa “X” donde creas conveniente. Responde honestamente.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 08
“Let’s change our lifestyle”

Actividad 3:
Healthy Activities

Competencias:
 Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

EL PROPÓSITO DE HOY SERÁ:

Reconocer las imágenes que muestren personas que tienen un estilo de vida saludable, escucharán y
leerán un texto donde se brindan las recomendaciones de la OMS para mantenerse saludable durante la
pandemia.
¿QUÉ DEBO REALIZAR PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?
o Observar y responder interrogantes.
o Clasificar los hábitos alimenticios de las personas.
o Escuchar una entrevista.

RETO:
Elaborar recomendaciones en inglés para promover la actividad física y los buenos hábitos alimenticios
de otros adolescentes como tú a partir de la información obtenida en un cuestionario.
MI EVIDENCIA DE HOY SERÁ:
Reconocer las acciones que realiza una persona en un texto sencillo en inglés apoyándose con
imágenes.
 ¡Empecemos! …
21. Mire las imágenes y marque “ ” todas las personas que tienen un estilo de vida saludable.

22. Mire las recomendaciones de la OMS para mantenerse saludable durante la pandemia.
 23. Observa a las personas e identifique su problema.

Parte. A. ¿Qué recomendaciones de la OMS necesita cada persona A o B?

https://www.youtube.com/watch?v=PzgSIsXsoh4

Parte. B. En la tabla de información de María y Dante y averigüe quién tiene un estilo de vida saludable o
no saludable
María has ____________________ Dante has ____________________

24. Utilice Complete las recomendaciones con la información faltante.

¿Quién necesita un cambio de estilo de vida?

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 08
“Let’s change our lifestyle”

Actividad 1:
Healthy Food Habits

Competencias:
 Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

EL PROPÓSITO DE HOY SERÁ:

Reconocer las acciones que realiza una persona en un texto sencillo en inglés apoyándose con
imágenes, observar una cartilla y responder preguntas seleccionando la respuesta correcta. Así mismo
clasificar las imágenes según sean hábitos saludables o no saludables.
¿QUÉ DEBO REALIZAR PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?
o Observar y responder interrogantes.
o Clasificar los hábitos alimenticios de las personas.
o Escuchar una entrevista.

RETO:
Elaborar recomendaciones en inglés para promover la actividad física y los buenos hábitos alimenticios
de otros adolescentes como tú a partir de la información obtenida en un cuestionario.
MI EVIDENCIA DE HOY SERÁ:
Reconocer las acciones que realiza una persona en un texto sencillo en inglés apoyándose con
imágenes.
 ¡Empecemos! …
25. Mire la tabla y responda las preguntas.

1. What is the chart

about?
a. Diabetes
b. Overweight and obesity
2. What causes
overweight and obesity?
a. Ultra-processed food
b. Lack of exercise
c. Good eating habits
3. Which group is most
overweight or obese?
a. Children
b. Teenagers
c. Adults

26. Clasifica los hábitos alimenticios.

27. Sayri hizo un cuestionario para conocer los hábitos alimenticios de las personas. Escucha la
entrevista
 https://www.youtube.com/watch?v=czya35bb0aI
A. Listen and tick “ ” the answer.

B. Escuche y complete el formulario del cuestionario

28. Utilice las palabras clave del cuadro para escribir preguntas completas.
29. Utilice las palabras clave del cuadro para escribir preguntas.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 08
“Let’s change our lifestyle”

Actividad 1: Healthy
Lifestyle

Competencias: EL PROPÓSITO DE HOY SERÁ:

Observarán imágenes y dibujarán una mano
 Lee diversos tipos de textos escritos en
con el dedo arriba para calificar las acciones
inglés como lengua extranjera.
saludables, y una mano con el dedo abajo para
 Escribe diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera calificar las acciones no saludables. Así mismo
clasificarán estas acciones en estilos saludables
y no saludables.
¿QUÉ DEBO REALIZAR PARA LOGRAR EL PROPÓSITO?
o Observar, dibujar y clasificar estilos de vida saludable y no saludable.
o Escuchar y leer conversaciones en inglés.
o Completar oraciones de acuerdo a la historia.

RETO:
Elaborar recomendaciones en inglés para promover la actividad física y los buenos hábitos alimenticios
de otros adolescentes como tú a partir de la información obtenida en un cuestionario.
MI EVIDENCIA DE HOY SERÁ:
*Reconocen los estilos de vida saludable y no saludables en inglés.

¡Empecemos! …
30. Look at the pictures. Draw a for a healthy lifestyle choice and a for an unhealthy
lifestyle choice.

31. Now, classify the lifestyle habits into two categories.

32. Listen to and read the conversations.

https://www.youtube.com/watch?v=CBWn55wKDic
33. Write “G” for George or “S” for Susan. Follow the example

34. Complete the chart using the information from the story
35. Match the questions with the answers. Follow the example.