PROGRAMA TÉCNICO

Auxiliar Administrativo en Salud

MÓDULO DE FORMACIÓN
DIRECCIÓN DEL TALENTO HUMANO II
- NÓMINA -

GUÍA DE APRENDIZAJE

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO

MEDELLÍN

2020

1
 TABLA DE CONTENIDO

Pág.
1. INFORMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO

2. NORMA DE COMPETENCIA

2.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

4. COMPETENCIAS

4.1 PARA EL DESARROLLO DEL SABER O COGNOSCITIVAS

4.2 PARA EL DESARROLLO DEL HACER O PROCEDIMENTALES

4.3 PARA EL DESARROLLO DEL SER, ACTITUDINALES Y DE CONVIVENCIA

5. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

6. ESTRATEGIAS

7. RECURSOS

8. EVALUACION
8. BIBLIOGRAFIA

2
 DIRECCIÓN DEL TALENTO HUMANO II
. INFORMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO

PROGRAMA: ASISTENTE DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS

DOCENTE: DANIEL BARTOLO CARDONA

HORARIO: 6-8 AM
GRUPO: C
SEMESTRE: 2019-2
NÚMERO DE CREDITOS:
Total Horas Presenciales Total Horas Independientes Total Horas (TH):
(THP): (THI): 110
50 60

TOTAL HORAS DEL MÓDULO

SEMANA (Mañana – Tarde) NOCTURNO Y FIN DE SEMANA
PRESENCIALES INDEPENDIENTES PRESENCIALES INDEPENDIENTES
80 30 40 70

2. NORMA DE COMPETENCIA

Generar nómina de acuerdo con normatividad – NCL 210201050.

2.1. ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Procesar nómina.

Reportar pagos.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Liquidar la nómina de una organización apoyándose en herramientas ofimáticas.

Liquidar las prestaciones sociales al término o no de los contratos de trabajo.

4. COMPETENCIAS

4.1 PARA EL DESARROLLO DEL SABER O COGNOSCITIVAS

El estudiante:

3
  Define conceptos básicos de los factores que son y no son salarios
 Conoce el valor del salario mínimo, el salario integral y las clases de salario.
 Define la jornada máxima legal, la jornada diurna y nocturna y las excepciones a la jornada
máxima.
 Define claramente los conceptos que componen el total devengado de una nómina, las
deducciones legales y el neto pagado.
 Conoce el concepto de apropiaciones a la nómina por parte de la empresa
 Explica las diferentes novedades que se pueden presentar en la nómina.
 Define el concepto de prestaciones legales y extralegales.
 Define los conceptos de prima de servicios, cesantías, interés a las cesantías y las
vacaciones.
 Tiene claro los conceptos de subsidio familiar, vestido de labor, ley maría, ley de la
maternidad, las incapacidades.

4.2 PARA EL DESARROLLO DEL HACER O PROCEDIMENTALES

 El estudiante liquida el valor de las horas extras diurnas, nocturnas, recargo nocturno y el
trabajo en domingos y festivos.
 El estudiante calcula las deducciones de salud, pensión, fondo de solidaridad y otras
deducciones como préstamos, retención en la fuente.
 El estudiante calcula el neto pagado mensual, quincenal o semanal de uno o varios
trabajadores.
 El estudiante calcula los aportes parafiscales, las provisiones para prestaciones sociales y
los demás aportes de la empresa después de la ley 1607 de 2012
 El estudiante liquida la prima de servicios, las cesantías, los intereses a las cesantías y las
vacaciones cuando termina un contrato de trabajo o en el momento cuando se deben
liquidar.
 El estudiante liquida las vacaciones disfrutadas.

4.3 PARA EL DESARROLLO DEL SER, ACTITUDINALES Y DE CONVIVENCIA

El estudiante:

 Muestra compromiso (motivación, puntualidad, responsabilidad).

 Se comunica con fluidez verbal, manejo apropiado del léxico, es asertivo en la comunicación y su
comunicación no verbal va acorde con los lineamientos institucionales.
 Controla sus emociones, es analítico al momento de actuar y reaccionar ante diferentes
circunstancias (autocontrol). Presenta capacidad de resolver problemas.
 Se muestra respetuoso en el trato con: compañeros (no discriminación), personal administrativo,
personal de servicios generales y docente, además que acata las indicaciones que este le da. Cuida
las instalaciones.
 Trabaja en equipo (aporta al grupo ambiente de armonía).
 Tiene una actitud personal que demuestra proactividad, creatividad, participación en actividades
institucionales. Es propositivo en el aula de clase.
 Es ordenado en la presentación de sus actividades y en el puesto de trabajo.
 Muestra honestidad en sus acciones (no fraude, no mentiras)

4
5. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
EVIDENCIAS DE
METODOLÓGICAS
CONTENIDOS TEMÁTICOS DURACION FECHA APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN

UNIDAD 1: Procesar nómina

10 El alumno tendrá Exposición por parte
Horas claro la forma de del docente del
evaluación que el pacto pedagógico y
docente aplicará las reglas de juego
en el seguimiento que se seguirán en
(60%) el No. de el semestre. El
evaluaciones que docente, concertará
PACTO PEDAGÓGICO y lo componen y con los alumnos el
PRESENTACIÓN GENERAL también las número de
DE LOS TEMAS A TRATAR EN recomendaciones avaluaciones
EL MÓDULO en cuanto al uso correspondientes al
del celular y la seguimiento.
prohibición de Así mismo, como las
ingerir alimentos recomendaciones
en el aula de para el uso del
clase por celular y la
ejemplo. prohibición de ingerir
También como alimentos en el aula
se evaluará el de clase.
elemento del ser. El docente expondrá
en forma general,
El alumno firmará los temas a tratar en
dicho pacto el módulo.
La guía se montará
en el q10.
18 al 22
EL CONTRATO DE TRABAJO. de mayo El alumno Documento
- Definición diferencia previamente
-Elementos esenciales del claramente enviado por Q10
contrato cuando existe un (documentos de
de trabajo contrato laboral y
apoyo) donde se
- Clases de contratos según la un contrato por
muestran los
duración y la forma. prestación de
elementos que
- Contratos escritos y verbales servicios Y
configuran un
- Contrato indefinido. conoce las
contrato laboral.
- Contrato fijo. principales
También un
- Contrato de obra o labor. características de
documento sobre las
- Contrato ocasional cada uno de los
clases de contrato
contratos.
según la forma y la
duración.

REPASO DE LO
VISTO EN
SELECCIÓN Y

5
 CONTRATACIÓN

18 al 22 El alumno según
FACTORES QUE SON Y NO de mayo el código Con los documentos
SON SALARIO sustantivo del de apoyo, Talleres
trabajo, que enviará por Q10
FACTORES QUE SON SALARIO diferencia los y fotocopias para
-Remuneración Fija o salario básico. factores que son realizar talleres en
-Horas extras. y no son salario y clase, el docente se
-Recargo nocturno. tiene claro hará entender con el
-Trabajo en domingos y festivos. porque se deben tema de factores y
-Comisiones. separar estos no factores
-Bonificaciones habituales.
conceptos. salariales,
-Salario en especie.
Conoce según el importantes en la
-Viáticos permanentes.
código sustantivo liquidación de las
FACTORES QUE NO SON SALARIO del transporte, el prestaciones
monto en sociales.
-Viáticos ocasionales. Colombia del
-Propinas salario integral y El docente por
-Bonificaciones ocasionales. la base para medio de una
-El transporte en los viáticos liquidar la exposición
Permanentes. seguridad social. magistral, explicará
-Auxilio de transporte. El alumno claramente cada
-Prestaciones Sociales. evidencia que factor salarial
conoce el valor
Salario Mínimo legal y el salario del salario
Integral mínimo en
Colombia para
2019 y el valor
del auxilio de
transporte.

JORNADA LABORAL
- Jornada máxima legal. 1a y 2a El alumno
- Jornada diurna. semana demuestra y El docente después
- Jornada nocturna. evidencia que de enviar
- Excepciones a la jornada conoce los documentos de
máxima legal. conceptos de apoyo por Q10 y por
jornada máxima un método
legal en constructivista
Colombia, la definirán la jornada
jornada diurna y laboral, la jornada
nocturna y las máxima legal, la
excepciones a la jornada diurna y
jornada máxima nocturna en
legal Colombia.

DEVENGADOS
El alumno
LIQUIDACIÓN DE TIEMPO liquida según el El docente con la

6
 código sustantivo participación activa
del trabajo, el de los estudiantes,
tiempo realizará ejemplos
suplementario e liquidando tiempo
SUPLEMENTARIO. identifica el total suplementario según
devengado de el código sustantivo
- Valor de la hora una nómina. del trabajo, el tiempo
ordinaria. suplementario,
- Liquidación de H.E.D, sumando el auxilio
H.E.N, H.O.N. de transporte, el
- Liquidación de los salario básico , para
domingos y festivos. el total devengado
de una nómina
Deducciones 5 horas El alumno Utilizando los
Aportes para salud siguiendo la documentos de
Aportes para pensiones normatividad apoyo a modo de
- Obligatorios 25 al 29 vigente, calcula lectura previa por
- Voluntarios de mayo las deducciones parte de los
- Fondo de Solidaridad de salud, alumnos, el docente
Pensional pensión, Fondo con la participación
Retención en la Fuente de Solidaridad, de estos expondrá
Embargos Retención en la en Colombia la
Fuente, seguridad social
embargos, integral y con
préstamos o ejemplos prácticos
adelantos. calculará las
deducciones que
exige la ley.
Neto pagado=Total 5 horas El estudiante El docente con un
devengado-Total calcula el NETO ejemplo realizado en
deducciones 25 al 29 PAGADO a una aula de clase y
de mayo trabajador: Total luego con la
devengado, resolución de
menos total talleres individuales
deducciones y grupales, explicará
el neto pagado en
una nómina.
Apropiaciones 01 al El alumno calcula Con ejemplos y
 Aportes parafiscales (Reforma los parafiscales, talleres realizados
tributaria Ley 1607 del 26 de
05 de
los aportes en forma grupal e
diciembre de 2012). junio patronales y las individual, el
 provisiones para docente afianzará el
PROVISIONES PARA PRESTACIONES las prestaciones conocimiento sobre
SOCIALES sociales, la liquidación de
teniendo en parafiscales y los
cuenta la ley aportes laborales.
1607 de 2012
Novedades 5 horas 01 al
 Incapacidades El alumno El docente enviará
- Por enfermedad o accidente
05 de
evidencia el por Q10
general junio conocimiento documentos de
- Por enfermedad profesional sobre las apoyo sobre
o accidente de trabajo incapacidades incapacidades y
 Licencias por enfermedad embargos. Estos
- Remuneradas
general y documentos para

7
 enfermedad que algún estudiante
+ De maternidad profesional ´repare una
+ De paternidad liquidándolas exposición
+ De luto correctamente.
+ Otras
- No remuneradas.
Calcula el valor
 Embargos—ordinarios y por
del embargo por
alimentos
 Indemnizaciones-contratos fijos alimentos y
e indefinidos ordinarios.

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL HACER

CLASES DE CONTRATOS – 1 semana El alumno Documento sobre
SEGÚN LA FORMA Y SU diferencia las las clases de
DURACION clases de contratos enviado
contratos según por Q10, como
Ejemplos y talleres para la forma y la repaso de
diferenciar factores que son y no duración. Tiene competencia ya
son salario e identificar jornadas claro las adquirida.
laborales. principales
características de Talleres, enviados
cada contrato. por Q10, para
El alumno realizar en forma
diferencia grupal e
claramente individualmente.
factores que son
y no son salario
1ª El alumno calcula Talleres, enviados por
Ejemplos y talleres para calcular el
Semana correctamente el Q10, para realizar en
tiempo suplementario y en formato
tiempo forma grupal e
de nómina calcular el total
suplementario, individualmente.
devengado, las deducciones y el
utilizando los
neto pagado de unos trabajadores
factores apropiados
de determinada empresa.
para su liquidación.
2a y 3a El alumno identifica Documentos y lecturas
semanas situaciones donde sugeridas para luego
Lecturas y socializaciones del se presenta acoso socializar
sistema de seguridad social integral, laboral, puede
el acoso laboral, el pago de calcular el pago de
incapacidades, la ley María una incapacidad, el
cálculo de un
embargo
3ª El alumno Con nómina
semana evidencia la realizadas(documento
realización de una s de apoyo) El docente
NÓMINA REALIZADA EN EXCEl
pequeña nómina motivará la realización
realizada en de nóminas en Excel.
EXCEL
ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS EN EL SER
DOCUMENTOS DE APOYO: 1a y 2a El alumno Lectura de
semanas reflexiona sobre documentos
YOKOI KENJI-DISCIPLINA VS los documentos (Documentos de
PASIÓN que leyó apoyo) enviados al
QUE TENGAS UN BUEN DÍA Q10 y se le toma en

8
LA ASERTIVIDAD cuenta por su
INTELIGENCIA EMOCIONAL participación en la
VENCE LA APATÍA calificación del ser.

EVIDENCIAS DE
ESTRATEGIAS
CONTENIDOS TEMÁTICOS DURACION FECHA APRENDIZAJE Y
METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
UNIDAD 2: Reportar pagos
DEFINICIÓN DE 01 al 05 El alumno
PRESTACIONES SOCIALES. de junio evidencia el
-Prestaciones sociales a cargo conocimiento de
del empleador. las prestaciones
- Prestaciones Sociales a cargo sociales, la base
de entidades de la seguridad para liquidarlas.
social.
-Prestaciones sociales a cargo
de cajas de compensación.

LA PRIMA DE SERVICIOS El alumno Ejemplo resuelto

-Definición liquida según el en el aula de
- Salario base para liquidarlas código sustantivo clase liquidando
según el código
- Formula. 08 al 18 del trabajo, la sustantivo del
prima de servicios, trabajo, las
LAS CESANTÍAS
de junio las cesantías, los prestaciones
-Definición. intereses a las sociales.
- Salario Base para liquidarlas cesantías y las
- Formula. vacaciones Luego con
- Pérdida del derecho. disfrutadas y talleres,
compensadas. socializados en
INTERES A LAS CESANTÍAS clase, los
alumnos
-Definición. practicarán la
- Formula. liquidación de
prestaciones
VACACIONES. sociales.

- Definición
- Vacaciones disfrutadas
- Vacaciones compensadas.

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL HACER

Ejemplos resueltos y talleres para 10 horas 3a y 4a El alumno liquida Talleres,
calcular las prestaciones sociales semanas las prestaciones enviados por
socializadas en clase. sociales en Q10, para
contratos a realizar en
término fijo y a forma grupal e
término indefinido. individualmente.
Liquida la prima
de servicios, las
cesantías, los
intereses y las
vacaciones.

9
 ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS EN EL SER
El alumno El docente,
4a evidencia la enviará por
semana lectura que q10 el
Lecturas recomendadas:
realizo sobre el documento
EL PAPEL DE LA INTELIGENCIA documento: “El para que los
EMOCIONAL papel de la alumnos
inteligencia reflexionen
YOKOI-KENJI- 9 REGLAS
emocional” luego sobre él.
SENCILLAS
(documento
de apoyo en
el ser)

6. ESTRATEGIAS
El proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación se podrá desarrollar mediante las siguientes
estrategias metodológicas:

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

Exposición Explicación por parte del docente de los conceptos básicos de la ciencia
magistral apoyado en ejemplos y vivencias laborales.
Lectura Lectura comprensiva y reflexiva de documentos asignados, mediante la
comprensiva y cual se desarrollan conceptos fundamentales del módulo y se asumen
reflexiva de posiciones que le permiten al estudiante participar activamente del
documentos desarrollo del mismo.
asignados.
El aprendizaje Conjunto de métodos de instrucción para la aplicación en grupos
colaborativo a pequeños, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas
través de (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada miembro del
preguntas y grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes
respuestas. miembros del grupo.
Programa de actividades que propicia un ambiente de discusión filosófica
y que así, permite la participación efectiva y espontánea de sus
Comunidades de
integrantes, en interés de un crecimiento cognitivo y/o producción de
indagación.
conocimiento. En este se pueden crear mesas redondas, paneles y la
socialización de trabajos individuales y grupales.
Aprendizaje Son las formas como el estudiante organiza y realiza su trabajo autónomo
basado en el en tiempo extracurricular, de acuerdo con las orientaciones e indicaciones
trabajo autónomo. del docente.
7. RECURSOS

7.1 Ambientes de
aprendizaje Aula de clase, sala de sistemas, auditorio.

7.2 Medios Equipos: Televisor, Computador, Video Beam.

7.3 Tiempo El logro de los objetivos del módulo comprende:

10
 Presentación estructura del curso (unidades temáticas).
Guía de Aprendizaje.
Recursos y material de aprendizaje.

8. PLAN DE EVALUACIÓN (Favor registrar el plan establecido para la evaluación del módulo)

ACTIVIDAD FECHA TEMA % DE VALOR

SEGUIMIENTO 60%
Quices
Exposiciones
Participaciones
COMPETENCIAS DEL 10%
SER
Puntualidad, respeto,
cumplimiento, trabajo
en equipo, asistencia
a los encuentros de
vida

Examen Final Evaluación escrita individual 30%

9. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Libros, textos indispensables o guías para el desarrollo del módulo.
Unidad de
Titulo Autor Editorial Año de Edición Páginas aprendizaj
e
https://actualices
e.com/conferenci
as/liquidacion-
1. Liquidación de-nomina/
de nomina https://www.gere
ncie.com/liquida
cion-de-la-
nomina.html
2. Liquidación
de prestaciones www.mintrabajo.
Sociales gov.co/calculado
3. ra-laboral.html

11
Fórmulas para www.gerencie.
com/liquidacio
liquidar
n-de-
prestaciones prestaciones-
sociales sociales.html
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Libros, textos, revistas, sitios Web, entre otras fuentes de información secundaria que apoyan la
fundamentación y desarrollo de contenidos del módulo.
Unidad de
Titulo Autor Editorial Año de Edición Páginas aprendizaj
e
Guía laboral www.gerenci
2017 1 – 359 1
Gerencie e.com
Actualícese 2018
RECURSOS BIBILOGRÁFICOS DIGITALES
Enlaces, libros, textos, revistas, sitios Web, entre otras fuentes de información secundaria que
apoyan la fundamentación y desarrollo de contenidos del módulo.
Dirección
Web del Fecha de Descripción Unidad de
Nombre texto o Nombre
material a exploració Formato del material aprendizaj
documento del tema
referencia n referenciado e
r
Actualicese.co 2019
Laboral
m
Gerencie.com Laboral 2019

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha
Leonel Mejía Docente 15 de diciembre
Autores
2016
Revisión Leonel Mejía R. Julio de 2017
Aprobación Febrero de 2018
Aprobación Equipo docente Febrero 2019
Aprobación Equipo docente Julio de 2019

CONTROL DE CAMBIOS
Fecha
Descripción del cambio Razón del cambio Responsable (cargo)
actualización

12