TEMA: FAMILIA Y SOCIEDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO DE

VIDA

Integrantes: Valery Lara Correa, Jenniffer Noble, Karol Pavajeau.

Tiempo estimado: 1 hora

Tiempos Actividades Descripción y recursos

10 min Actividad de introducción Actividad de introducción.

(rompehielo)

20 min Exposición de la (buscar información sobre

información familia y sociedad)

https://www.youtube.com/w
atch?v=EPTyluKbhRY

https://www.youtube.com/w
atch?v=4OxpCkv4iIk

15 min Actividad lúdica (reforzar el Realización de una sopa de

tema con los conceptos letras
presentados)

15 min Actividad evaluativa Hacer 5 preguntas sobre el

tema

1. ACTIVIDAD ROMPEHIELO

En primer lugar, se les asignará al grupo que realice las siguientes actividades:

● Buscar 4 zapatos con cordones, y los unirá. Al finalizar la actividad cada miembro
debe encender la cámara y mostrar el resultado.
● Buscar 2 objetos de color amarillo, y 2 objetos de color verde; Al finalizar la actividad
cada miembro debe encender la cámara y mostrar el resultado.
● En media hoja, dibujar a ese miembro de tu núcleo familiar ha influenciado en tu vida

2. EXPOSICIÓN DE LA INFORMACIÓN

Actuaremos el guión de un noticiero en el que expondremos las tres integrantes, una como
presentadora, otra como entrevistadora, y la tercera como invitada especial. Este noticiero
será presentado como video en la clase. Se abordará en el noticiero acerca del significado de
familia, sociedad y proyecto de vida, y todo lo que en ello se abarca. De igual manera se
relacionarán estos tres conceptos y se hablará acerca de la función y el rol que cumple la
familia en el aprendizaje del individuo en sí mismo y como un miembro de la sociedad, capaz
de lograr su metas y establecer su propio proyecto de vida. Adicional a la exposición haremos
muestra de dos videos que abordan la temática planteada, los links del video se encuentran en
la primera tabla de este documento.

3. ENTREGA DEL FOLLETO

Por medio del chat de teams se hará envío de un folleto con información
correspondiente sobre el tema dado en la exposición.

4. ACTIVIDAD LÚDICA

Una vez se termine la exposición de la información, como actividad lúdica tendremos una
sopa de letras con 20 términos que engloban la temática presentada. Los 5 primeros
estudiantes que terminen esta actividad se ganarán un punto en la actividad evaluativa,
deberán pasarnos por medio del chat de teams o whatsapp a alguna de las integrantes del
grupo un screenshot de la actividad terminada.

https://puzzel.org/es/wordseeker/play?p=-Mpc10obAIa7XBY7JAO1

Una vez se termine esta actividad se pasará a la actividad evaluativa.

5. ACTIVIDAD EVALUATIVA

Por el chat de la reunión se les pasará un link de una actividad realizada en la

plataforma Nearpod mediante la cual realizarán una serie de preguntas puestas en un
juego para poder recalcar los conceptos dados a lo largo de la exposición. De esta
actividad se encargará una de las estudiantes anfitrionas.

Las preguntas son las siguientes:

● ¿Qué es “familia” según lo mencionado por la presentadora?

● ¿Cuál es la necesidad que determina las implicaciones de la familia?
● ¿Qué implicación tiene la familia en el desarrollo de nuestra vida?
● ¿Cual es el primer paso para crear un proyecto de vida?
● ¿Por qué la familia y la sociedad juegan un papel muy importante a la hora de
plantear un proyecto de vida personal?

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
https://www.habitatmexico.org/article/la-familia-como-base-de-la-sociedad
http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/21882/Capitulo1.pdf

https://eduso.files.wordpress.com/2008/06/tema1.pdf

https://www.ohchr.org/Documents/HRBodies/HRCouncil/ProtectionFamily/CivilSociety
/UnidosPorLaVidaColombia.pdf

https://trabajarporelmundo.org/como-hacer-tu-proyecto-de-vida-en-10-pasos/

https://www2.trabajo.gob.pe/archivos/dnpefp/sovio/articulos/1_Importancia_Proyecto_
Vida.pdf

https://psicologiaymente.com/vida/plan-de-vida