SESIONES

PLAN DE EDUCACIÓN Y ORIENTACIÓN SEXUAL
SEXUALIDAD RESPONSABLE
I) DATOS GENERALES
1. SESIÓN: 1
2. TEMA: DESARROLLO ADOLESCENTE
3. TIEMPO: 60 MINUTOS
4. FECHA: 12/11/2022
5. INTEGRANTES:
● Alegre Evaristo Meylin Adelina
● Bernardo Solorzano Elizabeth Cindia
● Fiestas Olivera Greys Andrea
● Gil Lozano Daniel Moises
● Ponte colchado Geraldine Chavely
6. DOCENTE / TUTOR VIRTUAL Dra. Eva María Rojas Cordero
II) PROGRAMACIÓN
RESULTADOS DE
CONTENIDOS/TEMÁTICA TIEMPO
APRENDIZAJE
Explica los aspectos: Los capacitadores desarrollaran las siguientes

Reconocer la preguntas ¿Qué entendemos por orientación sexual? 60
orientación sexual de ¿ Practicas tu vida sexual de manera responsable ?,
manera responsable. en el cual todos van a participar de manera
respetuosa .
III) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
1. Presentación del tema y su importancia Cartulina, 15

2. DINÁMICA: Rompecabeza (bienestar y sexualidad ) imágenes y
3. Lluvia de ideas acerca de la orientación sexual de manera tijeras.
responsable . https://www.youtube.com/watch?
v=cvUEjnC67a4
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
Desarrollo del tema:
Los capacitadores del taller explican a los estudiantes el proceso de
orientación sexual de manera responsable Lluvia de ideas (técnicas
de introducción al tema)
Se pregunta a los estudiantes sobre el proceso de desarrollo de
orientación sexual .
Laptop ,
¿Qué es el intersexo? cartulina ,
30
¿Pueden los gays, las lesbianas y los bisexuales cambiar su imágenes ,
orientación sexual? plumones.
¿Es verdad que las personas que son bisexuales cambian mucho de
pareja?
Solicita a los estudiantes que se reúnan en grupos y ejemplifican lo

aprendido de la sesión .
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
1. Los estudiantes presentan sus ejemplos del tema

2. Los capacitadores realizan un feedback de lo aprendido Plumones , 15
imágenes, hojas
3. Realizan una dinámica al finalizar la capacitación de colores,
4. Los capacitadores realizan un compartir simbólico con todos los papelotes.
estudiantes.
IV) BIBLIOGRAFÍA
Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca
157/M27/T3/E4 https://www.youtube.com/watch?v=cvE jnC67a4
I) DATOS GENERALES
7. SESIÓN: 2
10. FECHA: 12/11/2022
11. INTEGRANTES:
II) PROGRAMACIÓN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Se podrán desarrollar las siguientes preguntas ¿Qué

Explica los aspectos: es la orientación sexual? ¿Qué es la identidad de 60
Identidad de género y género? ¿Cuál es la diferencia entre orientación
sexual e identidad de género? ¿Qué relación tiene la
orientación sexual.
identidad de género y orientación sexual? en el
cual todos los estudiantes participarán en la
realización de manera respetuosa y organizada.
II) SECUENCIA METODOLÓGICA
MEDIOS Y
MATERIALES
1. Presentación del tema y su importancia.

2. DINÁMICA: Sapiensex (Sexualidad responsable y
de salud).
Internet, video
3. Video sobre orientación sexual e identidad de laptop y 15
género. proyector.
https://www.youtube.com/watch?v=Xy38VrBg0AE
MEDIOS Y
MATERIALES
Los capacitadores del taller explican a los estudiantes sobre la
orientación sexual y la diferencia que hay con la identidad de
género. Lluvia de ideas (técnicas de introducción al tema)
Se pregunta a los estudiantes sobre el proceso de desarrollo de la Internet, laptop,
orientación sexual e identidad de género. diapositivas,
cartulinas,
¿Te has sentido discriminado por tu orientación sexual? plumones, hojas
¿Crees que a lo largo de tu vida es posible que tengas una de colores, 30
experiencia sexual con alguien de tu mismo sexo? imágenes y
proyector.
¿Qué es una persona transexual?
¿Crees que podría cambiar tu personalidad al convivir con una
persona homosexual?
Solicita a los estudiantes que se reúnan en grupos y ejemplifiquen lo

aprendido en la sesión realizada.
ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y TIEMPO

MATERIALES
1. Los estudiantes presentan sus ejemplos del tema. Internet, laptop, 15

diapositivas,
2. Los capacitadores realizan un feedback de lo aprendido. cartulinas,
3. Realizan una dinámica al finalizar la capacitación. plumones, hojas
de colores,
4. Los capacitadores realizan un compartir simbólico con todos los imágenes y
estudiantes presentes en la realización de la sesión. proyector.
IV) BIBLIOGRAFÍA
Código de
biblioteca
157/M27/T3/E4
I) DATOS GENERALES
13. SESIÓN: 3
16. FECHA: 12/11/2022
17. INTEGRANTES:
● Ponte Colchado Geraldine Chavely

II) PROGRAMACIÓN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Se podrán desarrollar las siguientes preguntas ¿Qué

Identificar la diferencia es la identidad de género? ¿Qué diferencia existe 60
entre género y entre género y orientación sexual?
orientación sexual
MEDIOS Y
MATERIALES
1. Presentación del tema.

2. Dinámica de animación.
3. Video sobre orientación sexual e identidad de Internet, video
laptop y 15
género.
proyector.
MEDIOS Y
MATERIALES
Desarrollo del tema: Internet, laptop, 30
Los ponentes explicarán la importancia de diferenciar entre género y diapositivas,
orientación sexual. cartulinas,
plumones, hojas
Se pregunta a los estudiantes lo siguiente: de colores,
¿Qué entiendes por enfoque de género? imágenes y
proyector.
¿Crees que el enfoque de género e identidad de género son lo
mismo?
¿Qué entiendes por lenguaje inclusivo?
¿Una persona gay se hace o nace así?
Solicita a los estudiantes que se reúnan en grupos y ejemplifiquen lo

aprendido en la sesión realizada.
MEDIOS Y
MATERIALES

diapositivas,
de colores,
IV) BIBLIOGRAFÍA
Código de
biblioteca
157/M27/T3/E4
I) DATOS GENERALES
19. SESIÓN: 4
22. FECHA: 12/11/2022
23. INTEGRANTES:
II) PROGRAMACIÓN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Identificar la Se podrán realizar las siguientes preguntas: ¿Has

discriminación hacía las evidenciado algún caso de discriminación? ¿Crees 60
personas LGBT. que las personas LGBT deben ser discriminadas?
¿Qué propones para poder erradicar la
discriminación?
MEDIOS Y
MATERIALES
1. Presentación del tema y su importancia.
Internet, video
2. Dinámica de grupo. (la telaraña) laptop y 15
proyector.
3. Cortometraje sobre la discriminación.
MEDIOS Y
MATERIALES
Los ponentes explicarán casos en los cuales se han evidenciado Internet, laptop,
algún tipo de discriminación hacia las personas LGBT, luego de ello diapositivas,
se preguntará lo siguiente: cartulinas,
¿Te has sentido discriminado por tu orientación sexual? plumones, hojas
de colores,
¿Crees que es importante hablar de este tema? 30
imágenes y
¿Por qué crees que aún la homosexualidad sigue siendo tabú ? proyector.
¿Por qué crees que las personas ocultan su orientación sexual?
MEDIOS Y
MATERIALES

diapositivas,
de colores,
IV) BIBLIOGRAFÍA
Código de
biblioteca
157/M27/T3/E4
I) DATOS GENERALES
25. SESIÓN: 5
28. FECHA: 12/11/2022
29. INTEGRANTES:
II) PROGRAMACIÓN
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Comprender la igualdad Se podrán desarrollar las siguientes preguntas ¿Qué

entre todos. entiendes por igualdad? ¿Por qué crees que todos 60
somos iguales? ¿La orientación sexual de la persona
debe ser motivo para alejarse?
MEDIOS Y
MATERIALES
1. Presentación del tema.

Internet, video
2. Dinámica de grupo. (el escondite) laptop y 15
proyector.
3. Video sobre el tema.
MEDIOS Y
MATERIALES
Los capacitadores del taller explican a los estudiantes sobre la Internet, laptop,
orientación sexual y la diferencia que hay con la identidad de diapositivas,
género. Lluvia de ideas (técnicas de introducción al tema) cartulinas,
plumones, hojas
Se pregunta a los estudiantes sobre la igualdad. de colores, 30
¿Crees que existe igualdad en nuestro país? imágenes y
proyector.
¿Qué harías para solucionarlo?
¿Cómo te sientes al respecto?
¿Por qué crees que aún existe desigualdad en nuestro país?
MEDIOS Y
MATERIALES

diapositivas,
de colores,
IV) BIBLIOGRAFÍA
Código de
biblioteca
157/M27/T3/E4

SESIONES

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PLAN DE EDUCACIÓN Y ORIENTACIÓN SEXUAL

6. DOCENTE / TUTOR VIRTUAL Dra. Eva María Rojas Cordero

Explica los aspectos: Los capacitadores desarrollaran las siguientes

III) SECUENCIA METODOLÓGICA

1. Presentación del tema y su importancia Cartulina, 15

Solicita a los estudiantes que se reúnan en grupos y ejemplifican lo

1. Los estudiantes presentan sus ejemplos del tema

157/M27/T3/E4 https://www.youtube.com/watch?v=cvE jnC67a4

12. DOCENTE / TUTOR VIRTUAL Dra. Eva María Rojas Cordero

Se podrán desarrollar las siguientes preguntas ¿Qué

1. Presentación del tema y su importancia.

Solicita a los estudiantes que se reúnan en grupos y ejemplifiquen lo

ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y TIEMPO

1. Los estudiantes presentan sus ejemplos del tema. Internet, laptop, 15

18. DOCENTE / TUTOR VIRTUAL Dra. Eva María Rojas Cordero

Se podrán desarrollar las siguientes preguntas ¿Qué

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

1. Presentación del tema.

Solicita a los estudiantes que se reúnan en grupos y ejemplifiquen lo

1. Los estudiantes presentan sus ejemplos del tema. Internet, laptop, 15

24. DOCENTE / TUTOR VIRTUAL Dra. Eva María Rojas Cordero

Identificar la Se podrán realizar las siguientes preguntas: ¿Has

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

1. Los estudiantes presentan sus ejemplos del tema. Internet, laptop, 15

30. DOCENTE / TUTOR VIRTUAL Dra. Eva María Rojas Cordero

Comprender la igualdad Se podrán desarrollar las siguientes preguntas ¿Qué

1. Presentación del tema.

1. Los estudiantes presentan sus ejemplos del tema. Internet, laptop, 15

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