Sesión EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9

SEMANA 37 “This is Peru!”

Fecha: Del 22 al 26/11/2021

Área: INGLES RESPONSABLE:

2° A-B-C-D-E-F-G-H-I-J Prof. JOSE CHACON DE LA CRUZ.

I. TITULO: PERU IS THE BEST!

Comprender textos breves y sencillos en inglés que los ayudarán a elaborar un

II. PROPÓSITO: póster para redes sociales, a fin de dar a conocer los motivos por los que sienten
orgullo de ser peruanas y peruanos.

COMPETENCIA/ EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de • Obtiene información relevante de Escucha y lee textos
textos escritos en inglés textos donde se describen las en inglés, luego
como lengua extranjera. maravillas del Perú y los motivos dibuja o pega Lista de cotejo
Expresa oralmente por los cuales se siente orgullo(a) imágenes que den a
diferentes tipos de textos. de ser peruano(a). conocer tu cultura,
• Obtiene información de • Infiere e interpreta información de como danzas, platos,
textos orales. textos donde se describen las lugar, etc. (utiliza
• Infiere e interpreta maravillas y los motivos por los términos en inglés
información de textos cuales se siente orgullo(a) de ser de la guía de
orales. peruano(a).. aprendizaje)
• Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales
y paraverbales de forma
estratégica.
• Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el
contexto del texto oral.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
SE DESENVUELVE EN • Navega en diversos entornos Control de grupo
ENTORNOS VIRTUALES virtuales. WhatsApp, Lista de cotejo
GENERADOS POR LAS TIC. asistencia a clases
• Administra su tiempo en forma
GESTIONA SU APRENDIZAJE Espacio de estudio
autónoma para lograr sus Lista de cotejo
DE MANERA AUTONOMA adecuado
aprendizajes.

ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque orientación al bien común (valor la responsabilidad)

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Este 2021 nuestro país celebró su bicentenario, 200 años de nuestra

independencia. ¿Puedes creerlo? El Perú es un país muy rico por
su biodiversidad, su cultura y sus tradiciones, y todos tenemos
diferentes motivos para sentirnos orgullosos de ser parte de este
país. Y tú, ¿por qué motivos sientes orgullo de ser peruana o
peruano? ¿Podrías darlos a conocer en inglés? ¿De qué manera?

IV. RETO
Elaborar un póster para redes sociales, a fin de dar a conocer los motivos por los que sienten
orgullo de ser peruanas y peruanos.

V. ACTIVIDADES:
Se desarrollarán las siguientes actividades en el proceso de aprendizaje
 .Lead in
1. Relacionar las imágenes con el mes de la festividad que les corresponde en el año.
 Let’s practise!
2. Escuchar una entrevista de televisión y escoger la respuesta correcta para completar las
oraciones.
3. Escribir las palabras en la categoría del cuadro que corresponda.
4. Completar las oraciones utilizando los adjetivos y las categorías adecuados.
5. Responder a las preguntas sobre lo que puedes hacer en inglés.

RECUERDA LA CAMPAÑA:
PONGO EL HOMBRO

CULTURA SALUDABLE:

No consumir productos o comida chatarra.

Actividad: Consumir alimentos o productos
naturales, como abundante agua, bebidas
como yogur, sopas con abundante verdura,
ensaladas de frutas, etc.
VI. MI AUTO EVALUACIÓN

Lista de cotejo
Criterios SÍ NO
1. Relacioné las imágenes con el mes de la festividad que les
corresponde en el año
2. Escuché una entrevista de televisión y escogí la respuesta correcta
para completar las oraciones.

3. Escribí las palabras en la categoría del cuadro que corresponda

4. Complete las oraciones utilizando los adjetivos y las categorías

adecuados.

5. Respondí a las preguntas sobre lo que puedo hacer en inglés