MANUAL

LABORATORIOS VIRTUALES
OPENLABS DE FÍSICA GENERAL

José Reyes Portales

M.Sc. (Physics)

Laboratorios USIL
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Universidad San Ignacio de Loyola

Facultad de Ingeniería
La Molina, Lima - Perú

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 INTRODUCCIÓN

El propósito del laboratorio de Física OPENLABS es que el estudiante de ingeniería

compruebe experimentalmente la teoría aprendida en las sesiones de aprendizaje,
realizando experimentos virtuales instructivos previamente diseñados.

En este documento se presenta un MANUAL que contiene las GUÍAS DE

EXPERIMENTOS VIRTUALES del CURSO de FÍSICA GENERAL correspondiente al
presente ciclo lectivo.

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 INDICE

INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………………………………… 2

Guía de Laboratorio VIRTUAL 01: La Medición ……………………………………………...... 4

Guía de Laboratorio VIRTUAL 02: Equilibrio estático….……………………………………… 8

Guía de laboratorio VIRTUAL 03: Ley de Ohm…….……………………………………………. 12

Guía de laboratorio VIRTUAL 04: Ley de Lenz…….……………………………………………. 16

REFERENCIAS…………………………………………………………………………………………………… 20

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 FÍSICA GENERAL
Guía de Laboratorio VIRTUAL 01: La Medición
I. LOGROS ESPERADOS
✓ Identifica la resolución de un PIE DE REY.
✓ Calcula la incertidumbre del volumen de un cilindro.
✓ Calcula el valor máximo de medición permitida del volumen del cilindro y aplica el criterio
de cifras significativas.

II. EQUIPOS Y MATERIALES VIRTUALES

Descripción Web / Enlace

Entorno de evaluación CANVAS https://canvas.usil.edu.pe/

Imágenes de vernier, cilindro -------------

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

INCERTIDUMBRE
En Física e Ingeniería se ACEPTA que no es posible realizar una medición sin que esta posea
un cierto grado de “duda”. Dicha “duda” la llamaremos Incertidumbre. Así, el REPORTE
EXPERIMENTAL de 𝒀 debe ser escrito en el siguiente formato:

𝐘 = [𝐲 ± 𝐮𝐲 ] 𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝

Donde: 𝐲 es el valor de la mejor estimación y 𝐮𝐲 la incertidumbre estándar.

Ejemplo:
Considere que un estudiante reporta el volumen de un prisma según se indica:

𝐕 = (𝟏, 𝟏𝟕𝟓 ± 𝟎, 𝟎𝟎𝟓) × 𝟏𝟎−𝟑 𝐦𝟑

Esto significa que “TODOS” los valores de volúmenes entre 𝟏, 𝟏𝟕𝟎 × 𝟏𝟎−𝟑 𝐦𝟑 y
𝟏, 𝟏𝟖𝟎 × 𝟏𝟎−𝟑 𝐦𝟑 son CORRECTOS.

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CRITERIO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS

REGLA: En general, la cantidad de decimales de la incertidumbre (𝐮𝐲 ) debe ajustarse a la

cantidad de decimales del valor medido (𝐲).
Ejemplo:
Y = [1,43 × 103 ± 19,34] m = [1,43 ± 0,01934] × 103 m = [𝟏, 𝟒𝟑 ± 𝟎, 𝟎𝟐] × 𝟏𝟎𝟑 m

RESOLUCIÓN DE UN INSTRUMENTO (a)

La resolución es la LECTURA MÍNIMA (diferente de cero) que se puede medir en el
instrumento.

CÁLCULO DE INCERTIDUMBRE PARA UNA MEDICIÓN DIRECTA

Paso 1: Identifique el tipo de instrumento de medición (analógico virtual).

Paso 2: Mida la cantidad física “𝐲”.
Paso 3: Incluya todas las cifras significativas que ofrece el instrumento.
Paso 4: Identifique la resolución del instrumento "(𝐚 )" (lectura mínima).
Paso 5: Calcule la Incertidumbre, conforme al tipo de instrumento (*).

Tipo de Instrumento Cálculo de incertidumbre

𝟐(𝐚 )
ANALÓGICO 𝐮𝐲 =
√𝟐𝟒

Nota: Aquí, 𝐚 denota la resolución del instrumento.

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CÁLCULO DE LA INCERTIDUMBRE COMBINADA
Paso 1: Identifique las variables de la función a evaluar (En nuestro caso: función =
volumen, el cual depende de las variables 𝐱 𝟏 = diámetro y 𝐱 𝟐 = altura)
Paso 2: Obtenga las incertidumbres de 𝐱 𝟏 y 𝐱 𝟐 a partir de las mediciones directas (En
nuestro caso: 𝐮𝐃 = 𝐮(𝐱 𝟏 ) = incertidumbre del diámetro y 𝐮𝐇 = 𝐮(𝐱 𝟐 ) =
incertidumbre de la altura).

𝛛𝐟 𝟐
Paso 3: Use la ecuación generalizada (*): 𝐮𝐜𝐨𝐦𝐛𝐢𝐧𝐚𝐝𝐚 = √∑𝐍𝐢=𝟏 [𝛛𝐱 ] 𝐮𝟐 (𝐱 𝐢 )
𝐢

Ejemplo:
𝐃 𝟐
El volumen de un cilindro se calcula de la siguiente manera: 𝐕 = 𝛑 ( 𝟐 ) × 𝐇 , donde: 𝐃 y
H son el diámetro y altura del cilindro respectivamente. Aplicando la ecuación
generalizada del Paso 3, obtenemos la INCERTIDUMBRE DEL VOLUMEN del cilindro:

𝐮𝐃 𝟐 𝐮𝐇 𝟐
𝐮𝐯𝐨𝐥𝐮𝐦𝐞𝐧 = 𝐕 × √( ) +( )
𝐃/𝟐 𝐇

PIE DE REY (o Vernier)

El Pie de Rey es un instrumento de medición de longitudes exteriores, interiores y profundidades.

Este instrumento consta de una regla en milímetros y en pulgadas, sobre la cual se desliza otra regla
llamada nonio.

Las partes del Pie de Rey son:

1. Mordazas para medidas externas.
2. Mordazas para medidas internas.
3. Sonda para medida de profundidades.
4. Escala para divisiones en centímetros y milímetros.
5. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgadas.
6. Nonio para la lectura de fracciones de milímetros.
7. Nonio para la lectura de fracciones de pulgadas.
8. Botón de deslizamiento y freno.

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IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
4.1 RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO CANVAS

➢ Siga la ruta de acceso a la evaluación conforme a la Figura 01.

Figura 01: Ruta de acceso para rendir la evaluación Openlabs.

➢ Lea las instrucciones de la evaluación.

4.2 CÁLCULOS Y RESULTADOS EN EL CANVAS (EVALUACIONES)

➢ Responda las Preguntas 1,2,3 y 4 concerniente a una prueba de cifras significativas,

decimales.
➢ Responda la Pregunta 5 concerniente al cálculo de la incertidumbre de mediciones
directas (𝐮𝐲 ).
➢ Responda la Pregunta 6 concerniente a la evaluación de la incertidumbre del volumen
del cilindro (𝐮𝐯 ). Para ello, identifica los valores de: diámetro (D), altura (H) y
resolución del instrumento (a), indicados en el enunciado.
➢ Verifica que hayas obtenido el puntaje aprobatorio de 1.
➢ NO OLVIDES que debes rendir un total de 04 evaluaciones Openlabs.

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 FÍSICA GENERAL
Guía de Laboratorio VIRTUAL 02: Equilibrio estático
I. LOGROS ESPERADOS
✓ Mide directamente la elongación de un resorte para un sistema masa-resorte vertical en
condición de equilibrio estático.
✓ Obtiene una gráfica de Fuerza elástica versus elongación de un conjunto de datos
recolectados virtualmente de un simulador a fin de reconocer el comportamiento de la
curva e inferir la ley de Hooke.
✓ Reconoce el significado experimental de la constante del resorte a fin de calcularla
mediante un ajuste de curva en el programa Excel.
✓ Evalúa la fuerza elástica del resorte para una elongación arbitraria.

II. EQUIPOS Y MATERIALES VIRTUALES

Descripción Web / Enlace

PHET- Interactive simulations https://phet.colorado.edu/es_PE/

Entorno de evaluación CANVAS https://canvas.usil.edu.pe/

01 resorte, 01 masa cilíndrica, 01 regla --------------

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

SISTEMA Y ENTORNO
Un sistema es parte de un universo. El entorno es el
resto del universo que interacciona significativamente
con el sistema (previamente escogido). En un
diagrama de cuerpo libre –DCL – se dibujan las fuerzas
que actúan sobre el SISTEMA ESCOGIDO.

EQUILIBRIO ESTÁTICO
Conforme a la Primera Ley de Newton, si un sistema físico se encuentra en equilibrio
estático entonces la interacción neta (del Entorno) sobre el sistema es nula. O
equivalentemente, debe cumplirse que la suma de todas las fuerzas sobre el sistema (o
también llamada, Fuerza neta) es nula:
𝐅⃗𝐧𝐞𝐭𝐚 = ⃗𝟎⃗ (01)

Para un sistema cartesiano convencional XY, la ecuación (01) puede ser escrita en forma de
componente:
𝐅⃗𝐧𝐞𝐭𝐚,𝐱 = ⃗𝟎⃗ y 𝐅⃗𝐧𝐞𝐭𝐚,𝐲 = ⃗𝟎⃗ (02)

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IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
4.1 RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO CANVAS
➢ Siga la ruta de acceso a la evaluación conforme a la Figura 01.

Figura 01: Ruta de acceso para rendir la evaluación Openlabs.

➢ Lea las instrucciones de la evaluación.

4.2 RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS Y MATERIALES VIRTUALES

➢ Verifique la siguiente dirección web, en donde encontrará el simulador.

https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/masses-and-springs-basics

Masas y Resortes:
Fundamentos. -
Medición, Movimiento
Periódico, Ley de
'Hooke - Simulaciones
Interactivas de PhET
Cuelga masas en los resortes y
descubre cómo se estiran y
oscilan. Compara dos sistemas
de masas de resorte y
experimenta con la constante del
resorte. Transporta el laboratorio
a diferentes planetas, ralentiza el
tiempo y observa la velocidad y
la aceleración a lo largo de la
oscilación.
phet.colorado.edu

Figura 02: Simulador de masas y resortes. PHET- Interactive simulations.

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 Figura 03: Entorno del simulador PHET.
Opción “Laboratorio”.

4.3 TOMA DE DATOS

➢ INGRESA al entorno CANVAS, conforme al ítem 4.1.

➢ INGRESA a la dirección web, conforme al ítem 4.2.
➢ Configura la masa del cilindro a su 1er valor y active las opciones de “Longitud sin estirar”
y “Posición de reposo”.

Figura 04: Primera configuración

del entorno a simular.

➢ Suspenda el cilindro metálico de masa “M = 50 g” en el resorte y suéltelo en la posición

de equilibrio (el cilindro debe quedar en reposo, no debe oscilar).

➢ Arrastre la regla y mida directamente la elongación del resorte (𝒙). Verifique su valor en

la Tabla de la Pregunta 1 de la EVALUACIÓN EN EL CANVAS.

Figura 05: Medición de la

elongación del resorte.

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➢ Repite el procedimiento para las Masas indicadas en la Figura 06. Verifique los valores

de elongación del resorte (𝒙). en la Tabla de la Pregunta 1 de la EVALUACIÓN EN EL

CANVAS.

Figura 06: Valores de masas del

cilindro suspendido para elongar
el resorte.

4.1 CÁLCULOS Y RESULTADOS EN EL CANVAS (EVALUACIONES)

➢ Termine de responder la Pregunta 1 calculando los valores de fuerzas elásticas 𝐅𝐒

(donde: 𝐅𝐬 = 𝐌𝐠 por la 1ra ley de newton y 𝐠 = 𝟗, 𝟖𝟏 𝐦/𝐬𝟐 ) y completando la Tabla
de la Pregunta 1.

➢ Responda la Pregunta 2 concerniente al cálculo de la pendiente de la gráfica de la

gráfica 𝐅𝐒 versus x. Para ello tome los valores de elongación (x) y fuerza elástica del
resorte de la Tabla de la Pregunta 1, y realice un ajuste de curva con la ayuda de un
Excel.
➢ Responda la Pregunta 3 concerniente al significado físico de la pendiente de la gráfica
de la gráfica 𝐅𝐒 versus x.
➢ Verifica que hayas obtenido el puntaje aprobatorio de 1.
➢ NO OLVIDES que debes rendir un total de 04 evaluaciones Openlabs.

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 FÍSICA GENERAL
Guía de laboratorio VIRTUAL 03: Ley de Ohm
I. LOGROS ESPERADOS
✓ Mide directamente la corriente y voltaje para un circuito con resistor.
✓ Obtiene una gráfica de Voltaje versus corriente de un conjunto de datos recolectados
virtualmente de un simulador a fin de reconocer el comportamiento de la curva e inferir
la ley de Ohm.
✓ Reconoce el significado experimental de la resistencia eléctrica de un resistor a fin de
calcularla mediante un ajuste de curva en el programa Excel.
✓ Evalúa la potencia eléctrica disipada del resistor para un valor de corriente arbitrario.

II. EQUIPOS Y MATERIALES VIRTUALES

Descripción Web / Enlace

PHET- Interactive simulations https://phet.colorado.edu/es_PE/

Entorno de evaluación CANVAS https://canvas.usil.edu.pe/

01 Resistor, 01 fuente de voltaje,
--------------
01 amperímetro, 01 multímetro

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

La ley de Ohm es una ley empírica que nos indica que la intensidad de la corriente
estacionaria (𝐈) que circula por un resistor eléctrico es directamente proporcional al voltaje
aplicado en él (𝐕𝐑 ):
|𝐕𝐑 | = 𝐑 𝐈
Donde: 𝐑 es la constante proporcional identificada como resistencia eléctrica, la cual es
medida en unidades de ohm (1Ω = 1volt/ampere).

Relación lineal entre voltaje y

corriente conforme a la Ley de
OHM.

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IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
4.1 RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO CANVAS
➢ Siga la ruta de acceso a la evaluación conforme a la Figura 01.

Figura 01: Ruta de acceso para rendir la evaluación Openlabs.

➢ Lea las instrucciones de la evaluación.

4.2 RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS Y MATERIALES VIRTUALES

➢ Verifique la siguiente dirección web, en donde encontrará el simulador.

https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab

Equipo de Construcción de Circuitos: DC -

Laboratorio Virtual - Circuito en serie,
Circuito Paralelo, Ley de'Ohm -
Simulaciones Interactivas de PhET
¿Te gusta el Kit de Construye un Circuito DC, pero quieres
usar solo amperímetros en línea? Este es el sim para ti!
Experimente con un kit de electrónica. Construya circuitos
con baterías, resistencias, bombillas, fusibles e
interruptores. Determine si los objetos cotidianos son
conductores o aislantes, y tome medidas con un
amperímetro y un voltímetro realistas.
phet.colorado.edu

Figura 02: Simulador de construcción de circuitos. PHET- Interactive simulations.

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4.3 TOMA DE DATOS
➢ INGRESA al entorno CANVAS, conforme al ítem 4.1.
➢ INGRESA a la dirección web, conforme al ítem 4.2.
➢ Arme el circuito mostrado y configure la dirección de corriente convencional.

Figura 03: Entorno del

simulador PHET.

➢ Dar CLIC sobre la fuente (Pila) y configura el voltaje a su 1er valor.

Figura 04: Configuración de la

fuente de voltaje a su 1er valor.

➢ Cierra el interruptor y observe la pantalla del voltímetro y amperímetro. Anote los

valores de corriente eléctrica (I) y de voltaje del resistor (𝐕𝐑 ) en la Tabla de la
Pregunta 1 de la EVALUACIÓN EN EL CANVAS. Debe trabajar con el valor de resistencia
que el programa elige por defecto.
➢ Repite el procedimiento para los Voltajes de la fuente indicadas en la Figura 05.
Anote los nuevos valores de corriente eléctrica (I) y de voltaje del resistor (𝐕𝐑 ) en la
Tabla de la Pregunta 1 de la EVALUACIÓN EN EL CANVAS.

Figura 05: Valores de voltajes para la

fuente (pila).

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4.4 CÁLCULOS Y RESULTADOS EN EL CANVAS (EVALUACIONES)

➢ Responda la Pregunta 2 concerniente al cálculo de la pendiente de la gráfica de la

gráfica 𝑽𝑹 versus 𝑰. Para ello tome los valores de voltaje y corriente de la Tabla de la
Pregunta 1, y realice un ajuste de curva con la ayuda de un Excel.

➢ Termine de responder la Pregunta 2, calculando la magnitud de la potencia eléctrica

disipada por el resistor para la corriente requerida.
➢ Responda la Pregunta 3 concerniente al significado físico de la pendiente de la gráfica
de la gráfica 𝑽𝑹 versus 𝑰.
➢ Verifica que hayas obtenido el puntaje aprobatorio de 1.
➢ NO OLVIDES que debes rendir un total de 04 evaluaciones Openlabs.

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 FÍSICA GENERAL
Guía de laboratorio VIRTUAL 04: Ley de Lenz
I. LOGROS ESPERADOS
✓ Identifica la presencia de una Fuerza magnética sobre una barra conductora móvil
usando la ley de Lenz y la regla de la mano derecha.
✓ Aplica la ley de Lorentz y evalúa la fuerza magnética sobre la barra.

II. EQUIPOS Y MATERIALES VIRTUALES

Descripción Web / Enlace

HTML5 Simulations- By Andrew Duffy http://physics.bu.edu/~duffy/HTML5/

Entorno de evaluación CANVAS https://canvas.usil.edu.pe/

02 rieles ideales, 01 resistor, 01 barra

--------------
conductor móvil.

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

Conforme a la Ley de Lenz, cuando existe un flujo magnético variable (relacionado con un
campo magnético externo, 𝐁 ⃗⃗) por el área de una espira conductora (consideremos de
geometría cuadrada, de lado 𝐋) se genera una corriente eléctrica llamada “corriente
inducida” (𝐈𝐢𝐧𝐝 ). El sentido de dicha corriente es tal que genera un campo magnético
⃗⃗𝐢𝐧𝐝 ) que SE OPONE a que el flujo magnético siga variando.
inducido (𝐁

Conociendo el sentido de la corriente inducida, es posible identificar la dirección de la fuerza

magnética (𝐅⃗𝐁 ), sobre un lado de la espira conductora cuadrada, aplicando la regla de la
mano derecha (ver Figura 01, a la izq.). La magnitud de 𝐅⃗𝐁 es una consecuencia de la ley de
Lorentz, conforme a la siguiente ecuación particular: |𝐅⃗𝐁 | = 𝐈𝐢𝐧𝐝 𝐁𝐋 .

Figura 01: Aplicaciones de la regla

de la mano derecha para
identificar la dirección de la fuerza
magnética y el sentido (horario-
antihorario) de la corriente
inducida.

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IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
4.1 RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO CANVAS
➢ Siga la ruta de acceso a la evaluación conforme a la Figura 01.

Figura 01: Ruta de acceso

para rendir la evaluación
Openlabs.

➢ Lea las instrucciones de la evaluación.

4.2 RECONOCIMIENTO DE MATERIALES Y EQUIPOS VIRTUALES

➢ Verifique la siguiente dirección web, en donde encontrará el simulador.

http://physics.bu.edu/~duffy/HTML5/motional_emf.html

Motional emf - Home | Boston University Physics

This is a simulation of motional emf. The red rod can slide without friction on the
blue rails. A constant force (in red) is applied on the rod to the right.
physics.bu.edu

Figura 02: Simulador de fem de movimiento. HTML5 Simulations- By Andrew Duffy.

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4.3 TOMA DE DATOS
➢ INGRESA al entorno CANVAS, conforme al ítem 4.1.
➢ INGRESA a la dirección web, conforme al ítem 4.2.

➢ Presione y observe el fenómeno para dos intervalos de tiempo: 𝐭 ≤ 𝟖, 𝟎𝟎 𝐬 y

𝐭 > 𝟖, 𝟎𝟎 𝐬 .

4.4 CÁLCULOS Y RESULTADOS EN EL CANVAS (EVALUACIONES)

➢ Responde la Pregunta 1 concerniente al fenómeno de inducción electromagnética.

➢ Responde la Pregunta 2 concerniente a la ley de Lenz.
➢ Responde la Pregunta 3 concerniente a la regla de la mano derecha y la ley de Lenz.
➢ Responde la Pregunta 4 concerniente al fenómeno de inducción electromagnética.
➢ Responde la Pregunta 5 concerniente a la evaluación numérica de la fuerza magnética
inducida.
➢ Verifica que hayas obtenido el puntaje aprobatorio de 1.
➢ NO OLVIDES que debes rendir un total de 04 evaluaciones Openlabs.

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 REFERENCIAS

• Buffler A. and Allie S. (2009). Introduction to Measurement in the Physics Laboratory

[Archivo PDF]. Obtenido de: www.phy.uct.ac.za

• Stefanelli, E. J. Calibre virtual-simulador nonio en milímetro 0,1. Obtenido de:

https://www.stefanelli.eng.br/es/nonio-virtual-simulador-vernier-decimal-milimetro/.

• PHET (2020), Interactive simulations. Obtenido de: https://phet.colorado.edu/es_PE/

• Duffy, A., HTML5 Simulations . Obtenido de: http://physics.bu.edu/~duffy/HTML5/

• Reyes, J., Sequeiros J., Urbina R. Video Física (2018). Universidad San Ignacio de

Loyola, Campus FBT [Archivos de Videos]. https://www.youtube.com/channel/UCACF709QCWjo8PueXpXBQ8g .

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