6 Guía del 29 de noviembre al 3 de diciembre.

Semana de oración infantil Jesús y sus milagros.

Lunes y martes. Área: lenguaje y comunicación: La expresión oral y sus usos lingüísticos.

La pronunciación: Es la emisión y la articulación de los sonidos que producimos con la voz, cuando leemos o hablamos con otras
personas, cuando exponemos un tema...

Para pronunciar correctamente debemos:

1. Decir las palabras sin cambiar ni omitir ninguna de sus letras.
2. Respetar la acentuación que corresponde a cada palabra.
3. Hacer pequeñas pausas entre las palabras y las pausas que indiquen los signos de puntuación.

La entonación y el tono de voz: Cuando hablamos, decimos oraciones que pueden ser:

1. Oraciones Enunciativas: Son las que usamos para negar o afirmar algo, es decir, pueden ser afirmativas o negativas. Por
ejemplo “El perro muerde un hueso” “El cuadro no está pintado”

2. Oraciones Interrogativas: Se utilizan para preguntar con el fin de obtener información, estos signos enmarcan una pregunta
y, se escriben al inicio y al final de enunciado. Ejemplo ¿Qué estás haciendo? ¿Qué hora es? Para formular una pregunta se
emplean los interrogativos ¿Qué, quién, cómo, cuál, dónde, por qué, cuánto, cuándo? Todos llevan tilde

3. Oraciones Exclamativas: Son las que empleamos para expresar emociones y sentimientos de alegría, dolor, enojo, sorpresa
entre otros. Ejemplo ¡Qué bien, ganamos!

4. Oraciones Imperativas: Son las que utilizamos para pedir que alguien haga algo. Ejemplo Guarden silencio.

5. Oraciones desiderativas: Nos permiten expresar deseos o esperanzas. Ejemplo Feliz aniversario.

Actividad: 1. Escribe y lee las siguientes oraciones, luego di que clase de oración es.

a. Qué tarde llegaste__________________________________________________________________

b. Qué puedo hacer por ti______________________________________________________________

2. Luego coloca los signos de puntuación al Testamento de don Torcuato, según el personaje que te haya tocado.

Dejo mis bienes a mi sobrina no a mi suegra tampoco se le pagará la deuda al sastre nada a los mendigos todo lo dicho es mi deseo
Don Torcuato.

Matemática: Repaso de las páginas del 9 al 12

NOTA: El día de hoy (lunes 29/11) van a exponer los diferentes alumnos:

1. Lucas Mendoza (Romero Britto)

2. Stephanie Gutiérrez (Armando Reverón)
3. Sara Aguilar (Joan Miró)
4. Auris González (Pablo Picasso)
5. Alisson Ramírez (Kandinski)
6. Jessica Torres (Carlos Cruz Diez)
7. Natalia Salas (Alejandro Otero)

Martes 30-11-2021. Nota: El día martes van a exponer los diferentes alumnos:

1. Sánchez Manuel (Carlos Medina)

2. Alarcón Dana (Carlos Cruz Diez)
3. Rivero Daniel (James Alcock)
4. Serrano Rosángel (Kandinski)
Matemática: Repaso de las páginas del 9 al 12
Miércoles (1) y jueves (2) de diciembre 2021. Nota: Para este día van a exponer los siguientes alumnos.
1. Albany Carnevali (Francisco Narváez)
2. Gabriella Giardina (Pied Mondrian)
3. Camila Plaza (Juan Lovera)
4. Estefanía Mayorga (James Alcock)
5. José Carrero (Manuel de la fuente Muñoz)
6. Javier Quintero (Antonio Berni)
7. Cristian Cuicas (José Fructoso)

Área: lenguaje y comunicación. Tipos de texto: Formas de comunicación (informativos, expositivos, discusión planificada, la argumentación, el
debate y el Phillips 66)

Los textos informativos: Transmiten conocimientos relacionados con un tema. Por lo general, se organizan en tres partes:
a. Introducción. Se presenta el tema que se tratará en el texto.
b. Desarrollo. Se explican las ideas y se hacen comentarios del tema. Es la parte principal del texto informativo.
c. Conclusión. Aquí se presentan las ideas relevantes, a manera de resumen, y se proponen soluciones a la problemática.
Para asegurarse de que la información encontrada es cierta y confiable, es necesario hacer una búsqueda en más de dos fuentes y
compararlas.

El texto expositivo: Es aquel en el que se informa acerca de algún tema con la finalidad de explicarlo a alguien más. Usa varios recursos
como la descripción, la narración, la argumentación e incluso los diálogos. El contenido lo forman subtítulos, desarrollo, resúmenes e
ilustraciones.

Los textos expositivos se estructuran de la siguiente manera:

a. Introducción: En esta parte se plantean el tema y el propósito del texto.

b. Desarrollo: Se presentan los aspectos del tema que se expone, se explican conceptos, se dan argumentos y se ejemplifican
situaciones.
c. Conclusión: Se resumen los datos más importantes presentados en el desarrollo y se mencionan las limitaciones y los logros
de la explicación.
d. Ciclo de preguntas: Los oyentes hacen preguntas y expresan sus ideas sobre el tema.

Discusión planificada: Es una técnica que nos permite examinar un tema previamente, en este caso los participantes se preparan y
llevan sus ideas anotadas.

La argumentación: Es una técnica que se usa en la exposición y la discusión. Consiste en decir las razones que justifican una idea, una
opinión para tener el apoyo o el consentimiento de otras personas.

El debate y el Phillips 66: El debate es una forma de comunicación grupal, en la que se discute un tema mediante defensa con
argumentos, de puntos de vista diferentes u opuestos.

Estructura de un debate.
1. La preparación: Incluye seleccionar un tema, el lugar y el momento del debate.
2. Los participantes: Un moderador, persona que presenta el tema y explica las normas del debate; un secretario que controle
el tiempo de cada intervención, anote las ideas principales y las conclusiones; las personas que debaten y el público.
3. El desarrollo: Las personas exponen por turnos sus ideas; el grupo las analiza y extrae sus conclusiones.
4. Las normas básicas: Respetar los turnos, el tiempo de intervención y las ideas de los demás.

El Phillips 66: Es la discusión y análisis de un tema por equipos de seis personas, durante seis minutos. Cada equipo saca conclusiones.
Luego, todos los equipos comparten sus ideas, para llegar a una conclusión final.

Actividades:
 Subraya la respuesta correcta.
1. ¿Cuál es el propósito de los textos informativos?
a) Entretener a los lectores b) Expresar ideas c) Comunicar conocimientos

2. ¿Por qué hay que comparar la información en más de dos fuentes?

a) Para verificar que es cierta b) Para perder el tiempo c) Para conocer más fuentes
Nota: Para el día jueves 2/12/2021 van a exponer los siguientes alumnos.
1. Leonarda Márquez (Alejandro Otero)
2. Dylan Alarcón (Armando Reverón)
3. Natalia Dávila (José Fructoso)
4. Julián Dávila (Antonio Berni)
5. Emma Parra (Francisco Narváez)
6. Isaac Rivas (Manuel de la Fuente Muñoz)

Nota: Para el día viernes 3/12/2021 van a exponer las siguientes alumnas.
1. Yicel Gutiérrez (Joan Miró)
2. Nain Luna (Arturo Michelena)