PROYECTO HUMANISTICO N.

º 5
SEGUNDO QUIMESTRE PRIMER PARCIAL
SUBNIVEL: BGU
AÑO LECTIVO: 2021-2022.

APELLIDOS: Gruezo Gruezo NOMBRES: Jocsan Joel

CURSO: 1ro BGU PARALELO ( D ) FECHA DE ENTREGA: 1/12/21
( tuve un inconveniente y el profe me dejo enviar el 3/12/21)

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA Nº 5 DEL 08 AL 12 DE NOVIEMBRE.

Asignaturas: Educación Cultural y Artística.

TEMA: EL ROSTRO EN LA HISTORIA: La belleza de un retrato. Técnicas para crear un retrato.

 Realice un organizador gráfico a su lección organice los contenidos ya mencionados.

Rostros De La
En el siglo XIV a. c. surge la

Historia
necesidad de captar la imagen de
los personajes más destacados
de esos territorios, como los
Desde el siglo XVI al XVII, reyes y príncipes
retratos de momias.
se hacían retratos para darse a conocer
entre la gente. En el siglo XIX la aparición
Retrato Rodolfo II
de la fotografía planteo un gran desafío a
la visión tradicional del teatro.
Como Vertumno-1590

La Belleza de un retrato Técnicas para crear un retrato

Según los griegos si la cabeza media la décima parte del cuerpo, era Los artistas utilizan distintas técnicas para expresar tonos, formas y
considerado bello y perfecto. perspectivas, al igual que gestos, emociones y sensaciones de las personas
que se están retratando.

En el siglo XVIII estas ideas cambiaron y muchos artistas empezaron a

descubrir la belleza de manera personal, la cual dependía de la sensibilidad Algunas técnicas:
y formación de cada uno.
-Acuarela

-Aguada
Autorretrato con collar de espinas
-Fresco
-Autorretrato de Frida Kahlo:
-Oleo
Artista mexicana
-Lápiz

-Acrílicos

 Finalmente saque dos conclusiones de todo lo tratado en clase de acuerdo a los temas.

1. La producción de la realidad gracias a la fotografía, impulso la innovación en la pintura.

2. Con el concepto de belleza actual cualquier cosa que era considerada fea, puede tener algo bello.
 ACTIVIDADES PARA LA SEMANA N° 6 DEL 15 AL 19 DE NOVIEMBRE.
Asignaturas: Educación Cultural y Artística.

TEMA: EL ROSTRO EN LA HISTORIA: Trazos para dibujar un rostro. El circulo cromático. La mezcla de
colores.
 En una rueda de atributo saque las mejores conclusiones de los contenidos tratados.

La línea 1 será para

los ojos, la 2 para la
nariz y la 3 para la
Sugerimos dibujar un Recuerda hacer
boca
ovalo y dividirlo en 4 trazos tenues ya que
secciones con 3 líneas es un boceto,
concluye haciendo
las orejas, cejas, etc.

Trazos para
dibujar un rostro

Rostros en
la historia

Circulo cromático
En la antigüedad los artistas utilizaban el
color de manera intuitiva. Michel
Eugene observo que los colores
brillaban o dejaban de hacerlo conforme
al color que estaba cerca. De ahí nace el
círculo cromático creado por él.

La mezcla de colores

La luz proyecta ondas de diversa

longitud que l ojo humano percibe
como colores. Los colores se perciben
por la luz, precisamente, esos efectos
el artista procura captar cuando pinta.
 Dibuje el boceto del rostro de un adulto mayor (familiar), siga los pasos del 1 al 5 de la página 13 del
texto de Desempeños y Expresiones número uno (1).
 ACTIVIDADES PARA LA SEMANA N° 7 DEL 22 AL 26 DE NOVIEMBRE.
Asignaturas: Educación Cultural y Artística.

TEMA: HACIENDO ARTE. (Rostro de un adulto mayor).

 Pasos a seguir para la construcción de su proyecto: Haciendo Arte.
Paso 1. Únete a un adulto mayo que sea tu familiar, y entrevístelo: gustos, intereses, su realidad como adulto
mayor, proyecciones de vida, etc.
Paso 2. Redacta adecuadamente la biografía de quien entrevistaste y resalta las ideas que más te llamen la
atención.
Paso 3. Elabore a lápiz un boceto del rostro de quien entrevistaste (adulto mayor), tomando en cuenta lo que
resaltaste de su biografía; por ejemplo, si le gusta la música podrías elegir hacer un fondo de notas musicales.
Paso 4. Elige el material que vas a utilizar en tu proyecto y las dimensiones del retrato.
Paso 5. Elabora el retrato de tu entrevistado; no olvides resaltar sus gustos e interese, y toma en cuenta lo
tratado en esta unidad.
Paso 6. Escribe la ficha técnica de la obra: título, técnica, autor, año y contexto del retrato.
Paso 7. Enmarca tu cuadro con tiras de cartón y decóralas de manera creativa para la exposición colectiva.
Paso 8. Organicen entre toda una exposición de retratos, como si se tratara de una galería de arte. Coloquen
sus fichas técnicas junto a sus retratos.

INFORME CON FOTOGRAFÍAS EN DONDE APARECE USTED ELABORANDO EL RETRATO

DEL ADULTO MAYO, SEIS FOTOS MÁXIMO, MÍNIMO CUATRO.
RETRATO FINAL DEL ADULTO MAYOR ELABORADO POR USTED.

Apellidos: Yañez Vernaza

Nombres: Gricelia Athala

Título: Mi abuelita

Técnica: Lápiz

Autor: Joel Gruezo G.

Año: 2021

Contexto de retrato: Contemporáneo

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA N° 8 DEL 29 Y 30 DE NOVIEMBRE AL 03 DE DICIEMBRE.
Asignaturas: Educación Cultural y Artística.

TEMA: EXPOSICIÓN DE RETRATOS EN EL AULA VIRTUAL.

Busque seis compañeros del aula incluido usted y pídale que le comparta su obra de arte del adulto mayor y
péguelas aquí para la exposición en el aula virtual.

Apellidos: Yáñez Vernaza Apellidos: Quiñonez Angulo Apellidos: Chiriboga Guerrero

Nombres: Gricelia Athala Nombres: Shirley Nombres: Jorge
Título: Mi abuelita Título: Doña Quiñonez Título: Don Chiri
Técnica: Lápiz Técnica: Sombreado Técnica: Lápiz
Autor: Joel Gruezo G. Autor: Arroyo Delgado Farid Matias Autor: Andrea Gabriela Chiriboga Daza
Año: 2021 Año: 2021 Año: 2021
Contexto de retrato: Contemporáneo Contexto de retrato: Contemporáneo Contexto de retrato: Contemporáneo

Apellido: Valencia Valencia Apellido: Camacho Macías Apellido: Franco Roldan

Nombres: Emilia Nombres: Rosa Jeannethe Nombres: Valeska Valentina

Título: My Grandmother Título: Las experiencias de la vida Título: Vale y los casos policiales

Técnica: Lápiz Técnica: Lápiz Técnica: Lápiz

Autor: Michael Castillo M. Autor: Ethan Patricio Soto Correa Autor: Garcia Rivas Dairys Michelle

Año: 2021 Año: 2021 Año: 2021

Contexto: Contemporáneo Contexto: Contemporáneo Contexto: Contemporáneo

 Compromisos:
Me comprometo a:

Reconocer que no debe existir la violencia sexual y género entre los seres humanos.
Recordar que podemos contribuir con la construcción de un mundo mejor mediante el respeto a nuestro
cuerpo y a las diferencias de género.
Mantener un trato empático y respetuosos con todas las personas, ya sea en interacciones presenciales,
como en las virtuales mediante el uso de las redes sociales e internet.
Ejercer derechos y deberes en función del bien personal y común.
Trabajar de manera cooperativa para fomentar el bien común y personal.
A poner en practica todos estos compromisos.
A presentar mis actividades a tiempo.

Autoevaluación:
Señor estudiante, reflexione su proceso de aprendizaje desarrollado a lo largo del proyecto interdisciplinar 5.
Semana: 4 Tema: EXPOSICIÓN DE RETRATOS EN EL AULA
VIRTUAL

Preguntas activadoras Reflexión

Investigué los gustos e intereses de la persona Si, le hice una mini entrevista a mi abuela, ya que a ella
a quien retraté. fue a quien retrate.

Seleccioné las ideas de manera clara y fueron Si, leí cada paso y lo aplique al momento de hacer mi
evidentes en el boceto que realicé. boceto.

Elaboré mi boceto tomando en cuenta los

Sí, mi abuelita me dijo que le gustaban los boleros y
elementos más importantes de la biografía del
música clásica vieja, así que hice un fondo de música.
adulto mayo (familiar).

Apliqué los conocimientos para dibujar un

Si los aplique, pero no me quedo también, tuve algunos
rostro y una técnica de pintura, según lo
fallos.
estudiado en esta unidad.

Presenté mi trabajo a tiempo y apliqué los No pude presentar mi trabajo a tiempo, porque
recursos recomendados para mi exposición. formatearon mi laptop, entonces el profe me dijo que le
presentara el deber el viernes.

Gruezo Gruezo Jocsan Joel

ESTUDIANTE