Actividad evaluada del módulo:

FORO

Nombre de la asignatura
Gestión De Personas

Módulo II

Planificación y Control De Gestión

Actualizado - 2019
 Casa Central
Vicerrectoría Académica
Escuela de Ingeniería

F​ ORO de Análisis

Objetivo Módulo II
● Aplicar a un contexto de crecimiento ordenado de la organización una planificación
estratégica que permita incorporar los criterios necesarios para desarrollar un proceso de
revisión estratégica
● Utilizar herramientas de gestión para el control de gestión estratégica

Objetivo de aprendizaje del Foro

Evaluar los contenidos y conceptos estudiados en el módulo.
● Conceptos de Planificación, Estrategia, Planificación Estratégica, y Control de Gestión.
● Análisis de la Planificación Estratégica
● Utilización de los sistemas de costos en el control de gestión alineados con la Planificación
Estratégica.

Reflexión del foro

La pregunta propuesta para la reflexión es:
¿Puede ser la Planificación Estratégica considerada como un proceso de aprendizaje?,
¿Existe una naturaleza paradójica donde el producto final es el proceso?

“Ninguna persona u organización sabe lo suficiente como para resolver todo por adelantado. Aunque se
pueden rastrear grandes líneas para guiar el trabajo institucional, lo impredecible se vuelve obligado a
desarrollar cursos de acción de aprendizaje activo. De estos cursos, la planificación estratégica es la que
ha producido los resultados exitosos óptimos y más persistentes. El aprendizaje estratégico implica que
la persona u organización tiene que movilizarse en una línea continua cuyos límites extremos son, por
un lado, las estrategias totalmente premeditadas y, por otro lado, las estrategias totalmente
emergentes. Para aprender estratégicamente es necesario liberar la mente para deslizarse con
flexibilidad en la línea continua y lograr que los posibles cursos de acción se creen a partir de un diálogo
fértil entre el pensamiento y la acción”. (Rev Med Hered 2005; 16: 46-57)​
 Casa Central
Vicerrectoría Académica
Escuela de Ingeniería

Contexto y situación evaluativa

La actividad evaluada que se presenta incorpora los contenidos estudiados en el módulo 2 de la
asignatura y es de tipo análisis crítico. La actividad es de carácter individual y considera 2 aspectos
a desarrollar.

● El trabajo consiste en el análisis de un breve texto, dando respuesta a una consulta

que invita a la reflexión. Un post consistente con juicio crítico y dominio del tema.
● Aportar reflexivamente y argumentando a los análisis desarrollados por sus
compañeros, basado en lo aprendido en clases. Debe comentar el trabajo de uno
de sus compañeros.
Es así que el presente trabajo tiene como propósito central lograr la participación individual
discutiendo respecto de la Planificación Estratégica y Control de Gestión, primero generando su
propio aporte en reflexión a la pregunta propuesta y luego revisando y complementando los
aportes de un compañero.

Instrucciones de extensión

Máxima extensión de Reflexión 3 párrafos > reflexión propia (un máximo de 500 palabras)
Complemento al post de sus pares 1 párrafo > comentario de complemento a un compañero (un
máximo de 250 palabras).

- Revise sus apuntes de clases, material y lectura de apoyo.

- Centre su preocupación en la coherencia, consistencia y exposición efectiva de lo aprendido. La
extensión de trabajo no es relevante para la evaluación, pero es una sugerencia pedagógica
mínima esperable.
- Fecha de entrega definida en Plataforma on-line
- Revise los criterios de evaluación en la rúbrica
- Cuide redacción y ortografía
- Lea comprensivamente.

Criterios de evaluación
En términos prácticos: Puntaje x 0,06 +1= Nota
EVALUACIÓN FORO I DOMINIO CONCEPTUAL
Puntaje del Ítem 20pts
Juicio critico o Se debe adoptar una
posición posición profesional basada
profesional en conceptos
+5 Pts
Es necesario que el Alumno
emita un juicio basado en
conceptos​.
Puntaje por 11 - 15 puntos. ​Se
Criterio. Nivel de fundamenta de manera
Cumplimiento Alto razonable y evidenciable a
través de exponer un
argumento que se sustenta
en algunos conceptos claves
de Planificación estratégica​.
Puntaje por 6 -10 puntos. ​Se
Criterio. Nivel de fundamenta de manera
Cumplimiento razonable a través de
Medio exponer un argumento que
se sustenta en algunos
conceptos claves de
Planificación estratégica
Puntaje por 1 - 5 puntos​. Se expone, de
Criterio. Nivel de alguna manera, conceptos o
Cumplimiento Bajo elementos que permiten
visualizar la
conceptualización respecto
de Planificación estratégica
0 puntos 0 puntos ​No hay conceptos,
ni presenta dominio
conceptual
II Análisis COHERENTE
20pts
Se debe adoptar una posición
profesional basada en un
análisis
+5 Pts
Es necesario que el Alumno
emita con nitidez un juicio
basado en el análisis de la
planificación estratégica y su
relación con los procesos y el
control de gestión.
11 - 15 puntos​. ​Se
fundamenta, de manera
razonable y evidenciable,​ ​a
través de exponer argumentos
que sustentan un análisis de la
Planificación estratégica
dentro de la Organización
6 - 10 puntos​. Se fundamenta,
de manera razonable, a través
de exponer argumentos que
sustentan un análisis de la
Planificación estratégica
dentro de la Organización
1 -5 puntos​. Se expone un
argumento que sustenta en
alguna medida un análisis.
0 puntos ​No realiza análisis
Casa Central
Vicerrectoría Académica
Escuela de Ingeniería
III Aplicación. Construye un
Argumento usando los
conocimientos aprendidos.
20pts
Se debe adoptar una posición
profesional basada en un Juicio
fundado con respaldo técnico
(datos, fuetes y evidencia) y
extra técnico (aspectos
asociados emotivos, afectivos,
psicológicos, entre otros)
+5 Pts.
Es necesario que el Alumno
emita con nitidez un juicio
basado en el análisis de la
planificación estratégica y su
relación con los procesos y el
control de gestión.
7 - 10 puntos.​ Se identifican los
elementos centrales​ ​de la
planificación estratégica y su
relación con los procesos y el
control de gestión, que logran
ser aplicados en un argumento
que​. ​expone, decididamente una
posición respecto de
Planificación estratégica, en el
contexto de la reflexión
planteada
3 - 6 puntos​. ​Se expone, de
manera razonable, la aplicación
de conceptos o elementos que
permiten generar un argumento,
en el cual se establece una
posición respecto de
Planificación estratégica, en el
contexto de la reflexión
planteada
1 - 5 puntos​. Se expone, de
alguna manera, la aplicación de
conceptos o elementos que
permiten visualizar una posición
respecto de Planificación
estratégica en el contexto de la
reflexión
0 puntos ​No Aplica