20/1/2020 Educación transformadora, desde la Psicoterapia Gestalt

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Desde Psicoterapia La Sal creemos que aún queda mucho camino por recorrer para
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ACTIVIDADES
lograr una verdadera educación del ser humano. Por ese motivo, reflexionamos
sobre este tema y resumimos algunos de los consejos que –según la Psicoterapia
PSICOTERAPIA
Gestalt- pueden ayudarnos a lograr una educación transformadora.
PSICOTERAPIA
Todavía, los niños y jóvenes siguen sobrellevando largas jornadas de estudio,
deberes interminables desde muy pequeños, exámenes memorísticos, castigos, TERAPIA DE G
insuficiente fomento del pensamiento crítico y de la creatividad, escaso tiempo libre,
contenidos ideologizados, instituciones jerarquizadas, clases homogéneas… Aún
más cuando nuestro sistema educativo ha cambiado muy poco en sus más de 200 Entradas rec
años de historia.
Cómo influy
creación de p
“Si tantos estudiantes fracasan en la escuela, ¿no
es la escuela la que fracasa entonces?”, se preguntaba Cómo debe
un docente en la película y documental La Educación
Prohibida. ¿Qué caract
narcisistas y

Claudio Naranjo, psicoterapeuta de la Gestalt, se muestra de acuerdo con esta La teoría de

opinión, y en su libro Cambiar la Educación para cambiar el mundo, nos alerta de nosotros la re
nuestros pad
la necesidad de una revolución urgente en este ámbito para lograr el desarrollo
humano y algo, tan simple y complejo a la vez, como la felicidad. 5 razones po

Con estos objetivos, propone unos principios que debería seguir el sistema
educativo, según la Psicoterapia Gestalt, con el fin último de desarrollarnos de una
forma plena.

La psicoterapia Gestalt

Se caracteriza por ser la pionera en considerar al ser humano como un organismo

unificado, donde confluyen cuerpo y mente. Sin embargo, en el sistema educativo
actual, eminentemente patriarcal, se sigue enfocando en el desarrollo de forma
exclusiva de la mente, cuyo único fin es el de conseguir buenos empleos, en
detrimento del desarrollo del campo afectivo, denuncia Naranjo.

Por eso, aboga por una educación “holística”, en términos de la Psicoterapia de la

Gestalt, aunque él prefiere utilizar el término “integral”, en la que tenga cabida
diversos conocimientos. La interculturalidad, una visión planetaria de las cosas, un
equilibrio entre teoría y práctica, una atención tanto en el futuro como en el pasado
y el presente, que abarque la totalidad de la persona: cuerpo, emociones, intelecto y
espíritu. 
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Naranjo nos recuerda que según la psicoterapia Gestalt, si no se tienen en cuenta

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las disciplinas espirituales, aquellas que PSICOLOGÍA
nos hagan PSICOTERAPIA
reflexionar EQUIPO
sobre nuestra propia ACTIVIDADES

identidad, nuestro organismo sufrirá un grave desequilibrio.

Y es que como dijo Erich Fromm,

“el hombre no es una hoja en blanco sobre la cual la cultura

puede escribir su texto”.

Antes de enseñar cualquier materia, es prioritario el conocimiento del propio ser.

Y ese descubrirse a sí mismo, implica también el descubrimiento de los demás.

“¿Cuándo la escuela nos ayuda a desarrollar nuestra capacidad de amar?”,

nos cuestiona. Para Naranjo, la mayor parte de los problemas emocionales, la
neurosis, que se ha encontrado a lo largo de su experiencia como psicoterapeuta de
la Gestalt, provienen de una frustración de nuestra necesidad de amor en la niñez, y
este hecho nos ha desconectado de nuestro ser.

Por eso, para este autor, explica la psicóloga Nicole Diesbach en el prólogo, formar
terapeutas es formar educadores, y formar educadores es formar terapeutas,
porque todos necesitamos lo que Naranjo llama una “re-educación” para lograr la
armonía del cuerpo y la mente.

En definitiva, esta re-educación, recalca Naranjo, se basa especialmente en una

educación afectiva, raíz de la buena convivencia y de la participación en la
comunidad, lo que implica que sea igualmente una educación orientada hacia la paz
de uno mismo primero y también, hacia la unidad mundial, donde prevalezcan los
sentimientos de hermandad entre los diferentes seres humanos. Más que
conocimientos, añade, lo que este tipo de re-educación debe fomentar es una
actitud de aprender a aprender.

Y todo ello, sin olvidar otro de los principios de la Psicoterapia de la Gestalt, la

importancia del aquí y el ahora, para combatir uno de los tabúes que la mayor
parte de la población sufre y que le impide expresar lo que le está sucediendo en el
mismo momento. Pero, si alguien logra expresar lo que siente en ese mismo
momento, puede superar muchos estancamientos estériles.

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