ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “CLUB ROTARIO DE PORTOVIEJO”

PORTOVIEJO – MANABI
KM 2 ½ vía a Crucita Margen Derecha – Parque Forestal
e-mail: clubrotariodeportoviejo@hotmail.com
CODIGO AMIE 13H00302
TABLA DE ACTIVIDADES SEMANA 4 DEL 2do PARCIAL
BÁSICA ELEMENTAL
ASIGNATURA/ ACTIVIDADES
DIA Y FECHA

Plan educativo: Aprendamos juntos en casa

LUNES 16 DE
AGOSTO DESCRIBO MIS CUALIDADES

Lengua y
literatura

En una lengua, las palabras se clasifican teniendo en cuenta diferentes criterios.

Uno de estos criterios es el sentido o significado que transmiten. Así tenemos a
los

¿Sabía qué?
SUSTANTIVOS que son las palabras que nombran a personas, animales o
cosas (lugares, sensaciones, e instituciones,). Las palabras que nombran las
cualidades de estos sustantivos se llaman ADJETIVOS. Ejemplo:
Los sustantivos pueden ser: propios o comunes; concretos o abstractos;
individuales o colectivos.
Los sustantivos propios son los que nombran un ser u objeto determinado
dentro de un grupo y se escriben siempre con mayúscula.
Ejemplo: Pedro Ramírez

Los sustantivos comunes se refieren a seres u objetos que se distinguen por un

número de características comunes.
Ejemplo: hombre

Observar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=g6Vzr0d7i84

Realizar las siguientes actividades:

Resuelva las actividades que corresponden a las páginas: 37 la actividad número 12, la
página 38 actividad número 14 y la pagina 39 la actividad número 15 del área de lengua
y literatura del libro integrado.
 Plan educativo: Aprendamos juntos en casa
MARTES 17 DE
AGOSTO
Diagramas de barras

Un diagrama de barras es una forma de representar gráficamente un conjunto de datos. Este

tipo de gráficos están formados por barras rectangulares de longitudes proporcionales a los
MATEMÁTICA valores que representan.
La información se puede representar en una tabla o en una gráfica de barras a través de una
encuesta. El número de veces que aparece un dato se llama frecuencia

Observar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=loIx29jPsUc
Observo el gráfico de barras, verifico si la tabla corresponde a su interpretación y
contesto oralmente las preguntas.

¿A cuántos estudiantes se les aplicó la encuesta? ¿Cuál es el taller preferido por los
estudiantes?

Realizar las siguientes actividades:

Resuelva las actividades que corresponden a la página 29 las actividades 1 y 2 del área
de matemática del libro integrado.

Analizo la tabla, escribo el número total de estudiantes encuestados y pinto las barras
del gráfico según el color indicado en la leyenda y el valor expresado en la tabla.

Respondo las siguientes preguntas:

 ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?
 ¿Qué género literario fue el menos elegido?
 ¿Cuántos estudiantes eligieron el cuento?
 ¿Qué género literario fue el más elegido?

 ¿Qué género literario fue escogido por 6 estudiantes?

 Escribir la serie numérica, tanto en números como en letras de 10 en 10; del número
1500 al 1600.

ACTIVIDADES DE REFUERZO

Resuelva las actividades que corresponden a las páginas 21 y 23 del área de matemática
del libro integrado.

MIÉRCOLES 18
4 GRADE
DE AGOSTO 1).- Revisar el siguiente video sobre las emociones en Ingles.
https://www.youtube.com/watch?v=9j0i9ZpRd3I
2).- Pegando los dibujos en el video y escribiendo el vocabulario en Ingles, Trate de aprender lo mas
que pueda.
Inglés

JUEVES 19 DE Plan educativo: Aprendamos juntos en casa

AGOSTO
LA CIUDAD Y EL CAMPO

¿Cuáles son las diferencias que observas en las imágenes?

¿Has viajado fuera de tu ciudad?
Estudios
Sociales

Las personas vivimos siempre en comunidad cuando una colectividad decide

asentarse en un lugar fijo y determinado se forma una localidad.
La ciudad se constituye gracias a la unión de parroquias, que, a su vez, están
formadas por barrios, ya sean antiguos o modernos, residenciales o comerciales.
El número de personas que habita en la ciudad aumenta constantemente; por
eso, cada vez se construyen nuevas viviendas, calles, avenidas y plazas, que
transforman el paisaje en urbano.

En el campo, la organización de los espacios es diferente a la de las ciudades,

debido a que las zonas rurales ocupan grandes extensiones y los recintos y
caseríos se encuentran más separados unos de otros, unidos solo por caminos
vecinales o ríos navegables.

Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=afE6g1ziAi0

Realizar las siguientes actividades:

Resuelva las actividades que corresponden a las páginas 24 y 25 las actividades 13,14,15
y 16 del área de estudios sociales del libro integrado.
VIERNES 20 DE Plan educativo: Aprendamos juntos en casa.
AGOSTO
APRENDAMOS EDUCACIÓN VIAL

PROYECTO
ESCOLAR

ACTIVIDAD # 5

Investigar:
Observar el siguiente video.

Responder las siguientes preguntas:

¿Qué es educación víal?
¿Qué es un peatón, un policía de tránsito, chofer, semáforo, línea cebra, acera, señales de
tránsito?
Recorte, pegue o dibuje: peatón, policía de tránsito, chofer de auto, semáforo, acera y
línea cebra.

LIBRO
ETNOEDUCACI Realizar las actividades del libro de etnoeducación de la página 26 hasta la
ÓN página 29.
 Leer la lectura Los Imperios y civilizaciones de África durante el siglo
XVI.
Realizar las siguientes actividades: