Tarea 2 aportes teóricos a la antropología psicológica

Presentan:

Jhensi Yamile Manjarrez Méndez C.C 1 106 90 13 42

Didier Nicolás Rozó Huérfano CC. 1108457206

Wendy Valentina Patiño C.C 1003569060

Ana Milena Camargo reyes 1070611380

Nasliyen Urueña Céspedes C.C 1 108 151 343

Grupo: 403018_380

Tutora

Rossy Milena Jaraba

Universidad Nacional abierta y a distancia – UNAD

Curso de antropología psicológica

Septiembre de 2021
 Introducción:

En el presente trabajo se evidenció Cuáles son los autores que tienen comprensión y

conocen las problemáticas, necesidades, identidades, dinámicas sociales en contexto que se

presentan en la antropología psicológica, las lecturas realizadas que se encuentran en el

presente trabajo fueron la base para consolidarlo, en el se presentan los enfoques y

representantes que describen los aportes qué estás han tenido en la psicología y en las

Ciencias Sociales, cada uno de los enfoques que se presentan en este trabajo son de suma

importancia para la comprensión de la antropología psicológica.

 Objetivos

 Conocer los principales autores Qué representan los enfoques teóricos sobre la

antropología psicológica.

 Comprender los aportes a la psicología y a las ciencias sociales por parte de los

distintos enfoques trabajados.

 Comprender y conocer las problemáticas o necesidades que se presentan en la

antropología psicológica según las lecturas realizadas.

 Matrices individuales

Jhensi Yamile Manjarrez Méndez:

Enfoque Representante Aporte de la psicología Aporte a las ciencias

sociales
Experimental Wilhelm  Desarrolló el  Aportó distintos
Maximilian primer laboratorio herramientas
Wundt de psicología comuna
experimental para observación y a
a través del su vez una
método estudio
experimental, detallado sobre
estudiar la la conducta
experiencia mano en
inmediata y distintos
observable. campos
analizando el
comportamiento
humano.
Psicoanálisis Sigmund Freud  la elaboración y  El psicoanálisis
extensión de la supuso una
teoría hace que el ruptura con la
psicoanálisis sea, línea
además de una dominante, al
técnica terapéutica considerar que
y de una teoría para interpretar
auxiliar de la nuestros actos
patología, una hay que
teoría del considerar un
psiquismo conjunto de
humano. mecanismos
 inconscientes.

 La teoría
psicoanalítica
basa su
información en
tres fuentes de
información: la
observación
directa, los
recuerdos
infantiles y las
interpretaciones

Histórico Y Lev Vygotsky  Válida los  triangulo

Cultural condicionamientos abierto en el
internos o que las tres
individuales, y la vértices se
existencia de representan
dimensiones por sujeto,
afectivas y objeto de
cognitivas en los conocimiento y
seres humanos. los artefactos o
 Dicha orientación instrumentos
sociocultural qué socioculturales.
los seres humanos Y se encuentra
reciben influyen abierto a la
de forma directa influencia de
en el su contexto
comportamiento. cultural.
 La realidad de una
 transformación
que ayuda en el
desarrollo mental
del hombre.
Médico Marc  Tiene institutos  Clasificar los
psiquiatra Gluckman privados, trastornos
relacionando la mentales
intervención en deduciendo sus
pacientes. afectaciones
 Dictaminó qué afectan el
enfermedades comportamiento
específicas y la relación en
mentales la sociedad.
deduciendo sus  Estudios de
sintomatologías. sociología
médica.
Ecológico Aguirre  Desarrollo de la  Descripción del
Bermúdez y psicología comportamiento
Vygotsky educativa y su social del
participación en hombre
los desarrollos de dependiendo del
la intersección ámbito social en
sistemático que se
familiar encuentre

Didier Nicolás Rozó Huérfano

Wendy Valentina Patiño:

Enfoque Representantes Aporte a la Aporte a las

Psicología ciencias sociales
Histórico cultural Lev Vygotsky -Determinación -Actividad social
compleja y que desarrollo el
dialéctica de los triángulo abierto el
procesos del
cual se basa en el
desarrollo del ser
humano (en la sujeto, objeto de
constitución de su conocimiento y los
personalidad), artefactos o
encontrada en la instrumentos
cultura y la historia socioculturales
- Destaca la
dinámica dialéctica
de sus
condicionantes
(externos-internos,
sociales-
individuales)
- Estudios típicos
del enfoque sobre la
memoria, en las
tempranas etapas
del desarrollo
ontogenético.
Ecológico Bronfenbrenner -Desarrollo de los -Visión ecológica de
sistemas micro, desarrollo del ser
meso, exo y macro humano, donde se
sistema. identifica a
- Desarrollo de la importancia ante el
psicología educativa estudio de los
y su vinculación en diversos ambientes
el núcleo familiar. en que el individuo
se desenvuelve.
-Definición del
comportamiento
internacional y
social del hombre
mediante su ámbito
social
Enfoque Representantes Aporte a la Aporte a las
 Psicología ciencias sociales
Histórico Lev Vygotsky -Determinación -Actividad social
cultural compleja y que desarrollo el
dialéctica de los triángulo abierto el
procesos del
cual se basa en el
desarrollo del ser
humano (en la sujeto, objeto de
constitución de su conocimiento y los
personalidad), artefactos o
encontrada en la instrumentos
cultura y la socioculturales
historia
- Destaca la
dinámica
dialéctica de sus
condicionantes
(externos-
internos, sociales-
individuales)
- Estudios típicos
del enfoque sobre
la memoria, en las
tempranas etapas
del desarrollo
ontogenético.
Ecológico Bronfenbrenner -Desarrollo de los -Visión ecológica
sistemas micro, de desarrollo del
meso, exo y ser humano, donde
macro sistema. se identifica a
- Desarrollo de la importancia ante
psicología el estudio de los
educativa y su diversos ambientes
vinculación en el en que el
núcleo familiar. individuo se
desenvuelve.
-Definición del
comportamiento
internacional y
social del hombre
mediante su
ámbito social
Ana Milena Camargo reyes

Aporte a las Ciencias

Enfoque Representante Aporte de la Psicología
Sociales
Wilhelm ✓ Primer laboratorio de ✓ Herramientas como la
Maximilian Wundt
Psicologíay la observación y el estudio de la
psicofísica en campos específicos.
✓ Análisis del ✓ Análisis del

comportamiento comportamiento humano.

Experimental humano.

Fundador Freud- ✓ procesos ✓ El sujeto (Como

intrínsecos
efecto de la acción del signif
que tiene el
su Cultura, a su Sociedad.
ser humano
influyen en su
conducta
Psicoanálisis inconsciente y
consciente

Vygotsky ✓ Existencia de ✓ Existencia de tres

condicionamientos tipos de actividades sociales fundame
internos(individuales)ylos
 externos (sociales) ✓ La actividad lúdica, la
laboral y la de estudio o educación

✓ Existencia de ✓ Se dio a conocer la

dimensiones cognitivas- sociedad y la cultura como un
afectivas en e l ser condicionante en el ser humano.
humano.

✓ La orientation
cultural
que recibe el ser humano e
influye directamente en su
Histórico-
comportamiento.
cultural

✓ La existence de un
proceso que ayuda en
el formación y
desarrollo mental (La
Comunicación)

✓ Aportaciones para el ✓ Existencia de

Vygotsky
comportamientos específicos del indi
desarrollo de la psicología
Bermúdez, Aguirre de su sociedad.
educativa y su intervención
en cuanto al núcleo familiar y La existencia de diferencias entr
Ecológico prevención. individual (cualidades) ylos amb
✓ La existencia de las socioculturales (forma de actuar
etapas de transición del niño,
que influyen en sus procesos
cognitivos y socio- afectivos.

✓ La existencia de la
✓ intervención sistemática-
familiar
Nasliyen Urueña Céspedes
 Cuartilla.

En la antropología psicológica es muy conocida como la encargada de estudiar la relación

entre los procesos culturales y mentales del ser humano realizando un enfoque particular en

la interacción de individuos en una determinada comunidad, utilizando como variables el

idioma y procesos cognitivos que se reflejen en la incorporación a la sociedad. De esta

manera esta ciencia desarrolla diversos enfoques en donde los dos identificados y

profundizados se enlosan en el ecológico y el histórico cultural, es por esto que cada uno de

ellos se derivan a la conceptualización de manera agrupada debido a su gran cavidad dentro

de la interacción del ser humano de acuerdo a su ámbito social, cultural, es por esto que el

enfoque ecológico se identifica entiende una situación de una manera global o sistémica,

como un conjunto de interrelaciones complejas y estrechas entre el individuo y su

ambiente.

De acuerdo a Vigotsky (2001);

Destacando la dinámica dialéctica de sus condicionantes (externos-internos,

sociales-individuales): “…En última instancia, el niño se educa a sí mismo. En su

organismo, y no en cualquier otro lugar, transcurre la lucha decisiva de las diferentes

influencias que definen su conducta por muchos años…” (P.6)

Esto quiere decir que se determina y destaca los estudios del enfoque mediante su aporte a

la psicología de manera consecutiva y evaluativa que de esta manera el ámbito de las

ciencias sociales se identificado como la actividad social que desarrolla el objetivo del

conocimiento que desarrolla el ser humano

 Referencias bibliográficas

Leif, K. & Bautista, A. (2005). La Antropología y la Psicología.

Recuperado de:
Http://www.redalyc.org/pdf/104/10413105.pdf-

Moro, L. (1996). Aportaciones de la antropología psicológica al estudio de la

personalidad desde la cultura. Núm. 2, p. 61-81.
Recuperado de:
https://www.raco.cat/index.php/ArsBrevis/article/view/93984-

Cortés, A., (2004). La herencia de la teoría ecológica de Bronferbrennen.

Recuperado de:
https://minerva.usc.es/xmlui/bitstream/handle/10347/5016/pg_053-

Fariñas, G. (2009) El enfoque histórico cultural en el estudio del desarrollo humano: para
una praxis humanista. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en
Educación", vol. 9, noviembre, 2009, pp. 1-23
Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/447/44713052002.pd-