DIDACTICA GENERAL

María Cristina Castillo De La Rosa

Id: 100588034.
Virgilio Enmanuel Pérez Cepeda
Diferencias entre evaluación por competencias y evaluación de
conocimiento.
La evaluación por competencia es un proceso mediante el cual un asesor o
profesor trabaja con un estudiante ara coleccionar evidencia de competencias,
utilizando os estándares que definen precisamente esas evidencias.

• Es el grado de eficiencia mediante el cual el estudiante o participante ejecuta

una acción específica que típicamente involucra la manipulación de alguna
herramienta o tecnología y la experiencia que demuestra al usarla.

• Se refiere especialmente a la habilidad que se ejecuta bajo condiciones

específicas. Por otro lado, la evaluación por conocimiento o aprendizaje es el
proceso que permite determinar el grado de asimilación de los contenidos del
curso por parte de los participantes.

Se trata de medir el nivel de modificación producido en el conocimiento,

habilidades y/o actividades, atribuible a la formación referida, producidos a los
alumnos. La evaluación por conocimiento es el proceso sistemático que de
antemano se planifica minuciosamente teniendo en cuenta diversos aspectos:
cuando, que, como realizar la evaluación.

La evaluación por conocimiento es el proceso sistemático que de antemano se

planifica minuciosamente teniendo en cuenta diversos aspectos: cuando, que,
como realizar la evaluación. Los resultados de la evaluación del aprendizaje es
uno de los indicadores del grado de eficiencia de bien los problemas de
formación y, por consiguiente, de la calidad de la formación.

Evaluación del aprendizaje (Conocimiento/Aprendizaje) Por Evaluación del

Aprendizaje entendemos: el proceso que permite determinar el grado de
asimilación de los contenidos del curso por parte de los participantes. Se trata
de medir el nivel de modificación producido en el conocimiento, habilidades y/o
actitudes.