Modulo 4 p1

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA
MISIONERAS CLARETIANAS
Bogotá D.C.
AREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
MÓDULO DE TRABAJO Nº. 1
PRIMER PERIODO GRADO 4º

Febrero 1 a Abril 9
LA VOCACION, REALIZACION DE LA PERSONA HUMANA.
ESTUDIANTE _____________________________ CÓDIGO _________ CURSO ____
FACILITADORA:
COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

MÓDULO I GRADO CUARTO - AREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA -2011
Prohibida su reproducción total o parcial
NIVELES E INDICADORES DE DESEMPEÑO DE LAS
COMPETENCIAS
PERIODO
CONCEPTOS Y COMPETENCIA Proceso

CONTENIDOS S Proceso Cognitivo: Saber y Saber Hacer Metacognitivo:
BÁSICOS Saber Ser
Interpretativo Argumentativo Propositivo Metacrítico
LA VOCACION DE LA IDENTIFICAR QUE Comprende que Relaciona su Consulta sobre la Realiza acciones
IGLESIA Y LAS LA IGLESIA ES significa ser diario vivir con el organización de la concretas
VOCACIONES EN LA LLAMADA PARA pueblo de Dios llamado de Dios iglesia para iluminadas
IGLESIA . SERVIR. por medio del realizar su misión . por el Espíritu
• Vocación y misión de la Bautismo. Santo
iglesia.
PRIMERO
• El Espíritu Santo
actualiza la obra de
Jesús en la Iglesia.
• La iglesia se organiza
para cumplir su misión.
Por el Bautismo los
cristianos participan en
la vocación y misión de
la iglesia .
RECURSOS
1. Recursos especiales:- Sagrada Escritura

- Video: el Valor de la Amistad; La amistad con Jesús
- Fotocopias
- Módulo 3
- Cuadernos de Educación Religiosa
2. Bibliografía. Libros de referencia:
– Religión Católica, EDEBE, Primaria, Proyecto Ruah, Barcelona, 2006

– Hablemos de Dios, Religión 2º Grado ediciones s/m, Bogotá, 2008
– Hablemos de Dios Guía Docente 2º Grado, s/m, Bogotá, 2008
– Somos Amigos de Dios. Grado segundo Hermanas Vicentinas Bogotá, 2007
– Proyecto de Vida. Valor de la Amistad, Conaced, Educar Editores, Bogotá 1994
– Esperar contra toda esperanza, Biografía de Antonia París Misioneras Claretianas
3. Bibliografía interactiva:
- www.google.com
- Ciudad redonda. com
- www claretianas. com

MÓDULO I GRADO CUARTO- AREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA-2011
Prohibida su reproducción total o parcial 2
LEAMOS LA SIGUIENTE FÁBULA.
ELLA NOS DARÁ MUCHAS ENSEÑANZAS
El Escarabajo trompetista
Verdi, el pequeño escarabajo, vivía cerca del huerto de
Doña gallina.
Siempre estaba solo. Paseaba por el huerto vestido con un chaleco gris y un sombrero
negro.
Su casita estaba hecha de cáscara de nuez y al lado de un fuerte abeto que le protegía
del viento y la lluvia.
Al salir los primeros rayos del sol, abría la ventana y ensayaba con su trompeta.
¡Si, era trompetista!.
¡Tararí, tarará, tararí¡.
Todas las mañanas, entonaba su canción.

Él, quería mucho a su trompeta dorada, ¡Se la había regalado un viejo búho que vivía en el
bosque!.
Llevaba años practicando y realmente era maravilloso oírle tocar.
Sus amigos soportaban sus ensayos con mucha paciencia.
Poco a poco la trompeta parecía estar viva, pues sus notas sonaban cada vez mejor.
¡Bailaban en el aire!. ¡Que ritmo¡.
Las notas subían hasta las nubes y jugaban con ellas.

Sus amigos: la gallina, el saltamontes y el viejo búho, le animaban para que se presentara a un
concurso de trompeta que había en el bosque.
Su música llegó a conocerse en otros bosques cercanos.
Todos los animalitos venían a oírle tocar.
Llegó el día del concurso, todos sus amigos se pusieron sus mejores ropas. ¡Que guapos estaban¡.
Algunos animales eran un poco envidiosos y desconfiados . No creían que Verdi fuera tan buen
músico.

¿Cómo va a ser buen músico un escarabajo?. –Decían.
¡Es un poco feo y no vive en una casa elegante¡. –Comentaban otros.
Pero cambiaron de opinión enseguida al oírle tocar.
Eran tan hermosas sus melodías que todo el mundo escuchaba con atención.
El concurso fue un gran éxito y todos aplaudieron entusiasmados.
Verdi, se hizo muy famoso, pero siguió viviendo en su casita de cáscara de nuez y divirtiéndose
con sus amigos.
ACTIVIDAD PEDAGÓGICA. (Desarrolla en tu cuaderno:)

1. ¿Qué enseñanzas descubres en la fábula anterior?
2. ¿Entonces, qué significa tener una misión?
3. ¿Qué será necesario para desarrollar bien nuestra misión?
4. Escribe 5 fortalezas y 5 debilidades que te caracterizan.
5. Dibuja 3 de tus profesiones favoritas.
6. Escribe el motivo por el cual estas profesiones te llaman la atencion.
SER HOMBRE, SER MUJER
Las mujeres son consideradas iguales a los hombres, y Dios ha creado a toda la
humanidad a su propia imagen y semejanza. Es decir, tanto los hombres como las mujeres
son los reveladores de sus nombres y atributos, y desde el punto de vista espiritual no
existe diferencia entre ellos. Quienquiera que se acerque a Dios, es el más favorecido, ya
sea hombre o mujer.
● Realiza una investigación del papel de la mujer en los últimos 20 años de la historia
de Colombia
● Elabora un collage con imagenes de la mujer y su maltrato en la sociedad.
● ¿cúal es la importancia de la mujer en la historia de la Iglesia Católica?

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● ¿Qué papel juega la mujer hoy en día en nuestra Iglesia?
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LÍDERES Y LIDERAZGO
Partiendo de la premisa de que los líderes "no nacen, sino que se

hacen"
Han surgido innumerables líderes a lo largo de la Historia; algunos
pasaron al olvido porque su obra no dejó huella; la obra de otros
permanece y la Humanidad no puede olvidarlos aunque quisiera; o la
huella trazada por otros sigue indeleble en el tiempo.
Consultar 4 personajes de la historia que fueron lideres.
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2._______________________________________________________________________
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3._______________________________________________________________________
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4._______________________________________________________________________
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“ El medio ambiente es nuestro patrimonio. Es nuestro para que lo cuidemos y lo

pasemos a nuestros hijos. La creación de Dios es un equilibrio maravilloso de la
naturaleza. Cuando interferimos con este equilibrio, a menudo nos es imposible
comprender los efectos que podemos llegar a causar. Sin embargo, lo que si se
vuelve cada vez más claro es que el daño ambiental en todo el mundo amenaza con
afectar seriamente a la creación de Dios y a nuestras vidas. Los daños ambientales

los podemos ver a través del mundo: bosques que han sido cortados y quemados,
contaminación industrial, la erosión del suelo, desiertos que se van extendiendo,
cambios en el clima, un aumento en la temperatura global – y la lista sigue. Nuestro
uso de los recursos de Dios, sin embargo, puede estar en armonía con la naturaleza
– no es necesario que seamos destructores.” ( Google .Medio Ambiente ) .
5. Elaborar un comentario del texto anterior,relacionándolo con el tema de la amistad .En el
cuaderno.
2.
La vocación a ser persona y a la vida en comunidad:

Prepararse para desempeñar una misión
Hemos dicho que el hombre es un ser en proyecto, un ser

que se va haciendo. Ser persona es una posibilidad en que
permanentemente se encuentra el hombre.
Cuando alguien no logra realizarse se aliena, o sea Llegar a ser persona debe constituir la meta de
que se nuestra
hace lo que no es, lo que no debe ser. existencia individual y social.
Realizarme como persona significa llegar a ser lo que Ser persona es la vocación o llamada de todo
estoy hombre. No quedan más alternativas que la de
llamado a ser, desarrollando mis dimensiones y responder positivamente
alcanzando o la de conformarse con no ser.
y ejerciendo los valores humanos.
Alienarse es "ser menos", es" deshumanizarse", es" La despersonalización, la deshumanización, la

despersonalizarse", alienación, hace que
es "esclavizarse", es frenar en sí y en los demás la desaparezca el hombre-persona y que aparezca el
obtención y el hombre-cosa,
ejercicio de los valores humanos. el hombre-máquina, el hombre-animal, el hombre-
objeto.

La realización humana es nuestro gran compromiso.
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:
1. Realiza un comentario del texto anterior.
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2. Comenta con tus compañeros la frase siguiente y realiza una cartelera que ilustre esta
frase :
“La realización humana es nuestro gran compromiso.”

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3. En grupo de dos compañeros realizar una sopa de letras palabras sacadas del texto anterior.
4. Con el tema: “Somos personas llamadas ha realizarnos plenamente” Elaborar un cuento.
“El servicio al prójimo es inmensamente

gratificante.”
Actividades Pedagógicas
1. Subraya la idea que exprese una acción que te gustaría realizar. (De acuerdo al poema)
2. Identifica una persona que este realizando una misión de servicio a la comunidad.
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Servir es sembrar...sembrar semillas buenas.
No es preciso haberlas recibido o cosechado...

ella mana milagrosamente de las recónditas alforjas
de nuestro espíritu y del corazón.
Servir es, servir a todos y

a cualquiera que nos llame,
no preferentemente a quienes, a su vez,
puedan alguna vez servirnos a nosotros.
Servir es sembrar siempre... siempre...

sin descanso, aunque solo sean otros los que recojan
y saboreen las cosechas.
Servir es mucho más que dar con las manos algo que tienes...
es dar con el alma lo que tal vez...
nunca nos fue concedido.
Servir es distribuir afecto, bondad, cordialidad,

apoyo moral, amor por sí mismo y a veces, ayuda material.
Servir es repartir alegría, es infundir fe, estima,

admiración, respeto, gratitud, sinceridad,
honestidad, libertad, optimismo, confianza y esperanza.
Servir es... en verdad,
dar más de lo que recibimos en la vida y de la vida...
"SERVIR ES SER COMO EL ÁRBOL DEL SÁNDALO....

QUE PERFUMA EL HACHA QUE EN OCASIONES LE HIERE"
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
3. Completa las frases

• Servir es:
___________________________________________________________________
• Servir es mucho más que dar:

___________________________________________________________________
• Servir es repartir:
___________________________________________________________________
• Servir es distribuir afecto:

___________________________________________________________________
4. De acuerdo al contenido realizar un dibujo.

ya
BÚSQUEDA DE LA PROPIA VOCACIÓN

“El sentido de la VOCACIÓN, es algo que pertenece a nuestra propia ESENCIA
INTERIOR; es algo muy de adentro, muy profundo,
muy intimo.”
Por supuesto que sí, uno tiene muchos tipos de intereses

pero sólo un tipo de ellos es tu vocación y los demás sólo
hacen el complemento.
La vocación no es sólo gusto y curiosidad por algo, sino

fundamentalmente tu objetivo, es decir, el interés a
través del cual sueñas construir algo para LA VIDA y por
ende para tu vida.
La vocación en forma práctica se diferencia del interés

porque la vocación es el interés en el cual te proyectas,
donde sueñas realizar algo con él; tu pensamiento e
imaginación siempre está circundándolo, sólo que tú no
te das cuenta ...
El sentido de la VOCACIÓN, es algo que pertenece a nuestra propia ESENCIA INTERIOR;

es algo muy de adentro, muy profundo, muy intimo.
El sentido vocacional lleva al hombre a acometer con verdadero denuedo y desinterés
verdadero las más tremendas empresas a costa de toda clase de sufrimientos y calvarios.
Es por lo tanto apenas normal que el YO aborrezca la verdadera vocación.
El sentido de la VOCACIÓN nos conduce de hecho por la senda del heroísmo legítimo,
aún cuando tengamos que soportar contrariedades .

El día que un hombre pueda decir la verdad: "YO SE QUIEN SOY Y CUAL ES MI
VERDADERA VOCACIÓN", desde ese instante comenzará a vivir con verdadera rectitud y
amor. Un hombre así vive en su obra y su obra en él.
ACTIVIDAD PEDAGOGICA
Responda:
1. ¿Qué profesión le gustaría realizar?
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2.¿Por qué decimos que nuestra vida es una tarea?

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3. Según el texto anterior definir. ¿Qué es vocación?
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4. Preguntar a tres personas ¿cómo descubrieron lo que querían en la vida .?

5.Escribir dos ideas del texto anterior que hayan quedado claras y una que este confusa .
a) ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) ___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
c) ___________________________________________________________________
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SENTIDO DE LA VOCACIÓN: ESCUCHAR Y OBEDECER A DIOS
LA VIDA COMO VOCACIÓN

La vocación fundamental del hombre es la vocación a la vida, una vida
concebida como semejanza de la vida de Dios. Descubrir a Dios Padre
como creador provoca el conocimiento de que la vida es una entrega a la
libertad del hombre, llamado a dar respuesta personalísima y original,
responsable y llena de gratitud. Dios me ha llamado de la nada. Entre los
miles de millones de seres posibles, Él me ha elegido y me ha llamado a
mí.
Mi vida está constituida por esa llamada. Mi vida continúa porque Él continúa llamándome
impidiendo que vuelva a caer en el silencio de la nada del que fui sacado. Mi existencia es fruto
del amor creador de Dios, de su palabra creadora. Vengo a la vida porque soy amado, pensado y
querido por una Voluntad que nos ha preferido a la no-existencia, que nos ha amado antes de
que fuésemos.
UNA VOZ QUE ME LLAMA
Mi vida es una Voz que me llama, la Voz potente de Aquél a quien se debe todo lo que existe; mi
vida es una respuesta obligatoria a esa Voz que me está llamando. En la existencia de algunos
hombres la llamada de Dios se ha dejado realmente sentir con la inmediatez concreta de una voz

humana, suscitando la sorpresa o el sobresalto que experimentamos cuando nos sentirnos
llamar de improviso por nuestro nombre. Esto es, pues, lo que anima la concepción cristiana de
la vida: que la vida es vocación, que la vida es llamada. Y el sentido de las cosas y de las
circunstancias consiste en que son como palabras en las que se articula el sonido de esa voz
inefable.
FIARSE
La vocación es lo que explica, en la raíz, el misterio de la vida del hombre, misterio de
predilección y gratuidad absoluta.
De hecho, existe una criatura en la que el diálogo entre la libertad de Dios y la libertad del
hombre se realiza de modo perfecto, de manera que las dos libertades puedan actuar realizando
plenamente el proyecto vocacional. Una criatura que nos ha sido dada para que en ella podamos
contemplar un perfecto designio vocacional, el que debería cumplirse en cada uno de nosotros.
María es la imagen de la elección divina de toda criatura, elección que va más allá de lo que la
criatura puede desear para sí: que le pide lo imposible y le exige sólo una cosa: fiarse.
Ella es modelo de la libertad humana en la respuesta a esta elección. Libre para pronunciar su sí,
libre para encaminarse por la larga peregrinación de la fe.
La vida entendida como vocación es, por ello, la única concepción que hay de la vida como algo
vivo. Fuera del amor no hay vida humana. Cualquier otra concepción de la vida reduce ésta a
algo mecánico, rutinario. Desde esta llamada, la vida se convierte, por el contrario, en una gran
aventura.
La conciencia de que la vida es un don no debería suscitar solamente una actitud de
agradecimiento, sino que debería sugerir la primera gran respuesta a la cuestión fundamental
sobre el sentido: la vida es la obra maestra del amor creador de Dios y es en sí misma una
llamada a amar.
Actividad:
Relaiza una carta a Jesús donde le expreses tu respuesta a la vocación a la que te sientes
llamado.
LOS MANDAMIENTOS: EL SER HUMANO ACEPTA O RECHAZA

LIBREMENTE EL LLAMADO DE DIOS
Estamos llamados a vivir y ser en Cristo.
El hombre es vocación a Cristo, por lo mismo, vocación a la Iglesia, conjunto de los que forman
el Cristo actual. Si, pues, todo ser humano tiene su propia vocación desde el momento de su
nacimiento, existen en la Iglesia y en el mundo diversas vocaciones que manifiestan la imagen
divina impresa en el hombre.
"La Iglesia particular es como un jardín florido, con gran variedad de dones y carismas,
funciones y ministerios. De aquí la importancia del testimonio de la comunión entre ellos,
abandonando todo espíritu de competencia".

Gracias a este amor que lo ha creado nadie puede considerarse superfluo, porque es
llamado a responder según un designio de Dios pensado exclusivamente para él. Y por
tanto, el hombre será feliz y plenamente realizado estando en su lugar, aceptando la
propuesta del amor de Dios.
Este "lugar" es uno solo: Cristo, al que debe pertenecer el hombre si no quiere faltar
irremediablemente a su vocación de hombre. Participar de la vida de Cristo constituye el
contenido esencial de toda vocación humana. La vocación de todo hombre y mujer se
realiza en referencia a Jesucristo.
Actividad:
Comentar el video que se observó sobre los mandamientos y explicar que aplicación tiene
el contenido de este video para nuestras vidas?
San Antonio María Claret
PRIMEROS AÑOS (1807-1829)

Infancia.
Antonio Claret Clará nacía en Sallent, Barcelona, el 23 de diciembre de 1807. Era el quinto
de once hijos de Juan Claret y Josefa Clará. Le bautizaron el día de Navidad. La escasa
salud de su madre hizo que se le pusiera al cuidado de una nodriza en Santa María de Oló.
Una noche en que Antonio se quedó en la casa paterna se hundió la casa de la nodriza
muriendo todos en el accidente. Para Claret aquello supuso siempre una señal de la
providencia. La cuna de Claret fue sacudida constantemente por el traqueteo de los telares
de madera que su padre tenía en los bajos de la casa. Ya desde sus primeros años
Antonio dio muestras de una inteligencia despejada y de buen corazón. A los cinco años,
Toñín pensaba en la eternidad: por la noche, sentado en la cama, quedaba impresionado
por aquel "siempre, siempre, siempre".
Él mismo recordaría más tarde siendo Arzobispo: "Esta

idea de la eternidad de penas quedó en mí tan grabada,
que, ya sea por lo tierno que empezó en mí o ya sea por
las muchas veces que pensaba en ella, lo cierto es que es
lo que más tengo presente. Esta misma idea es la que más
me ha hecho y me hace trabajar aún, y me hará trabajar

mientras viva, en la conversión de los pecadores". (Aut.
nº9).
La guerra popular contra Napoleón embargaba vivamente

el ambiente de la época. Sus soldados pasaban
frecuentemente por la villa entre los años 1808 y 1814.
Hasta los sacerdotes del pueblo se habían sumado a la
lucha. En 1812 se promulgaba la nueva Constitución.
Mientras, Antonio jugaba, estudiaba, crecía... Dos amores

destacaban ya en el pequeño Claret: la Eucaristía y la
Virgen. Asistía con atención a la misa; hacía asiduas visitas
al Santísimo; iba con frecuencia, acompañado de su
hermana Rosa, a la ermita de Fusimaña y rezaba
diariamente el rosario.
Una debilidad de Antonio eran los libros. Pocas cosas
contribuyeron tanto a la santidad de Antonio como sus
lecturas, las primeras lecturas de su infancia. Porque sus
lecturas eran escogidas. Pero ya entonces Antonio tenía
una ilusión: llegar a ser sacerdote y apóstol. Sin embargo,
su vocación debería recorrer todavía otro itinerario.
Entre los telares.
Toda su adolescencia la pasó Antonio en el taller de su padre. Pronto consiguió llegar a ser
maestro en el arte textil. Para perfeccionarse en la fabricación pidió a su padre que le
permitiera ir a Barcelona, donde la industria estaba atrayendo a numerosos jóvenes. Allí se
matriculó en la Escuela de Artes y Oficios de la Lonja. Trabajaba de día, y de noche
estudiaba. Aunque seguía siendo un buen cristiano, su corazón estaba centrado en su
trabajo. Gracias a su tesón e ingenio llegó pronto a superar en calidad y belleza las
muestras que llegaban del extranjero. Un grupo de empresarios, admirados de su
competencia, le propusieron un plan halagüeño: fundar una compañía textil corriendo a
cuenta de ellos la financiación y el montaje de la fábrica.
Pero Antonio, inexplicablemente, se negó. Dios andaba por medio. Unos cuantos hechos
-el haber tropezado con un compañero que acabó en la cárcel, el lazo tentador de la mujer
de un amigo, el salir ileso milagrosamente del mar donde había sido arrastrado por una
gigantesca ola, etc.- le hicieron más sensible el oído a la voz de Dios. Por fin, las palabras
del Evangelio: "¿De qué le vale al hombre ganar todo el mundo si pierde su alma?" (Mt
16,26), le impresionaron profundamente. Los telares se pararon en seco, y Antonio se fue
a consultar a los oratorianos de San Felipe Neri. Por fin tomó la decisión de hacerse cartujo
y así se lo comunicó a su padre. Su decisión de ser sacerdote llegó a oídos del obispo de
Vic, D. Pablo de Jesús Corcuera, que quiso conocerle. Antonio salía de Barcelona a

principios de septiembre de 1829 camino de Sallent y Vic. Tenía 21 años y estaba decidido
a ser sacerdote.
1. Realiza una historienta en grupo de aquello que más te ha llamado la atención de la

infancia de Antonio Claret
2. Elabora un paralelo: compara tu infancia con la Infancia de Antonio Claret Claret”
3. Investiga en la página de acompasando, los datos biográficos de María Antonia
París
4. Responde en tu cuaderno cómo los dos Fundadores, respondieron a la vocación
que Dios les hizo como misioneros
5. Escribe una oración a Jesús dándole gracias por haberte llamado a la vida y porque
te tiene señalado(a) para una gran misión en el mundo y en la Iglesia. Pídele
también que te ayude a descubrirla y a cuimplirla lo mejor posible
6. Con tus compañeras vas a ir a la capilla y con mucho amor pronucnias en voz alta tu
oración anterior
EVALUACION
1.De este módulo lo que aprendí y me sirve para la vida es.......(herramientas
vivenciales o prácticas aplicables a su vida)

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2.Consideras que los conceptos desarrollados en el módulo son aplicables y útiles
en tu crecimiento como persona, llamada con una vocación muy hermosa como
testigo del amor de Dios? Explique brevemente.
3. En qué forma el trabajo desarrollado en el módulo, me ayudó a encontrar

respuestas a la afirmación planteada al incio del mismo.
4. Califico mis actitudes en clase y al desarrollar el módulo ( escucha, realización

puntual y adecuada de las actividades, respeto y convivencia grupal). Escribo
razones:
5.¿Cuál considero que debe ser mi juicio de valor en el desempèño y adquisisción

de competencias en este perìodo ? ¿Por qué?
SUPERIOR------------------ ALTO----------------- BÁSICO------------ BAJO--------
Razones:
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COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

AREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

MÓDULO DE TRABAJO Nº. 1

PRIMER PERIODO GRADO 4º

LA VOCACION, REALIZACION DE LA PERSONA HUMANA.

ESTUDIANTE _____________________________ CÓDIGO _________ CURSO ____

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

CONCEPTOS Y COMPETENCIA Proceso

1. Recursos especiales:- Sagrada Escritura

2. Bibliografía. Libros de referencia:

– Religión Católica, EDEBE, Primaria, Proyecto Ruah, Barcelona, 2006

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

Todas las mañanas, entonaba su canción.

Las notas subían hasta las nubes y jugaban con ellas.

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA. (Desarrolla en tu cuaderno:)

SER HOMBRE, SER MUJER

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

Partiendo de la premisa de que los líderes "no nacen, sino que se

Consultar 4 personajes de la historia que fueron lideres.

“ El medio ambiente es nuestro patrimonio. Es nuestro para que lo cuidemos y lo

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

La vocación a ser persona y a la vida en comunidad:

Hemos dicho que el hombre es un ser en proyecto, un ser

Alienarse es "ser menos", es" deshumanizarse", es" La despersonalización, la deshumanización, la

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

“La realización humana es nuestro gran compromiso.”

4. Con el tema: “Somos personas llamadas ha realizarnos plenamente” Elaborar un cuento.

“El servicio al prójimo es inmensamente

Servir es sembrar...sembrar semillas buenas.

No es preciso haberlas recibido o cosechado...

Servir es, servir a todos y

Servir es sembrar siempre... siempre...

Servir es distribuir afecto, bondad, cordialidad,

Servir es repartir alegría, es infundir fe, estima,

"SERVIR ES SER COMO EL ÁRBOL DEL SÁNDALO....

3. Completa las frases

• Servir es mucho más que dar:

• Servir es distribuir afecto:

4. De acuerdo al contenido realizar un dibujo.

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

BÚSQUEDA DE LA PROPIA VOCACIÓN

Por supuesto que sí, uno tiene muchos tipos de intereses

La vocación no es sólo gusto y curiosidad por algo, sino

La vocación en forma práctica se diferencia del interés

El sentido de la VOCACIÓN, es algo que pertenece a nuestra propia ESENCIA INTERIOR;

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

2.¿Por qué decimos que nuestra vida es una tarea?

4. Preguntar a tres personas ¿cómo descubrieron lo que querían en la vida .?

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

SENTIDO DE LA VOCACIÓN: ESCUCHAR Y OBEDECER A DIOS

LA VIDA COMO VOCACIÓN

UNA VOZ QUE ME LLAMA

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LOS MANDAMIENTOS: EL SER HUMANO ACEPTA O RECHAZA

Estamos llamados a vivir y ser en Cristo.

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

San Antonio María Claret

PRIMEROS AÑOS (1807-1829)

Él mismo recordaría más tarde siendo Arzobispo: "Esta

COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARIA MISIONERAS CLARETIANAS

La guerra popular contra Napoleón embargaba vivamente

ESTUDIANTE _________________________ CÓDIGO _ CURSO