Universidad Nacional de Trujillo

Facultad de ciencias físicas y matemáticas

Escuela académico profesional de matemática

Curso : Didáctica de la matemática

Docente : Dr. Díaz Leiva José
Alumnos : Alayo Rosales Ray Junior
Gil Vásquez Mario
Lora Zavaleta Juan Carlos
Vigo Huaripata Daniel
 Investigación

• La Real Academia de la Lengua Española define investigar a realizar actividades

intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los
conocimientos sobre una determinada materia. Entonces, se considera investigación desde
la indagación sistemática y organizada hasta la práctica experimental a través de la cual se
genere nueva información y posterior conocimiento.

• La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un conjunto de

métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar sobre un asunto o
tema, así como de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico,
humanístico, social o tecnológico.
 Investigación formativa

• La investigación formativa, se refiere a la investigación como herramienta del proceso

enseñanza aprendizaje, es decir su finalidad es difundir información existente y favorecer que
el estudiante la incorpore como conocimiento (aprendizaje).

• La investigación formativa también puede denominarse la enseñanza a través de la

investigación, o enseñar usando el método de investigación.
Objetivos en la investigación informativa:

 Realizar un estudio crítico sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje.

 Implementar las estrategias en los procesos de investigación.

 Diseñar propuestas pedagógicas alternativas que ayuden a fomentar la

investigación.

 Determinar la coherencia de la curricula académica.

• Planificación y estrategias para realizar una investigación formativa

• Plan elaborado para un aula del segundo año especialidad de

matemáticas:

Curso análisis matemático II.

Tema: Integrales.
Cantidad de estudiantes: 15 a 20.
Tiempo de duración de la investigación formativa: 1 ciclo.
Forma de trabajo: grupal (4 a 5).
Lugar de desarrollo: aula virtual.
Forma de evaluación: se realizara un cuestionario y una presentación del
avance por cada unidad.
Asesoría: 2 horas (fuera de clase).
• Estrategias:

Socialización del curso y motivar al alumno mediante charlas sobre el

tema a investigar.
Repartir los temas a cada grupo y definir un coordinador del grupo.
Proporcionar referencias bibliográficas.
Presentación y evaluación de los avances.